中医三基培训与考核制度

PAGE中医三基培训与考核制度一、总则（一）目的为加强中医专业技术人员的基本知识、基本理论和基本技能（以下简称“中医三基”），提高中医医疗服务质量，保障医疗安全，特制定本培训与考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事中医相关工作的专业技术人员，包括中医师、中医助理医师、中药师、中医护士等。（三）基本原则1.全员参与原则：所有中医专业技术人员均需参加中医三基培训与考核。2.分层培训原则：根据不同岗位、职称和业务水平，实施分层分类培训。3.注重实效原则：培训内容紧密结合临床实际，注重提高实际操作能力和解决问题的能力。4.考核与培训相结合原则：考核结果作为培训效果评估和人员晋升、聘任、奖励等的重要依据。二、培训内容（一）中医基础知识1.中医基础理论：包括阴阳五行学说、藏象学说、经络学说、病因病机学说等。2.中医诊断学：中医诊断方法，如望、闻、问、切，以及辩证论治等。3.中药学：常用中药的性味归经、功效主治、配伍应用等。（二）中医基本技能1.中医临床技能：中医内科、外科、妇科、儿科等常见病症的诊断与治疗技能。2.针灸推拿技能：经络穴位定位、针刺手法、推拿手法等。3.中药炮制与调剂技能：中药炮制方法、中药饮片鉴别、中药配方调剂等。（三）中医经典著作学习1.《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》等经典著作的选读与讲解。2.经典著作中重要方剂的临床应用。三、培训计划与实施（一）培训计划制定1.根据中医专业技术人员的岗位需求和实际情况，制定年度培训计划。2.培训计划应明确培训目标、内容、方式、时间安排、考核方式等。（二）培训方式1.集中授课：定期组织集中培训，邀请专家学者进行授课。2.在线学习：利用网络平台提供在线学习资源，供学员自主学习。3.临床带教：通过临床实践带教，提高学员的实际操作能力。4.学术交流：组织学术交流活动，拓宽学员的学术视野。（三）培训实施1.培训前准备：确定培训师资、培训场地、培训教材等。2.培训过程管理：严格考勤制度，确保学员按时参加培训；加强培训教学管理，保证培训质量。3.培训效果评估：通过课堂提问、作业、考试等方式对培训效果进行评估，及时发现问题并进行改进。四、考核管理（一）考核方式1.理论考核：采用闭卷考试的方式，考核中医基础知识和基本理论。2.技能考核：通过实际操作、病例分析等方式，考核中医基本技能。3.综合考核：结合理论考核和技能考核成绩，对学员进行综合评价。（二）考核周期1.新入职中医专业技术人员在试用期结束后进行首次考核。2.在职人员每年进行一次定期考核。3.晋升职称前需参加相应级别的考核。（三）考核标准1.理论考核：满分100分，60分为合格。2.技能考核：根据实际操作的准确性、规范性、熟练程度等进行评分，满分100分，60分为合格。3.综合考核：根据理论考核和技能考核成绩加权计算，满分100分，60分为合格。（四）考核结果应用1.考核合格者，颁发培训合格证书，并作为岗位聘任、晋升职称等的重要依据。2.考核不合格者，给予补考机会；补考仍不合格者，进行再次培训，直至考核合格。3.连续两次考核不合格者，视情节轻重给予警告、降职、解聘等处理。五、师资管理（一）师资选拔1.具有扎实的中医专业知识和丰富的临床经验。2.具备良好的教学能力和沟通能力。3.熟悉中医三基培训内容和考核要求。（二）师资培训1.定期组织师资培训，提高教学水平和业务能力。2.鼓励师资参加学术交流活动，不断更新知识结构。（三）师资考核1.对师资的教学质量、培训效果等进行考核。2.考核结果作为师资聘任、奖励等的重要依据。六、培训与考核档案管理（一）档案建立1.为每位参加培训与考核的人员建立个人档案。2.档案内容包括培训计划、培训记录、考核试卷、考核成绩、培训合格证书等。（二）档案管理1.明确档案管理责任人，负责档案的收集、整理、归档和保管。2.档案应妥善保管，确保档案资料的完整性和真实性。3.档案查阅应履行审批手续，严格遵守档案管理制度。七、监督与保障（一）监督检查1.成立监督检查小组，定期对中医三基培训与考核工作进行监督检查。2.检查内容包括培训计划执行情况、考核组织实施情况、培训效果等。（二）保障措施1.提供必要的培训经费，确保培训工作的顺利开展。2.完善培训设施和设备，为培训与考核提供良好的条件。