小学教师管理与考核制度

PAGE小学教师管理与考核制度一、总则（一）制定目的为了加强小学教师队伍建设，提高教师素质，规范教师教育教学行为，保障教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本管理与考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职小学教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行政部门的相关规定，确保制度的合法性和规范性。2.公平公正原则：对教师的管理与考核做到标准统一、过程透明、结果公正，确保每位教师都能在公平的环境中接受评价。3.激励发展原则：通过科学合理的管理与考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业成长和学校教育教学质量提升。4.全面考核原则：从师德师风、教育教学工作、教研科研、班级管理、家校合作等多个维度对教师进行全面考核评价。二、教师职责（一）师德师风1.忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，依法履行教师职责权利。2.爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。3.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。4.为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。5.严谨笃学，不断学习新知识，更新教育观念，提高教育教学水平。6.团结协作，与同事密切配合，共同营造良好的教育教学氛围。7.廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学工作1.认真备课，精心设计教学方案，根据教学大纲和学生实际情况制定合理的教学目标和教学内容。2.按时上课，不得迟到、早退或无故缺课，严格遵守课堂纪律，维持良好的教学秩序。3.注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。4.认真批改作业，及时反馈学生学习情况，针对学生问题进行个别辅导和集中讲解。5.积极参加教研活动，参与教学改革和课程建设，不断探索创新教育教学方法。6.按照学校要求，认真组织学生开展课外活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。（三）教研科研1.积极参与学校组织的教研活动，按时参加教研会议，认真倾听他人发言，积极发表自己的见解。2.结合教学实践，开展教育教学研究，撰写教学反思、教学论文或教学案例，总结经验教训，探索教育教学规律。3.参与学校或上级部门组织的课题研究，按照课题研究计划和要求，认真完成各项研究任务，推动教育教学改革创新。4.积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断拓宽视野，提升自身专业素养。（四）班级管理1.建立良好的班级秩序，培养学生的纪律意识和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。2.关注学生的思想动态和身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，做好学生的心理疏导工作。3.组织开展班级文化建设活动，如主题班会、班级竞赛等，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。4.加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现，共同促进学生成长。（五）家校合作1.主动与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况、在校表现和身心发展状况，及时了解家长的意见和建议。2.积极参与家长会，认真准备发言内容，与家长共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。3.针对学生的特殊情况或问题，及时与家长进行个别沟通，共同制定解决方案，确保学生得到妥善的教育和照顾。4.鼓励家长参与学校教育教学活动，如家长志愿者、家长学校等，充分发挥家长在教育中的积极作用。三、教师管理（一）岗位设置与聘任1.根据学校教育教学工作需要，合理设置教师岗位，包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术等学科岗位。2.教师岗位实行聘任制，按照公开、平等、竞争、择优的原则，通过个人申请、资格审查、竞聘演讲、民主测评等程序进行聘任。3.教师聘期一般为[X]年，期满后根据考核结果决定是否续聘。（二）考勤管理1.教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退或无故旷工。2.请假应提前办理请假手续，病假需提供医院证明，事假应说明原因并经学校批准。请假期间应安排好工作交接，确保教学工作不受影响。3.学校设立考勤记录制度，对教师的出勤情况进行每日记录，每月汇总公布。迟到、早退[X]次以上（含[X]次）或无故旷工[X]天以上（含[X]天）的，将按照学校相关规定进行处理。（三）培训与发展1.学校制定教师培训计划，根据教师的专业发展需求和学校教育教学改革需要，组织教师参加各类培训活动，包括校本培训、外出进修、网络培训等。2.鼓励教师自主学习和自我提升，支持教师参加学历提升、专业技术职称评定等活动。对于取得更高学历或专业技术职称的教师，学校给予相应的奖励。3.建立教师成长档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研成果等，为教师的专业发展提供依据和参考。（四）工作纪律1.教师应遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，自觉维护学校的正常教育教学秩序。2.不得在课堂上传播有害学生身心健康的思想和信息，不得从事与教育教学无关的活动。3.严格遵守教学纪律，不得擅自调课、停课或更改教学内容，不得在教学过程中敷衍塞责、弄虚作假。4.爱护学校的教学设施和设备，节约使用办公用品，不得随意损坏或浪费学校资源。四、教师考核（一）考核原则1.全面性原则：对教师的师德师风、教育教学工作、教研科研、班级管理、家校合作等方面进行全面考核。2.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.动态性原则：考核应贯穿教师工作的全过程，定期进行阶段性考核和年终综合考核，及时发现问题并督促教师改进。4.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师专业发展。（二）考核内容与权重1.师德师风（[X]%）思想政治表现（[X]%）：包括政治立场、思想觉悟、职业道德等方面。教育教学行为（[X]%）：如关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面的表现。2.教育教学工作（[X]%）教学计划与备课（[X]%）：教学计划的科学性、合理性，备课的认真程度和质量。课堂教学（[X]%）：教学方法的运用、教学效果、课堂管理等方面。作业批改与辅导（[X]%）：作业批改的及时性、准确性，辅导学生的情况。教学成绩（[X]%）：所教班级学生的学业成绩在年级中的排名情况。3.教研科研（[X]%）教研活动参与（[X]%）：参加教研活动的次数、表现等。教学研究成果（[X]%）：发表的教学论文、撰写的教学案例、参与的课题研究等。4.班级管理（[X]%）班级秩序与文化建设（[X]%）：班级纪律、班级文化氛围等方面的情况。学生思想教育与身心健康（[X]%）：学生思想动态把握、心理健康教育等工作情况。家校合作（[X]%）：与家长沟通合作的效果、家长满意度等。5.其他工作（[X]%）：包括学校安排的临时性工作任务完成情况、对学校发展的贡献等方面。（三）考核方式1.平时考核：由年级组、学科组负责人负责，对教师日常工作表现进行定期检查和记录，包括教学常规检查、教研活动参与情况、班级管理工作等方面。平时考核结果作为年终考核的重要依据。2.学生评教：每学期末，组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.家长评价：通过问卷调查、家长会反馈等方式，了解家长对教师工作的满意度和意见建议，家长评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.自我评价：教师本人对自己一学期的工作进行总结和反思，填写自我评价表，重点阐述自己在师德师风、教育教学、教研科研、班级管理等方面的工作表现、取得的成绩和存在的不足。5.领导评价：学校领导根据教师的工作表现、工作业绩等情况，对教师进行综合评价。（四）考核程序1.个人总结：每学期末，教师按照考核要求，撰写个人工作总结，填写考核自评表，提交相关证明材料。2.民主测评：组织年级组、学科组教师和学生代表、家长代表对教师进行民主测评，测评结果按规定比例计入考核总分。3.综合评定：考核小组根据平时考核、学生评教、家长评价、自我评价和领导评价等结果，对教师进行综合评定，确定考核等次。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并给予答复。（五）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学、教研科研、班级管理等方面表现突出，工作业绩显著，得到师生和家长的广泛认可。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的[X]%。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，教师在各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成教育教学工作任务。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风方面存在严重问题，或教育教学工作出现重大失误，或未能履行教师基本职责的。五、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果与教师绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师发放全额绩效工资，不合格等次的教师绩效工资下浮[X]%。（二）职称评定与岗位晋升1.在职称评定中，考核结果作为重要的参考依据。近[X]年考核结果均为合格以上，且至少有[X]次优秀等次的教师，在职称评定中予以优先考虑。2.岗位晋升时，考核结果优秀的教师在同等条件下享有优先晋升权。（三）表彰奖励对考核结果优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等，激励教师不断提高工作质量和水平。（四）培训与发展根据考核结