集团化学校教师考核制度

PAGE集团化学校教师考核制度一、总则（一）制定目的为了加强集团化学校教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师考核工作，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于集团化学校内全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师专业成长和学校整体发展。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，力求准确反映教师的工作表现和业绩。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（1）：拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，政治立场坚定，得810分。政治学习不认真，或在重大政治问题上立场不坚定，酌情扣分，得07分。2.职业道德（2）：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。出现体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违规违纪行为，视情节轻重扣分，得07分。3.团队协作（3）：积极参与学校团队活动，与同事团结协作，互相支持，共同完成教育教学任务，得46分。不配合团队工作，影响团队和谐，酌情扣分，得03分。4.廉洁自律（4）：廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律各项规定，无违规收费、谋取私利等行为，得46分。出现廉洁问题，视情节轻重扣分，得03分。（二）教育教学能力（35分）1.教学计划与备课（5）：教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，备课认真充分，得45分。教学计划不完善，备课不认真，酌情扣分，得03分。2.课堂教学（15）：教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好，课堂秩序井然，得1215分。教学过程存在问题，教学效果不佳，课堂秩序混乱，酌情扣分，得011分。3.作业批改与辅导（10）：作业布置适量、合理，批改认真及时，反馈有效，对学生辅导耐心细致，得810分。作业批改不认真，辅导不到位，可以扣分，得07分。4.教学研究与创新（5）：积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，有教学创新举措，得45分。不参与教学研究，无教学创新，酌情扣分，得03分。（三）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10）：工作责任心强，敬业爱岗，勤奋努力，积极主动完成各项工作任务，得810分。工作态度不认真，责任心不强，消极怠工，酌情扣分，得07分。2.出勤情况（5）：全勤得5分，迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分，累计扣分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15）：所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，与同年级同学科相比有明显进步，得1215分。教学成绩不理想，酌情扣分，得011分。2.教育成果（5）：所带班级班风正、学风浓，学生在品德、行为习惯等方面表现良好，获得学校或上级表彰，得45分。班级管理不善，学生出现严重违纪问题，酌情扣分，得03分。3.专业发展（5）：参加各类培训学习、学术交流活动，取得专业发展成果，如获得专业技能证书、发表专业论文等，得45分。无专业发展成果，酌情扣分，得03分。4.其他业绩（5）：在教育教学改革、课程建设、学生竞赛指导等方面取得突出成绩，为学校赢得荣誉，得45分。无其他突出业绩，酌情扣分，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教师所在学校（校区）负责组织，通过日常教学检查、学生评教、同行互评、教学成果记录等方式，对教师日常工作表现进行及时、全面的考核评价，每月进行一次小结。2.学期考核：在每学期末进行，以平时考核为基础，结合教师学期工作总结、学生期末考试成绩、教学成果等进行综合考核评价。学期考核结果作为教师年度考核的重要依据。3.年度考核：在每年年末进行年度考核工作，全面总结教师一年来的工作表现，根据学期考核结果、师德师风表现、工作业绩等进行综合评定。年度考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核周期考核周期为自然年度，即从每年1月1日至12月31日。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容与标准，对自己一学期或一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教各班级学生按照学校统一要求，对任课教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，填写《学生评教问卷》。学生评教结果作为教师考核的参考依据之一。（三）同行互评同年级同学科教师之间相互评价，评价内容包括教学能力与水平、团队协作精神等方面，填写《同行互评表》。同行互评结果作为教师考核的参考依据之一。（四）学校考核小组评价学校成立考核小组，由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。考核小组根据教师自评材料、学生评教结果、同行互评意见以及日常教学检查情况，对教师进行综合评价，填写《教师考核评价表》。（五）结果公示与反馈1.考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间如有异议，教师可向学校考核小组提出申诉。2.考核小组对教师的申诉进行调查核实，并将处理结果及时反馈给教师本人。五、考核结果的使用（一）绩效工资发放依据考核结果与教师绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数，按照学校绩效工资分配方案发放绩效工资。（二）评优评先依据年度考核优秀的教师，优先推荐参加各级各类评优评先活动。（三）职称晋升与岗位聘任依据在职称晋升、岗位聘任等工作中，将考核结果作为重要参考依据，同等条件下，考核优秀者优先晋升或聘任。（四）教师培训与发展依据根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，有针对性地安排教师参加培训学习和专业发展活动，促进教师专业成长。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和申诉请求。（二）申诉处理程序1.学校考核小组接到教师申诉后，应及时组织调查核实。2.考核小组根据调查核实情