德育处学生管理考核制度

PAGE德育处学生管理考核制度一、总则（一）目的为了加强学校德育工作，规范学生管理行为，提高学生管理水平，促进学生全面发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校德育处对各班级及相关管理人员在学生管理工作方面的考核。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，全面、客观、公正地评价被考核对象的工作表现。2.注重实效原则：考核重点关注学生管理工作的实际效果，以学生的行为规范、品德修养、综合素质提升等方面作为衡量标准。3.激励导向原则：通过考核，激励各班级及相关管理人员积极主动地开展学生管理工作，不断改进工作方法，提高工作质量。二、考核内容与标准（一）班级常规管理（40分）1.出勤管理（10分）学生按时到校，无迟到、早退现象。迟到、早退每人次扣0.5分，累计扣分。学生请假手续完备，请假率控制在合理范围内。请假手续不全每次扣1分。2.课堂纪律（10分）课堂秩序良好，学生无打闹、讲话、玩手机等违纪行为。发现一次违纪行为扣0.5分，情节严重的每次扣2分。教师反映班级课堂纪律状况良好，无突出问题。如有教师多次反映同一问题，每次扣2分。3.课间秩序（10分）课间学生在教室、走廊等场所文明休息，无大声喧哗、追逐打闹等现象。发现一次违纪行为扣0.5分。及时处理课间突发事件，维护校园安全。处理不及时或造成不良影响的每次扣2分。4.卫生管理（10分）班级卫生区域每天清扫干净，保持整洁。卫生不达标的每次扣2分。学生个人卫生良好，无蓬头垢面、衣衫不整等现象。发现个人卫生差的每人次扣0.5分。（二）学生行为规范教育（30分）1.文明礼仪教育（10分）学生遵守文明礼仪规范，见到老师、同学主动问好。文明礼仪表现差的班级酌情扣25分。积极开展文明礼仪主题活动，活动形式多样且效果良好得58分，活动较少或效果一般得24分。2.纪律教育（10分）学生遵守学校各项纪律规定，无严重违纪行为。出现严重违纪事件，每次扣510分。通过主题班会、案例分析等形式加强纪律教育，教育效果明显得58分，教育工作不到位得24分。3.品德教育（10分）注重培养学生良好品德，学生具有诚实守信、关爱他人、尊老爱幼等品德表现。品德教育成效显著得58分，成效一般得24分。班级内无学生恶意破坏公物、欺负弱小等不良行为。出现此类行为每次扣25分。（三）班级文化建设（15分）1.班级环境布置（5分）班级教室布置温馨、整洁，富有文化内涵。布置美观、有特色得35分，布置一般得12分。2.班级文化活动（5分）积极组织开展各类班级文化活动，如读书活动、文体活动等，活动丰富多彩且参与度高得35分，活动较少得12分。3.班级凝聚力（5分）班级同学关系融洽，具有较强的凝聚力。班级凝聚力强得35分，凝聚力一般得12分。（四）家校合作（15分）1.家长沟通（5分）班主任与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校情况。沟通顺畅、家长满意度高得35分，沟通较少或家长有意见得12分。2.家长会组织（5分）按时组织家长会，内容充实、形式多样。家长会组织良好得35分，组织一般得12分。3.家长参与学校活动（5分）鼓励家长参与学校组织的各项活动，家长参与度较高得35分，参与度低得12分。三、考核方式（一）日常检查德育处工作人员每天对各班级的常规管理情况进行巡查，包括出勤、课堂纪律、课间秩序、卫生等方面，及时记录发现的问题。（二）定期检查1.每周组织一次对班级文化建设情况的检查，包括班级环境布置、文化活动开展等。2.每月对学生行为规范教育情况进行一次全面检查，通过查看记录、问卷调查等方式了解教育效果。（三）问卷调查每学期定期向学生、家长发放调查问卷，了解对班级管理工作的满意度以及对学生行为规范、品德教育等方面的评价。（四）教师评价组织教师对各班级的管理情况进行评价，评价内容包括课堂纪律、学生品德表现等方面，综合教师的评价意见。四、考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评分。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.根据考核结果，评选出优秀班级，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.对在学生管理工作中表现突出的管理人员，进行表彰和奖励，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。（二）督促改进1.对于考核结果不理想的班级，德育处将下达整改通知书，要求班级制定整改措施，限期整改。2.对连续两个学期考核排