2028年春季学期教科室青年教师基本功大赛活动通知及评分细则

2028年春季学期教科室青年教师基本功大赛活动通知及评分细则各年级组、各学科教研组、全体青年教师：青年教师是学校教育教学事业的新生力量，是推动学校高质量发展的重要动力。为夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养和教学能力，搭建青年教师交流学习、展示风采、锤炼成长的平台，以赛促学、以赛促练、以赛促研，助力青年教师快速成长为师德高尚、业务精湛、充满活力的骨干教师，经学校研究决定，由教科室牵头组织开展2028年春季学期青年教师基本功大赛活动。现将具体事宜及评分细则通知如下，请各单位严格遵照执行，全体符合条件的青年教师积极参与。一、活动主题夯实教学基本功，锤炼过硬教学力，争做新时代优秀青年教师二、组织单位主办单位：学校教科室协办单位：各年级组、各学科教研组三、参赛对象本校35周岁及以下（出生日期在1993年1月1日及以后）在职在岗青年教师，自愿报名参与，各教研组鼓励符合条件的青年教师全员参与，确保活动覆盖面。四、活动时间及地点（一）活动时间1.报名时间：2028年X月X日—X月X日2.初赛时间：2028年X月X日—X月X日（各教研组自行组织）3.决赛时间：2028年X月X日—X月X日（具体时间另行通知）（二）活动地点1.初赛地点：各教研组指定教室（由各教研组统筹安排）2.决赛地点：学校多功能报告厅、指定录播教室（具体地点另行通知）五、活动流程（一）报名阶段符合参赛条件的青年教师，填写《2028年春季学期青年教师基本功大赛报名表》（可在教科室领取或校园办公群下载），经所在教研组组长签字确认后，于X月X日下午下班前提交至教科室XXX老师处，逾期不再受理报名。各教研组需对报名人员信息进行核对，汇总后同步报送教科室备案。（二）初赛阶段1.各教研组作为初赛承办单位，成立初赛评审小组（由教研组组长、骨干教师、学科带头人组成，人数不少于5人），严格按照本次大赛评分细则，组织本教研组参赛教师开展初赛。2.初赛内容、形式与决赛保持一致，侧重考察青年教师基础教学能力，筛选出优秀选手进入决赛。各教研组根据参赛人数合理确定晋级名额，参赛人数10人及以下的，推荐2-3人晋级；参赛人数11-20人的，推荐3-5人晋级；参赛人数20人以上的，推荐5-8人晋级。3.初赛结束后，各教研组需及时整理初赛成绩、评审意见，填写《2028年春季学期青年教师基本功大赛初赛晋级名单》，于X月X日下午下班前提交至教科室，同步上报初赛总结材料（简要说明初赛组织情况、参赛情况、评审情况）。（三）决赛阶段1.教科室对各教研组上报的晋级选手信息进行核对、汇总，公示晋级名单（公示期1个工作日），公示无异议后，组织开展决赛。2.决赛成立校级评审小组（由学校领导、教科室成员、各学科教研组长、骨干教师代表组成），制定统一评审流程和标准，确保评审公平、公正、公开。3.决赛现场全程公开，允许各教研组教师、青年教师代表到场观摩学习，教科室安排专人负责现场组织、计分、摄影摄像等工作。4.决赛结束后，当场核算并公示决赛成绩，接受全体参赛教师和观摩教师监督，公示无异议后，确定最终获奖名单。（四）表彰阶段决赛结束后，学校将举行表彰仪式，对获奖教师、优秀组织教研组进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，总结本次大赛活动成效，推广优秀教学经验。六、比赛内容及要求本次青年教师基本功大赛围绕“教学基本功”核心，结合各学科教学特点，设置四大竞赛模块，总分100分，各模块分值占比及具体要求如下，初赛、决赛统一执行此标准。（一）教学设计（20分）1.要求：参赛教师围绕本学科本学期教学内容，随机抽取1课时内容，在规定时间内（90分钟）完成一份完整的教学设计，需符合新课标要求，贴合学情实际，体现“以生为本”的教学理念。2.内容包含：教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点、教学准备、教学过程（含师生互动、分层教学、课堂评价）、板书设计、教学反思（预设）。3.评分要点：教学设计逻辑清晰、重点突出、环节合理，教学方法灵活多样，贴合学科特点和学生认知规律，板书设计简洁规范、重点突出，具有可操作性和创新性。（二）课件制作（15分）1.要求：结合上述抽取的课时内容，同步制作教学课件，课件需与教学设计高度契合，服务于课堂教学，突出教学重难点，注重实用性和创新性。2.评分要点：课件内容准确、完整，逻辑清晰，重点突出；界面简洁美观，操作便捷；多媒体元素（图片、音频、视频等）运用合理，不冗余、不花哨；能够有效辅助课堂教学，提升教学效率。（三）课堂展示（45分）1.要求：参赛教师根据抽取的课时内容、完成的教学设计和课件，进行15分钟现场课堂展示（无学生授课，模拟课堂情境，突出教学流程、师生互动和教学重难点突破），展示结束后，回答评审小组提出的2-3个教学相关问题（5分钟），总时长不超过20分钟。