2027年春季学期教导处关于落实“五项管理”工作月度自查自纠报告

2027年春季学期教导处关于落实“五项管理”工作月度自查自纠报告为深入贯彻落实教育部及各级教育主管部门关于中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作的部署要求，切实减轻学生过重学业负担，保障学生身心健康发展，规范学校教育教学管理，筑牢校园育人防线，2027年春季学期第X月，我校教导处牵头，联合德育处、总务处、各年级组及全体班主任，围绕“五项管理”工作开展全面自查自纠工作。本次自查坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，全面排查工作落实中的亮点与不足，精准整改存在的问题，健全长效管理机制，确保“五项管理”各项要求落地生根、见实见效。现将本次月度自查自纠情况详细报告如下：一、自查工作概况本次自查时间为2027年X月X日至X月X日，自查范围覆盖全校各年级、各班级、各学科，自查内容严格对照“五项管理”工作具体要求，重点排查作业布置与批改、学生睡眠保障、手机管理、课外读物进校园、学生体质健康等五个方面的落实情况。自查采取“自查自纠、交叉检查、随机抽查、座谈访谈”相结合的方式开展：各班级、各学科教师先进行自我排查，梳理存在的问题并自行整改；教导处组织各年级组交叉检查，重点核查自查整改情况；自查小组随机抽查各班级作业、课堂教学、课外读物管理等情况，走访学生、家长及教师，收集意见建议；最后由教导处汇总自查情况，分析存在的问题，制定针对性整改措施，形成本次自查自纠报告。本次自查共排查出各类问题X项，其中已当场整改X项，需限期整改X项，建立长效机制巩固提升X项。通过自查自纠，进一步规范了学校“五项管理”工作流程，强化了全体教职工的责任意识，切实推动了“五项管理”工作往细里走、往实里走。二、各项工作落实及自查情况（一）作业管理落实情况我校严格按照“五项管理”关于作业管理的要求，聚焦“减量、提质、规范”核心，扎实推进作业管理各项工作，切实减轻学生过重作业负担。自查发现，我校作业管理整体落实良好：一是严格控制作业总量，各年级组、各学科严格按照规定，合理分配作业量，小学一、二年级无书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，初中各年级书面家庭作业平均完成时间不超过90分钟，无布置超时、过量作业现象；二是规范作业布置，各学科教师坚持“分层布置、精准施策”，作业内容贴合教学实际，注重基础性、实践性和创新性，杜绝布置机械重复、惩罚性、无效作业，鼓励布置实践性、探究性作业；三是严格作业批改，所有书面作业均做到“有布置、有批改、有反馈、有订正”，教师批改及时、细致，注重针对性点评，引导学生及时订正错题、查漏补缺，无漏批、错批、象征性批改现象；四是加强作业管理监管，教导处建立作业公示制度，各班级每日在班级群公示作业内容及预计完成时间，接受家长监督；每周抽查各班级作业布置与批改情况，及时通报问题、督促整改。同时，自查也发现存在的不足：一是少数学科教师分层作业布置不够精准，对学困生、尖子生的个性化作业设计不足；二是部分实践性作业的落实力度不够，存在“重布置、轻反馈”的情况，未能充分发挥实践性作业的育人价值；三是个别家长存在变相增加学生作业量的情况，自行给学生布置额外教辅资料作业。（二）睡眠管理落实情况坚持“健康第一”的理念，高度重视学生睡眠管理工作，多措并举保障学生充足睡眠，促进学生身心健康发展。自查显示，睡眠管理工作落实到位：一是严格落实学生作息时间，结合学生年龄特点和教学安排，制定科学合理的校园作息时间表，小学上午上课时间不早于8:20，初中上午上课时间不早于8:00；合理安排午休时间，保障学生每日午休不少于30分钟；严格控制学生晚自习结束时间，小学不安排晚自习，初中晚自习结束时间不晚于21:00，确保小学生每日睡眠时间达到10小时，初中生每日睡眠时间达到9小时。二是加强睡眠宣传教育，通过主题班会、校园广播、宣传栏、家长群等多种渠道，向学生和家长普及睡眠健康知识，引导家长重视学生睡眠，督促学生养成规律作息、早睡早起的良好习惯，避免熬夜。三是规范校园管理，早上不组织学生提前到校，杜绝学生早到校后进行集体教学活动；晚自习期间不组织高强度学习任务，引导学生合理安排学习节奏，提高学习效率，保障按时休息。