大一英语学习计划书 (二)

大一英语学习计划书

大一英语学习计划书「篇一」

一、主要目标

每天保证一定的阅读量，一定的听力时间。至少15分钟的时间。集中注意

力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候，尝试用英语思考、根问题以培

养语感。争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素

养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦

促，自我勉励。

二、设立此目标的依据

1.阅读量不足，知吸面小。

2.听力能力差，不能达到精听的效果。

3.经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。

4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。

三、本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施

不足有：1.英语基础薄弱

2.对英语的兴趣不是很高

3.学习方法单一，学习策略滞后

4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流

困惑有：1.单词量大，生僻单词多，记不住单词。

2.翻译句子时不够地道。

3.口语对话时不流吻，句子单一，语法错误多。

4.课堂笔记来不及汜，重点难点没完全掌握。

解决措施：1.可以听广播、MP3等，培养听英语的感觉。

2.光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的网站。

3.要反复阅读课文，辨析生词，了解大概内容。

四、下一阶段的学习方法

1.每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英

语。在课堂上试着讲英语。

2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词和

短语。

3.多阅读，精泛并举。了解西方文化，掌握大量的语言背景。

4.学习中遇到困惑，多翻阅语法书。

5.坚持写英语日记。

6.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，并经常背诵。

大一英语学习计划书「篇二」

大一英语学习计划书（一）

以前高中时期学英语的时候可能更强调应试（语法词汇都很程式化），到了大学

阶段应该注重听说读写译综合发展和英语的实际运用。

1.听说。

听是输入，说是输出，所以听力是口语的前提。你可以常上英语学习网站，比

如普特（putclub）、沪江英语（hjcnglish）上面有很多听力材料，有不同的难度梯

度。如果你本身英语还不错的话，可以从上面多找一些VOA、BBC和CNN的新闻和

报道（有音频有视频），然后做精听练习。

先听一两遍，搞明白mainidea,然后再以句子意群为单位，精确地repeat

其中的每句话（重复的时候注意模仿原音中的发音、语调、停顿等）。这样的训练可

以很实在的提高你的英语听力实力。经过一段时间（一个月、一学期.）的密集训

练，你就会发现听英语的时候不再是“朦朦胧胧”的，而是很清楚的知道老外在讲

什么。

另外还有一种提高听力的途径就是看美剧英剧.这个方法既能娱乐放松，同时

又锻炼了耳朵的敏感度，学习到新鲜实用的口语表达。像经典的情景喜剧《老友

记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果对喜剧感觉一般般的话，可以

选择剧情类的（美剧在这方面提供的选择超多的，校园、科幻、司法、医务等等），

你可以去伊甸园和美剧迷这样的网站论坛上多去看看别人的推荐和分享。

2.阅读和写作。

其实中国大部分学生的英文写作能力是对付考试的，所以这种文章都有套路，

词汇运用也有限。阅读是积累词汇，扩大知识面和信息量的最佳途径。推荐大学生

多看看外刊（Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰

晤士报、Guardian卫报等等），从这些报纸杂志的文章里，你能涉猎到西方社会的

文化、经济、政治各个层面，而且熟悉西方人的逻辑和思辨。这些外刊都有其官方

网站，可以定期上去浏览，并保存一些视角新颖、文风犀利的文章，做做翻译练

习。

英语强调积累，所以要在每天的生活里贯穿英语的学习，而不是集中一两个月

应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。如果你觉得缺乏学习方向和动力的

话，也可以参加培训充充电。苏州的译阁乐是我很想推荐的机构，专门培训上海中

高级口译，对于想提高英语的同学还是很不错的选择。

其实学英语最重要是能对英语产生兴趣，另外就是可以多说多练培养良好的语

感，语感好了，即使有夕艮多单词不认识，都可以在语境中猜出来，否则枯燥的背诵

只好导致更快的忘记，可以去青岛韦氏英语学校看看，韦氏专职教师全来自美国和

加拿大，教授纯正的北美英语，随时更新的原文教材，更体现原汁原味的北美文

化，在韦氏只能讲英语，相信只要你用心学，可以学得很地道。

1.多听多看多说多练

2.平时多积累一些词汇这样用的时候就不会感觉无从下手。

3.多跟老师和同学进行交流，多研究

4.最好是看一些资料和光碟。属于日常口语方面的，能锻炼自己的表达能

力。

5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，比如发音方面的词形方面的意义方面

的等等

6.可以多看一些英语类的节目，英语类的书籍。

7.可以多写写小短文。从简单句入手。逐步提高。

8.可以听听英语歌。看看英语短剧等等。

总之，只要记住听说读写译几方面的步骤灵活运用。穿插进行。多积累，

多练，专心致志，日积月累，就会有所成就。

针对学习目的不同列出两种英语学习方法:

1、为过4、6级而学英语；

一一做真题寻找弱项逐个单项突破

2、为真正学习一门语言而学习外语（任何一门外语）；

——环境最重要，为此列如下方法：

1）每天跟外教学习英语，多接触外国人，使你的学习语言的生活成为和外国人

在一起的生活学习；

2）看西方历史、文学作品的电影；

总之，文化学习是主要，了解之后的兴趣再学习英语词汇等基本功就是得心应

手的事了。

平时可以多看看美剧，看看英语电影，或者去听摇滚吧，那样你一定会爱上英

语的。首先耍让自己对英语有兴趣才可以有动力，看或者听的时候，尽量跟着原声

重复。强调一下，如果你经常看原声的英文电影，你就再也不会想看中国翻译配音

以后的电影，至少我现在是，有叱翻译过来已经完全失夫美国人讲英语的感觉了°

然后，对于以后找工作，或者是选择自己想要从事的职业，英语也是一个分水

岭，英语的优势绝对会让你比别人多很多机会。

而且，我们国家现在正在努力承办各项国际活动比赛，比如世博啊，奥运会之

类的活动，如果英语好的话，可以去申请做志愿者，对人生绝对是一次不同的经验

和锻炼。

如果你想自学，又咱坚持不了，就找一个或者学习伙伴吧，你们之间可以相互

设立目标，互相竞争，互相比赛，这样会督促着你学习，效果会不错。

大一英语学习计划书（二）

一.主要目标

每天保证一定的阅读量，一定的'听力时间，至少15分钟的时间，集中注意

力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培

养语感。争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素

养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦

促，自我勉励。

二.设立此目标的依据

1.阅读量不足，知混面小。

2.听力能力差，不能达到精听的效果。

3.经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。

4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。

三.本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施

不足：

1.英语基础薄弱

2.对英语的兴趣不是很高

3.学习方法单一，学习策略滞后

4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流

困惑：

1.单词量大，生僻单词多，记不住单词

2.翻译句子时不够地道。

3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。

4.课堂笔记来不及烹，重点难点没完全掌握

解决措施：

1.可■以听广播，MP3而且可以更好的把零碎的时间用起来,培养感觉-

2.多光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎，或是VOA,BBC等的网站。

3.多和外国人交流

4.课前要反复阅读课文，查生词，了解大概内容。

四、下一阶段的学习方法

1.每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英

语。在课堂上试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，不要怕出错。

2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词,

短语。

3.多阅读，精泛并举。了解西方文化，学习西方习惯，掌握大量的语言背景。

4.听广播，读地方报纸（Localnewspaper）：如在纽约有TheNewYork

Times,在洛杉矶有LosAngelesTimes,均为代表性的的地方报纸。

5.学习中遇到困惑，多翻阅语法书。

6.坚持写英语日记。

7.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，利用排队、等车等

缝隙时间背诵。

五.学习时间安排表

1.周安排表

2.月安排表

大一英语学习计划书「篇三」

高考结束，成绩张榜，尘埃落定。通过高三的“血雨腥风”乃至整个高中紧张

有序的学习生活洗礼后，高考后的我们往往经历过或经历着以下四个阶段：狂欢期

（“哦耶!终于考完啦！"）——休闲期（“很闲很轻松，心里美啊！"）一一无聊期

（“电视看够，游戏玩腻，干点啥？”）——迷茫期（“巴斯德老爷爷教导我们说：

"Chancefavorsthepreparedmind.'【机会偏爱有准备的人。］这会儿我真

的可以什么都不做吗？"）

没有选择的时候，我们选择抱怨；当不同的选择摆在面前时，我们却可能手足

无措。刚刚结束高考的你，脑海中也一定堆满了这样的问题：上了大学，还要不要

学英语?如果学，学什么？怎么学?学到什么程度合适？目标在哪里?是我们都患上了

选择困难症，还是英语这门学科太过高深?都不是!对于一艘没有航行目标的船，任

何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间”采取行动，不如静下心来仔细考

虑，先给自己一个清晰、明确的答案。规划高考后的大一英语学习，无外乎以下四

步骤：

1.自我评估，优劣势分析；

2.制定短期和长期目标；

3.制定行动计划及内容；

4.选择采取的方式和途径。

用目标来指导，用计划来规范，才是面对若干选择时最为理智的方式。规划先

行，方能达到“我的英语我做主”之境界。

大一新生英语优势分析

“我们学习英语还有优势？”在新东方的课堂上，我经常会听到大一新生学员

发出这样的.疑问。其实，高中生学英语的确有他们不自知的优势，主要体现在以

下三方面：

1.语感较好，语法扎实，英语知识呈体系化；

2.机械记忆能力很强一一17、18岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳时

期；

3.英语学习动力十足，仍处在高考备战时“巅峰状态”的延续期。

如果能够充分利用上述优势，再结合个人特点，选择合适的目标，并能很好地

实施执行，你就有机会非高考后、大一、乃至整个大学期间的英语学习打造得“有

款有型”，让英语真正成为“你的地盘”。

“对症下药”，有效规划

依照不同考试的不同需求，即长期目标的不同，我们可以把大一英语学习规划

书细分为四类，相信必有一“款”适合你！

基本款：“四级万岁”型

特点：英语非我辈强项，高中英语水平一般，大多时候徘徊在危险的及格边缘;

对于英语学习，没有更多的兴趣，也没有更多的奢望，够用就好；四级通过即告万

岁；不打算和英语打更多的交道，也不指望在找工作时英语能助一臂之力。

分析：面对自己不擅长的领域，任何人都会表现出不自信的一面，英语学习更

是如此，具体体现在：考英语四级前，给自己预留出过于充分的准备时间（一年以

上），不断向后拖延考试时间，总想等准备“充分”了再上考场。殊不知，“N。

deadline,nocompletion!H（没有截止日期，永远无法完成!）而且，经历过大学

生活的人都有这样的切身体会：进入大学后，很多人的英语水平呈直线下降趋势。

一方面，大学中的公共英语课排课比较松散，一周一节大课很正常，可同学们早已

习惯了高中填鸭式教学，不会自学，也没有方