2.评分要点：教学思路清晰，教学环节完整，重难点突出，教学方法得当；教态自然大方，语言简洁流畅、规范准确，富有感染力；注重师生互动设计，体现学生主体地位；能够灵活处理课堂预设与生成问题，教学应变能力强；板书书写规范、工整、简洁，布局合理。（四）师德素养及教学反思（20分）1.师德素养（10分）：结合自身教学实践，简要阐述对“新时代青年教师师德素养”的理解（3分钟），要求观点鲜明、情感真挚，体现爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的职业追求。2.教学反思（10分）：课堂展示结束后，结合自身展示情况，进行现场教学反思（2分钟），要求紧扣课堂实际，客观分析自身优点与不足，提出具体的改进措施，体现反思能力和成长意识。3.评分要点：师德认知清晰，观点正确，符合新时代教育要求；教学反思真实、具体，针对性强，改进措施可行，体现良好的自我提升意识和教学素养。七、评分细则（总分100分）竞赛模块分值评分要点备注教学设计20分1.教学目标明确、具体，符合新课标要求和学情实际（4分）；2.教学重难点把握精准，突破方法合理（4分）；3.教学过程完整，环节设计科学，师生互动充分（4分）；4.板书设计简洁规范、重点突出（4分）；5.教学反思预设合理，具有针对性（4分）。缺项每项扣2分，不符合要求酌情扣分课件制作15分1.内容准确完整，与教学设计高度契合（3分）；2.重点突出，能够辅助重难点突破（3分）；3.界面简洁美观，操作便捷（3分）；4.多媒体元素运用合理，不冗余（3分）；5.具有创新性和实用性（3分）。课件无法正常播放扣10分，内容错误扣5-10分课堂展示45分1.教学思路清晰，环节完整，重难点突出（10分）；2.教态自然，语言规范流畅，富有感染力（8分）；3.教学方法灵活，体现学生主体地位（8分）；4.应变能力强，能妥善处理课堂预设与生成（7分）；5.板书规范工整，布局合理（6分）；6.答题准确、有条理，体现专业素养（6分）。超时1分钟扣1分，超时3分钟以上扣5分师德素养及教学反思20分1.师德认知清晰，观点正确，情感真挚（5分）；2.结合实践阐述，贴合自身教学实际（5分）；3.教学反思真实具体，紧扣课堂实际（5分）；4.改进措施可行，体现成长意识（5分）。表达不流畅、逻辑混乱酌情扣2-5分补充说明：1.评审采用百分制，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为选手最终成绩；2.各模块得分保留小数点后一位，最终成绩保留小数点后两位；3.若选手成绩相同，依次比较课堂展示得分、教学设计得分，得分高者排名靠前。八、奖项设置本次大赛按决赛成绩排名，设置个人奖项和集体奖项，具体如下：1.个人奖项：一等奖（占决赛选手总数的10%）、二等奖（占决赛选手总数的20%）、三等奖（占决赛选手总数的30%）、优秀奖若干，颁发荣誉证书和相应奖品，获奖情况纳入教师年度考核加分项。2.集体奖项：优秀组织教研组3-5个，根据各教研组初赛组织情况、参赛率、晋级率、决赛获奖情况综合评定，颁发荣誉证书和集体奖励，纳入教研组年度考核加分项。九、工作要求（一）对各教研组的要求1.高度重视，精心组织：各教研组要充分认识本次青年教师基本功大赛的重要意义，将其作为培育青年教师、提升教研组整体教学水平的重要举措，精心组织、周密安排，确保初赛工作有序开展。2.广泛动员，全员参与：各教研组要广泛动员符合条件的青年教师积极报名参与，鼓励青年教师主动展示、锤炼自我，确保活动覆盖面，营造“比学赶超”的良好氛围。3.严格评审，公平公正：各教研组初赛评审小组要严格按照本次大赛评分细则，坚持公平、公正、公开的原则，认真开展评审工作，确保初赛结果真实有效，及时上报相关材料。4.以赛促学，注重提升：各教研组要以本次大赛为契机，加强青年教师教学基本功培训和指导，组织开展教研交流、示范课、评课议课等活动，助力青年教师快速成长。（二）对参赛教师的要求1.积极参与，认真准备：参赛教师要高度重视本次大赛，主动报名、认真准备，严格按照大赛要求完成各项竞赛任务，展现青年教师的良好精神风貌和教学素养。2.遵守规则，服从安排：参赛教师要严格遵守大赛时间、流程和各项纪律要求，按时参加报名、初赛、决赛，服从教科室和各教研组的组织安排，不得无故缺席、迟到、早退。3.尊重评审，虚心学习：参赛教师要尊重评审小组的评审意见，正视自身不足，虚心向优秀教师学习，通过大赛锤炼教学基本功，提升自身专业能力。（三）其他要求1.教科室负责大赛整体统筹、组织协调、评审安排、材料汇总、表彰组织等工作，确保大赛顺利开展；各年级组、各教研组要密切配合教科室，做好相关协助工作。2.大赛期间，各单位要做好宣传工作，及时报道大赛进展、优秀选手风采和活动成效，营造良好的活动氛围。3.所有参赛材料（报名表、教学设计、课件等）需真实有效，严禁抄袭、照搬，一经发