四是加强家校协同，通过家长会、致家长的一封信等形式，引导家长合理安排学生家庭作息，控制学生电子产品使用时间，避免学生因沉迷电子产品影响睡眠；督促家长做好学生睡前管理，营造安静、舒适的睡眠环境。存在的不足：一是个别学生存在熬夜现象，主要原因是沉迷电子产品或家长督促不到位；二是部分家长对学生睡眠健康的重视程度不够，过度关注学生学业成绩，忽视学生充足睡眠的重要性；三是校园午休管理不够细致，少数学生午休期间纪律松散，影响自身及他人休息。（三）手机管理落实情况严格按照上级要求，规范学生手机进校园管理，切实解决学生手机沉迷问题，营造良好的校园学习环境。自查发现，手机管理工作规范有序：一是严格执行手机进校园禁止规定，明确学生原则上不得将个人手机带入校园，确有携带需求的，须经家长提前向班主任报备，进校后立即交由班主任统一保管，放学时归还学生，校园内无学生私自携带、使用手机现象。二是加强手机管理宣传教育，通过主题班会、校园广播等形式，向学生宣传手机沉迷的危害，引导学生正确使用手机，树立“合理使用电子产品”的理念，自觉遵守校园手机管理规定。三是完善配套管理措施，各班级设立手机保管箱，指定专人负责管理，建立手机保管台账，详细记录学生手机带入、归还情况；校园内无售卖、租借手机及配件的现象，无学生使用手机进行娱乐、聊天、刷题等与学习无关的活动。四是加强家校协同，引导家长履行监护责任，加强对学生校外手机使用的管理，控制学生校外手机使用时间，避免学生沉迷手机游戏、短视频等，共同守护学生身心健康。存在的不足：一是个别学生存在偷偷携带手机进校园的情况，隐藏较为隐蔽，不易发现；二是家校协同管理力度仍需加强，部分家长对学生校外手机使用的监管不够严格，未能有效引导学生合理使用手机；三是手机保管的细节管理不够完善，个别班级手机保管台账记录不够规范、细致。（四）课外读物管理落实情况严格规范课外读物进校园管理，坚持“健康向上、适宜学生、择优推荐”的原则，引导学生读好书、好读书，丰富学生精神文化生活，培育学生良好阅读习惯。自查显示，课外读物管理工作扎实有效：一是严格课外读物进校园审核，建立课外读物进校园审核机制，成立课外读物审核小组，对进校园的课外读物（包括学校推荐、家长捐赠、学生自带）进行严格审核，杜绝低俗、色情、暴力、封建迷信等不健康、不适宜学生阅读的读物进校园；本学期共审核课外读物XX册，合格XX册，不合格XX册，已对不合格读物进行清理。二是规范课外读物推荐，教导处结合学生年龄特点和认知水平，制定各年级课外读物推荐目录，推荐书目均为正版、健康、适宜的优秀读物，无强制或变相强制学生购买课外读物现象；严禁教师向学生推荐、推销教辅资料和各类课外读物。三是加强校园阅读阵地建设，完善学校图书馆、班级图书角设施，充实课外读物资源，定期更新图书，为学生提供充足的阅读资源；组织开展校园读书节、阅读分享会等活动，营造浓厚的校园阅读氛围，引导学生养成良好阅读习惯。四是加强学生自带课外读物管理，引导学生自带正版、健康的课外读物，班主任定期检查学生自带课外读物，及时清理不适宜读物，引导学生合理选择读物。存在的不足：一是部分班级图书角的课外读物更新不及时，读物种类不够丰富，难以满足学生多样化阅读需求；二是少数学生存在阅读低俗、娱乐化课外读物的情况，家长监管不够到位；三是课外读物阅读指导不够深入，教师对学生阅读的针对性指导不足，未能有效引导学生深度阅读。（五）体质管理落实情况高度重视学生体质健康工作，坚持“健康第一、体育为先”的理念，扎实推进学生体质管理，提升学生身体素质，培养学生良好的体育锻炼习惯。自查发现，体质管理工作成效显著：一是严格落实体育课时要求，按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中各年级每周3课时，无挤占、挪用、占用体育课时现象；合理安排大课间体育活动，每日组织学生开展不少于20分钟的大课间体育活动，内容丰富、形式多样，确保学生每日校内体育活动时间不少于1小时。二是加强体育教学与训练，体育教师严格按照教学计划开展体育教学，注重培养学生的体育兴趣和运动技能，开展篮球、足球、跳绳、跑步等多样化体育教学活动；组建体育社团，定期开展体育训练和体育竞赛活动，丰富学生体育生活，提升学生运动技能。三是规范学生体质监测，按照上级要求，定期开展学生体质健康监测，建立学生体质健康档案，对监测结果进行分析研判，针对体质薄弱学生制定个性化锻炼方案，加强针对性指导；及时向学生和家长反馈体质监测结果，引导家长重视学生体质健康，配合学校做好学生体育锻炼工作。