书法活动第9课观结体 讲结构（课件）书法青岛版四年级下册

第9课

观结体

讲结构★

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，同学们，提起欧体楷书，大家脑海里是不是立刻浮现出

它工整端庄、棱角分明的模样?

欧阳询笔下的字，就像身姿挺

拔的小战士，站得稳、立得正。

而支撑起这份端正的，正是藏

在笔画里的

“结构密码”,今

天我们就来解锁这个密码。书法活动课前导入结体，说的就是汉字笔画

的搭配与组合。欧体的结构讲究

“稳中求变”,横画的长短、

竖画的斜度、点画的位置，哪怕只改动一丝，字的神态就会

大不相同。就像搭积木，每一

块的位置都影响着整体的稳固

与美观。课前导入接下来的课堂里，我们要

一起观察欧体范字的结构特点，

分析笔画之间的呼应关系。大

家要睁大发现美的眼睛，拿起

毛笔大胆尝试，感受结构带来

的神奇变化，一起走进欧体楷

书的结构世界吧!课前导入头正身直肩平臂开

足安坐姿与站姿坐姿站姿五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明

五个手指的作用。写字时，五

指各负其责，通力配合，才能

执笔沉稳，又能运动灵活。

执笔

执笔押：食指押住笔杆钩：中指勾住笔杆搁：笔杆搁在无名指上五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成：指实、掌虚、掌竖、管直。撅：大拇指按住笔杆抵：小指抵着无名指书法活动一观结体讲结构活动准备1.

复习学过的汉字间架结构知识。2.搜集并阅读关于结体知识的资料。3.

搜集自己写得规范和不规范的字。和用笔一样，书法

的结体也是有规律的。《三十六法》活动过程1.

争当“小老师”。每组选一名同学，给大家讲一讲自己了

解的结体知识。要做到整齐平正，

就要

……活

动

过

程2.

小组讨论。小组成员讨论如何写好某一种结构类型的

字

。写左右结构的字

时，要注意左右两部

分的宽窄比例和高矮

关

系

。写上下结构的字

时，要注意……汉字结构书写要点左右结构左中右结构上下结构上中下结构包围结构活动过程3.

汇报交流。各小组汇报研究成果。4.

争当“小医生”。对写得不好的字进行剖析。我觉得这个字

左右间隔较远……活动过程實4.

争当“小医生”。对写得不好的字进行剖析。这个字是上中下结

构，要写得紧凑一些；

中间横画写得过长

……活动过程■

练一练例字褚遂良观鸟迹悟呼应书法园地初唐书法家褚遂良痴迷楷书，

一心想

精进结字技巧，却总觉得自己的字笔画零散，各部分缺乏关联。他听闻自然是最好的老师，便常到郊外观

察万物，寻找灵感。书法园地春日里，他在沙

地旁驻足，见飞鸟掠

过沙地，留下的痕迹虽零散细碎，却首尾

呼应、疏密有致，每一道痕迹都与其他痕

迹相互映衬，构成和

谐的整体。书法园地褚遂良瞬间领悟，

书法结构的关键在于“疏密呼应”。笔画多的部分要紧凑有序，

笔画少的部分要舒展

灵动，各部分彼此呼

应。如写“秋”字，

左“禾”紧凑，右“火”舒展，疏密对比协调

。书法园地秉持这一感悟，褚遂良的楷书愈发空

灵娟秀，结构严谨又

不失灵动，与欧阳询、

虞世南等并称初唐楷

书典范，其《雁塔圣教序》也成为后世学习楷书结构的经典范

本。书法园地课堂小结1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿2、新课讲授——观结体讲结构3、例字讲解4、知识纵览——《褚遂良观鸟迹悟呼应》

课后作业1、坐姿卧姿练习与巩固2、观结体讲结构练习一篇3、例字各书写一篇4、预习下一节内容氵