2026年秋季学期教导处寒假跨学科主题学习作业设计方案征集评选通知

2026年秋季学期教导处寒假跨学科主题学习作业设计方案征集评选通知各年级组、各学科教研组、全体教职工：为深入落实“五育并举”教育方针，深化课堂教学改革，打破学科壁垒，培养学生核心素养和综合应用能力，丰富学生寒假学习生活，引导学生在实践中学习、在体验中成长，切实减轻学生过重作业负担，提升作业设计的科学性、趣味性和实效性，经学校研究决定，由教导处牵头，开展2026年秋季学期寒假跨学科主题学习作业设计方案征集评选活动。现将具体事宜通知如下，请各年级组、教研组高度重视，认真组织，全员参与。一、征集目的1.推动跨学科融合教学，打破学科界限，引导教师树立“整体育人、综合育人”理念，提升教师作业设计、课程整合和综合教学能力。2.丰富寒假作业形式，摒弃机械重复、单一枯燥的传统作业，设计贴合学生生活实际、兼具知识性与实践性的跨学科主题作业，激发学生学习兴趣。3.引导学生主动运用多学科知识解决实际问题，培养学生的创新思维、实践能力、合作意识和探究精神，促进学生全面发展、个性成长。4.筛选优秀作业设计方案，汇编成册并推广应用，搭建教师交流学习平台，提升学校整体教学质量和作业设计水平。二、征集对象全体教职工，可单独申报，也可跨年级、跨学科组建团队申报（团队人数不超过4人），鼓励班主任与学科教师、不同学科教师联合设计。三、征集时间1.方案提交时间：2026年X月X日—2026年X月X日（寒假前一周截止）；2.方案评选时间：2026年X月X日—2026年X月X日；3.结果公示时间：2026年X月X日（寒假后开学第一周）。四、作业设计要求（一）主题要求1.贴合寒假场景，结合春节、冬季民俗、传统文化、生活实践、社会热点等内容，确定具体跨学科主题，主题鲜明、贴近学生生活，具有时代性、趣味性和实践性。2.突出跨学科融合，围绕主题整合至少2个及以上不同学科的知识、技能和方法（如语文+美术、数学+科学、英语+体育、道德与法治+劳动+历史等），实现学科互补、协同育人。3.适配学生年龄特点，分学段设计（小学低段1-2年级、小学中段3-4年级、小学高段5-6年级、初中段7-9年级、高中段1-3年级），难度适中、梯度清晰，符合各学段学生的认知水平和学习能力，确保学生能够自主参与、顺利完成。（二）内容要求1.立足核心素养，紧扣各学科课程标准，融入知识巩固、能力提升、素养培育等目标，既要兼顾各学科基础知识点的巩固，也要注重学生综合应用能力、创新思维和实践能力的培养。2.丰富作业形式，可设计实践探究类、动手操作类、阅读感悟类、合作探究类、创意创作类、志愿服务类等多种形式的作业，避免单一的书面作业，鼓励学生走出家门、走进生活，在实践中完成作业。3.注重分层设计，充分考虑学生的个体差异，设计基础层、提高层、拓展层三个层次的作业，允许学生根据自身情况自主选择，确保每个学生都能在完成作业的过程中获得成就感和提升。4.凸显育人价值，融入传统文化、家国情怀、劳动教育、生态文明、安全教育等内容，引导学生在完成作业的过程中传承优良传统、增强责任意识、提升综合素养。（三）方案要求1.结构完整，每篇设计方案需包含以下内容：方案名称、适用学段、涉及学科、设计理念、设计目标、主题内容、实施步骤、评价方式、注意事项、预期成果等，内容具体、可操作性强。2.语言规范，方案撰写条理清晰、语言简洁、表述准确，避免冗余，字数控制在800-1500字（团队申报可适当增加字数，不超过2000字）。3.原创性强，设计方案需为原创作品，严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现，取消评选资格，并通报批评；若涉及引用，需注明出处。4.实用性强，方案需贴合学校实际、学生实际，所需材料易于获取，实施步骤清晰可行，便于学生在寒假期间自主完成，也便于教师开学后进行检查、评价和反馈。五、征集方式1.各年级组、教研组负责组织本年级、本学科教师积极参与，做好方案的初审和汇总工作，确保方案质量，杜绝不合格方案上报。2.申报教师需提交纸质版方案1份（A4纸张，标题宋体三号加粗，正文宋体小四，行距1.5倍，左侧装订），并提交电子版方案（Word格式，文件名统一命名为“学段+涉及学科+方案名称+申报人/团队名称”）。3.纸质版方案提交至教导处XX老师处，电子版方案发送至教导处指定邮箱：XXX@163.com，邮件主题与文件名一致，备注申报人联系方式。4.截止日期后，不再接收任何申报方案，请各申报人、各年级组、教研组严格把控时间节点。六、评选办法（一）评选小组成立由校长室牵头，教导处、各学科骨干教师组成的评选小组，本着“公平、公正、公开、择优”的原则，开展评选工作，确保评选结果客观公正。（二）评选标准1.主题性（20分）：主题鲜明、贴合寒假场景和学生实际，跨学科融合性强，具有时代性和趣味性。2.科学性（25分）：符合课程标准要求和学生认知水平，设计目标明确，内容科学合理，分层设计到位，兼顾知识巩固与素养培育。3.实用性（25分）：方案可操作性强，材料易获取，实施步骤清晰，适合学生寒假自主完成，便于教师检查评价。4.创新性（20分）：作业形式新颖，设计理念先进，具有创新性和推广价值，能够有效激发学生学习兴趣。5.规范性（10分）：方案结构完整，语言规范，格式正确，原创性强，无抄袭现象。（三）评选等级本次评选分学段设一、二、三等奖及优秀奖若干名，其中一等奖占申报总数的10%，二等奖占20%，三等奖占30%，优秀奖根据申报质量酌情评定。对获奖个人和团队颁发荣誉证书，并给予相应奖励；优秀方案将汇编成册，在全校范围内推广应用，并推荐至上级教育主管部门参与相关评选活动。七、工作要求1.高度重视，精心组织。各年级组、各教研组要充分认识本次征集评选活动的重要意义，将其作为提升教师专业能力、深化跨学科教学改革的重要举措，认真组织教师参与，确保参与覆盖面，提升方案质量。2.全员参与，积极创新。全体教职工要积极响应通知要求，主动参与方案设计，结合自身教学经验和学科特点，大胆创新、精心构思，打造一批高质量、有特色的跨学科主题学习作业设计方案。3.严格把关，按时提交。各年级组、教研组要做好方案的初审工作，严格审核方案的原创性、科学性和实用性，杜绝不合格方案上报；各申报人要严格按照时间节点提交方案，确保活动有序推进。4.强化应用，深化成效。本次评选的优秀方案，将作为学生寒假跨学科主题学习作业的重要参考，各年级、各学科要结合实际，合理选用优秀方案，组织学生完成作业；同时，以本