四是加强体育安全管理，体育教师课前严格检查体育器材和场地，排查安全隐患；课堂上加强学生安全教育和运动保护指导，避免学生运动损伤；定期对体育器材进行维护保养，确保学生体育锻炼安全。存在的不足：一是少数学生体育锻炼积极性不高，缺乏主动锻炼的习惯，校内体育活动参与度不够；二是体质薄弱学生的个性化锻炼指导不够精准，提升效果不够明显；三是体育器材的配备和维护仍需加强，部分体育器材老化、损坏，影响体育教学和学生锻炼效果。三、问题整改措施及推进情况针对本次自查发现的问题，我校教导处高度重视，立即组织相关部门和人员专题研究，制定针对性整改措施，明确整改责任、整改时限和整改要求，实行“销号管理”，确保所有问题整改到位、不留隐患。（一）针对作业管理存在的问题1.加强教师培训，组织各学科教师开展作业设计专题培训，引导教师精准设计分层作业，结合学困生、尖子生的学习实际，设计个性化、针对性强的作业，确保每位学生都能在作业中获得提升；2.强化实践性作业落实，要求各学科教师加强实践性作业的设计与反馈，定期检查实践性作业完成情况，组织学生分享实践成果，充分发挥实践性作业的育人价值；3.加强家校沟通，通过家长会、班级群等形式，引导家长树立正确的教育理念，杜绝变相增加学生作业量，共同减轻学生学业负担；4.加大作业抽查力度，教导处每周抽查各班级作业布置与批改情况，对存在的问题及时通报、限期整改，建立长效监管机制。目前，分层作业设计培训已完成，实践性作业反馈机制已建立，家校沟通已全面开展，相关问题已得到初步整改，后续将持续巩固提升。（二）针对睡眠管理存在的问题1.加强睡眠宣传教育，通过主题班会、校园广播、家长群等渠道，进一步普及睡眠健康知识，引导学生和家长重视充足睡眠的重要性；2.加强学生作息监管，班主任每日关注学生到校情况，及时提醒熬夜学生调整作息；晚自习期间加强管理，引导学生高效学习、按时休息；3.细化午休管理，安排班主任和值班教师负责午休期间的纪律管理，引导学生安静午休，保障午休质量；4.深化家校协同，督促家长履行监护责任，加强对学生校外作息和电子产品使用的监管，确保学生按时入睡、充足睡眠。目前，睡眠宣传教育已全面开展，午休管理细则已制定，学生作息监管已常态化，相关问题正在稳步整改中。（三）针对手机管理存在的问题1.加强手机管理宣传教育，通过主题班会、警示教育等形式，引导学生自觉遵守校园手机管理规定，主动配合手机保管工作；2.强化校园巡查，安排值班教师和学生志愿者每日巡查校园，及时发现并纠正学生私自携带、使用手机的行为；3.完善手机保管管理，规范各班级手机保管台账，要求班主任详细记录手机带入、归还情况，定期核查；4.深化家校协同，通过家长会、致家长的一封信等形式，引导家长加强对学生校外手机使用的监管，共同引导学生合理使用手机，杜绝手机沉迷。目前，手机管理巡查机制已建立，手机保管台账已规范，家校协同监管已加强，偷偷携带手机进校园的现象得到有效遏制。（四）针对课外读物管理存在的问题1.加快校园图书更新，总务处牵头，结合学生阅读需求，补充各年级适宜的课外读物，定期更新班级图书角图书，丰富读物种类；2.加强学生阅读指导，各班级定期开展阅读分享会、读书心得交流等活动，教师加强对学生阅读的针对性指导，引导学生选择健康、适宜的课外读物，培养深度阅读习惯；3.加强家校协同，引导家长履行监护责任，关注学生课外阅读情况，及时制止学生阅读低俗、娱乐化课外读物，共同引导学生读好书、好读书；4.加大课外读物审核力度，定期对学校图书馆、班级图书角及学生自带课外读物进行排查，及时清理不合格读物。目前，班级图书角图书补充工作已启动，阅读指导活动已有序开展，课外读物排查已完成，相关问题正在逐步整改。（五）针对体质管理存在的问题1.创新体育教学形式，丰富体育活动内容，组织开展多样化的体育竞赛活动，激发学生体育锻炼的积极性和主动性，提高学生校内体育活动参与度；2.加强体质薄弱学生指导，体育教师结合学生体质监测结果，为体质薄弱学生制定个性化锻炼方案，定期开展针对性指导，跟踪锻炼效果，助力学生提升体质；3.加强体育器材配备与维护，总务处定期对体育器材进行排查、维护和更换，及时补充缺失、损坏的体育器材，确保体育教学和学生锻炼顺利开展；4.深化家校协同，引导家长重视学生体质健康，鼓励家长利用课余时间陪伴学生开展体育锻炼，形成家校共育合力。目前，体育竞赛活动已安排部署，个