初中英语句子成分分析练习题

初中英语句子成分分析练习题一、句子成分概览在开始练习之前，让我们简要回顾一下初中阶段常见的句子成分：1.主语(Subject,S):句子所要说明的人或事物，是句子的“主角”。通常由名词、代词、动名词（短语）、不定式（短语）或句子充当。*例：Tomplaysfootball.(名词作主语)*例：Sheishappy.(代词作主语)2.谓语(Predicate,V):说明主语的动作或状态。谓语动词是句子的“心脏”，决定句子的时态、语态。*例：Tomplaysfootball.(实义动词作谓语)*例：Sheishappy.(系动词作谓语)3.宾语(Object,O):表示动作的对象或承受者。通常位于及物动词或介词之后，由名词、代词等充当。分为直接宾语(DirectObject,DO)和间接宾语(IndirectObject,IO)。*例：Ilikeapples.(直接宾语)*例：Shegaveme(IO)abook(DO).4.表语(Predicative,P):用于系动词之后，说明主语的身份、特征、性质或状态。通常由形容词、名词、代词、介词短语、不定式等充当。*例：Heisastudent.(名词作表语)*例：Theflowersarebeautiful.(形容词作表语)5.定语(Attribute,Attr):修饰名词或代词的成分，说明其性质、特征、所属等。通常由形容词、名词、代词、数词、介词短语、不定式（短语）、分词（短语）等充当。*例：Thisisaredapple.(形容词作定语)*例：Ihaveastorybook.(名词作定语)6.状语(Adverbial,Adv):修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式、程度、目的、结果、条件、让步等。通常由副词、介词短语、不定式（短语）、分词（短语）、从句等充当。*例：Herunsfast.(副词作状语，表方式)*例：Wewillmeetatthepark.(介词短语作状语，表地点)*例：Wemadehimourmonitor.(名词作宾补)*例：Isawherdancing.(现在分词作宾补)二、练习题（一）基础巩固篇指出下列句子中划线部分的句子成分（如：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语）。1.Mymothercooksdeliciousfoodeveryday.2.Weshouldhelpeachother.3.Thelittlegirllooksveryhappy.4.Iboughtanewdictionaryyesterday.5.Theywillmeetattheschoolgatetomorrowmorning.6.Hisfatherworksinafactory.7.WecallhimXiaoMing.8.TolearnEnglishwellisimportantforus.9.Thebookonthedeskismine.10.Sheoftengoestoschoolbybike.用括号标出下列句子的指定成分。11.(主语)Tomplays(谓语)basketball(宾语)intheafternoon.(请在句中标出，并模仿此例完成12-15题)12.Mysistergavemeabeautifulgift.(标出间接宾语和直接宾语)13.Theoldmanwalksslowlyinthepark.(标出状语)14.Ifindthestoryinteresting.(标出宾语补足语)15.Herbrotherisacleverstudent.(标出品语和定语)（二）能力提升篇分析下列句子的主要成分（主语S、谓语V、宾语O/表语P，并尝试标出其他次要成分如定语Attr、状语Adv等）。16.Thesunrisesintheeast.17.MybestfriendoftenhelpsmewithmyEnglish.18.Teachersshouldencouragestudentstothinkindependently.19.Thechildrenareplayinghappilyinthegarden.20.IhopethatwecanvisittheGreatWallnextsummer.(提示：that引导的是宾语从句，整个从句作宾语)21.ThisisthemostexcitingmovieIhaveeverseen.22.Hetoldusaninterestingstorylastnight.23.Tofinishtheworkontime,theyworkedveryhard.24.ThegirlwithlonghairismyclassmateLucy.25.Weconsiderhimagoodleader.三、参考答案及解析（一）基础巩固篇1.Mymother(主语)*解析：句子描述的主体是“我的妈妈”，是动作“cooks”的执行者。2.help(谓语)*解析：“should”是情态动词，与动词原形“help”一起构成谓语，表示“应该帮助”。3.veryhappy(表语)*解析：“looks”在此处是系动词，意为“看起来”，后面接形容词短语“veryhappy”作表语，描述主语的状态。4.anewdictionary(宾语)*解析：及物动词“bought”后面接的是动作的对象“一本新字典”。5.attheschoolgate(状语)*解析：介词短语“attheschoolgate”表示动作“meet”发生的地点，作地点状语。6.inafactory(状语)*解析：介词短语“inafactory”说明动作“works”发生的地点，作地点状语。7.XiaoMing(宾语补足语)*解析：“him”是宾语，“XiaoMing”补充说明宾语“him”的称呼，使句子意义完整。8.TolearnEnglishwell(主语)*解析：不定式短语“TolearnEnglishwell”在句中充当主语，表示一件事情。9.onthedesk(定语)*解析：介词短语“onthedesk”修饰名词“thebook”，说明书的位置，作定语。10.bybike(状语)*解析：介词短语“bybike”表示动作“goestoschool”的方式，作方式状语。11.(主语)Tomplays(谓语)basketball(宾语)intheafternoon.12.Mysistergave(间接宾语)me(直接宾语)abeautifulgift.(Attr:beautiful)13.The(Attr:old)manwalks(Adv:slowly)(Adv:inthepark).14.Ifind(宾语)thestory(宾语补足语)interesting.15.Her(Attr:Her)brotheris(表语)a(Attr:clever)student.（二）能力提升篇(以下为主要成分标注，次要成分请同学们自行尝试)16.(S)Thesun(V)rises(Adv)intheeast.*解析：太阳（主语）升起（谓语）在东方（状语，表地点）。17.(S)My(Attr:best)friend(Adv)often(V)helps(O)me(Adv)withmyEnglish.*解析：我的好朋友（主语，best为定语修饰friend）经常（状语）帮助（谓语）我（宾语）学习英语（状语，表方面）。18.(S)Teachers(V)shouldencourage(O)students(OC)tothinkindependently.*解析：老师们（主语）应该鼓励（谓语）学生们（宾语）独立思考（宾语补足语）。19.(S)Thechildren(V)areplaying(Adv)happily(Adv)inthegarden.*解析：孩子们（主语）正在高兴地（状语）在花园里（状语）玩（谓语）。20.(S)I(V)hope(O)thatwecanvisittheGreatWallnextsummer.*解析：我（主语）希望（谓语）我们明年夏天能去参观长城（宾语从句作宾语）。21.(S)This(V)is(P)themostexciting(Attr:mostexciting)movie(Attr:Ihaveeverseen).*解析：这（主语）是（谓语）我看过的（定语从句作定语）最令人兴奋的电影（表语，mostexciting为定语修饰movie）。22.(S)He(V)told(IO)us(DO)aninteresting(Attr:interesting)story(Adv)lastnight.*解析：他（主语）昨晚（状语）给我们（间接宾语）讲了一个有趣的（定语）故事（直接宾语）。23.(Adv)Tofinishtheworkontime,(S)they(V)worked(Adv)veryhard.*解析：为了按时完成工作（状语，表目的），他们（主语）非常努力地（状语）工作（谓语）。24.(S)Thegirl(Attr:withlonghair)(V)is(P)myclassmateLucy.*解析：那个长头发的（定语）女孩（主语）是（谓语）我的同学露西（表语）。25.(S)We(V)consider(O)him(OC)agood(Attr:good)leader.*解析：我们（主语）认为（谓语）他（宾语）是一个好的（定语）领导者（宾语补足语）。四、温馨提示句子成分