初中实验员绩效考核制度

PAGE初中实验员绩效考核制度一、总则1.目的为了加强初中实验员队伍建设，提高实验教学质量，规范实验员工作行为，充分调动实验员的工作积极性和主动性，特制定本绩效考核制度。2.适用范围本制度适用于本校全体初中实验员。3.考核原则客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价实验员的工作表现。注重实绩原则：重点考核实验员在实验教学准备、实验仪器管理、实验安全保障等方面的工作实绩。激励发展原则：通过绩效考核，激励实验员不断提高自身素质和工作能力，促进实验员的职业发展。二、考核内容与标准1.实验教学准备工作（40分）实验计划制定（10分）根据教学大纲和教材要求，按时制定详细的实验教学计划，包括实验名称、目的、步骤、器材等，计划完整、准确得810分。实验计划基本完整，但存在一些小瑕疵得47分。实验计划存在较多问题，影响教学安排得13分。实验器材准备（15分）提前准备好实验所需的器材、药品等，数量准确、质量完好，器材摆放整齐有序，能保证实验教学顺利进行得1215分。器材准备基本齐全，但有少量缺失或损坏，经过及时补充和维修不影响实验得811分。器材准备不足，影响实验正常开展得47分。器材准备严重不足，导致实验无法进行得13分。预实验（10分）认真进行预实验，熟悉实验过程和结果，能及时发现并解决实验中可能出现的问题得810分。预实验基本完成，但对一些问题解决不够彻底得47分。预实验不认真，存在较多问题未解决得13分。协助教师指导学生实验（5分）积极协助任课教师指导学生实验，及时解答学生疑问，确保学生实验操作规范、安全得45分。能协助教师指导学生实验，但不够主动或解答疑问不够及时得23分。很少协助教师指导学生实验得1分。2.实验仪器管理（30分）仪器设备登记与账目管理（10分）及时准确地对新购置的仪器设备进行登记入账，账目清晰，账物相符得810分。账目基本清晰，但存在少量登记错误或账物不符情况，能及时纠正得47分。账目混乱，存在较多登记错误和账物不符情况得13分。仪器设备维护与保养（10分）定期对仪器设备进行维护保养，做好防尘、防潮、防锈、防腐等工作，仪器设备完好率高得810分。能按要求进行仪器设备维护保养，但存在一些疏忽，仪器设备完好率一般得47分。仪器设备维护保养不及时，导致较多仪器设备损坏得13分。仪器设备借用与归还管理（5分）严格执行仪器设备借用制度，做好借用登记和归还检查工作，确保仪器设备完好无损得45分。能执行借用制度，但登记或检查不够严格得23分。借用制度执行不严格，出现仪器设备丢失或损坏情况得1分。仪器设备报废处理（5分）及时对损坏无法修复的仪器设备进行报废申请，按照规定程序进行报废处理得45分。能提出报废申请，但处理程序不够规范得23分。对损坏仪器设备未及时申请报废得1分。3.实验安全保障（20分）安全制度执行（10分）严格执行实验安全制度，定期组织实验员进行安全培训，确保实验员熟悉安全操作规程得810分。能执行安全制度，但培训不够及时或全面得47分。安全制度执行不严格，存在安全隐患得13分。实验环境安全（5分）保持实验室环境整洁、卫生，通风良好，消防设施齐全有效，无安全隐患得45分。实验室环境基本符合要求，但存在一些小问题得23分。实验室环境较差，存在较多安全隐患得1分。实验过程安全监督（5分）在实验过程中，认真监督学生的操作，及时纠正不规范操作，确保实验安全进行得45分。能监督实验过程，但不够认真或对不规范操作纠正不及时得23分。对实验过程安全监督不力，出现安全事故得1分。4.其他工作（10分）完成学校交办的其他临时性工作（5分）积极主动地完成学校交办的其他临时性工作，工作质量高得45分。能完成临时性工作，但积极性和主动性一般得23分。对临时性工作推诿、拖延得1分。参与学校实验室建设与管理相关活动（5分）积极参与学校实验室建设与管理相关活动，提出有价值的意见和建议得45分。能参与相关活动，但表现一般得23分。很少参与相关活动得1分。三、考核方式与周期1.考核方式日常考核：由各学科教研组长和任课教师对实验员的日常工作表现进行评价，主要包括实验教学准备、协助指导学生实验等方面。定期考核：每学期末，由学校组织专门的考核小组，对实验员进行全面考核，考核小组由学校领导、教务处人员、教研组长等组成。学生评价：通过问卷调查等方式，收集学生对实验员工作的评价，主要包括实验器材准备、实验指导等方面。2.考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行综合考核评价。四、考核结果应用1.绩效奖金发放根据考核结果，发放绩效奖金。考核得分在90分及以上的，全额发放绩效奖金；考核得分在8089分之间的，发放绩效奖金的90%；考核得分在7079分之间的，发放绩效奖金的80%；考核得分在6069分之间的，发放绩效奖金的60%；考核得分在60分以下的，不发放绩效奖金。2.职称评定与岗位晋升考核结果作为实验员职称评定和岗位晋升的重要依据。连续两个学期考核优秀的实验员，在职称评定和岗位晋升时予以优先考虑。考核不合格的实验员，学校将视情况进行诫勉谈话、调整岗位或辞退等处理。3.培训与发展根据考核结果，针对实验员存在的不足之处的薄弱环节，有针对性地组织培训和学习，帮助实验员提高业务能力和综合素质。五、申诉与处理1.实验员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的5个工作日内，向学校考核