2026年春季学期班主任班级安全教育计划：安全教育主题+活动安排+应急演练+记录表格与反思

2026年春季学期班主任班级安全教育计划：安全教育主题+活动安排+应急演练+记录表格与反思安全是班级管理的底线，是学生健康成长的前提，更是落实立德树人根本任务的重要保障。2026年春季学期，为切实加强班级安全教育管理工作，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的工作理念，进一步增强学生的安全防范意识和自我保护能力，有效防范和遏制各类校园安全事故（如交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全等）的发生，营造安全、和谐、有序的班级环境，结合本班学生学情、春季安全工作特点及学校安全工作部署，特制定本班主任班级安全教育计划。本计划明确安全教育主题、细化活动安排、规范应急演练流程、完善记录表格与反思机制，确保班级安全教育工作常态化、规范化、实效化开展。一、指导思想与工作目标（一）指导思想：以学校安全工作总体部署为指导，立足班级实际，聚焦学生安全成长核心需求，以提升学生安全素养为目标，以开展常态化安全教育活动、规范应急演练、完善安全管理机制为抓手，坚持“全员参与、全程覆盖、全方位防控”，扎实做好班级安全教育各项工作，筑牢学生安全成长防线，为学生健康快乐成长保驾护航。（二）工作目标1.意识提升：通过系统的安全教育，使全班学生牢固树立安全第一的思想，掌握必备的安全知识和自我保护技能，增强安全防范意识和应急处置能力，杜绝安全侥幸心理。2.活动落地：围绕核心安全教育主题，有序开展形式多样、针对性强的安全教育活动，确保活动全覆盖、有实效，让学生在活动中学习安全知识、提升安全素养。3.演练规范：定期组织班级应急演练，规范演练流程，让学生熟练掌握应急避险、自救互救方法，提升班级应对突发安全事件的处置能力，确保演练不走过场、取得实效。4.管理到位：完善班级安全管理机制，规范安全记录与反思流程，及时排查班级安全隐患，妥善处理学生安全相关问题，确保班级无重大安全事故发生，营造安全和谐的班级氛围。二、班级基本情况本班共有学生XX名，其中男生XX名、女生XX名，学生年龄集中在XX-XX岁，处于青春期（或少年期），好奇心强、安全防范意识薄弱，自我保护能力不足，部分学生存在侥幸心理，容易忽视日常安全细节；少数学生安全知识储备不足，面对突发安全事件时，应急处置能力较弱。结合春季气候特点（雨水多、风力大）和学生日常学习生活实际，本班安全教育重点聚焦交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全、春季传染病防控、校园欺凌、网络安全等领域，针对性开展安全教育工作，补齐学生安全知识短板，提升学生安全素养。三、核心安全教育主题（分阶段明确，贴合春季特点）本学期班级安全教育围绕“春季安全护航，快乐健康成长”总主题，分四个阶段明确核心子主题，每个阶段聚焦1-2个重点安全领域，确保安全教育针对性强、重点突出、循序渐进。（一）第一阶段（第1-4周）：开学安全“第一课”，筑牢安全底线核心主题：开学安全综合教育+交通安全+校园活动安全重点内容：聚焦开学季学生安全适应，开展开学安全综合教育，引导学生快速适应校园生活，规范校园行为；重点讲解交通安全（上下学途中安全、过马路安全、乘车安全），杜绝交通违规行为；强调校园活动安全（课间活动、体育课、集会活动安全），防范校园意外伤害。（二）第二阶段（第5-8周）：春季防护重点，防范各类隐患核心主题：消防安全+防溺水安全+春季传染病防控重点内容：结合春季干燥、火灾易发特点，开展消防安全教育，普及火灾逃生、灭火器使用知识；春季雨水增多，重点开展防溺水安全教育，明确防溺水“六不准”，杜绝学生私自下水；针对春季传染病高发特点，开展传染病防控教育，引导学生养成良好卫生习惯，做好自我防护。（三）第三阶段（第9-12周）：身心健康护航，防范校园风险核心主题：食品安全+校园欺凌防治+网络安全重点内容：聚焦学生日常饮食安全，讲解食品安全知识，引导学生拒绝“三无”食品、过期食品，养成健康饮食习惯；开展校园欺凌防治教育，引导学生认清校园欺凌危害，学会自我保护、拒绝欺凌、主动求助；普及网络安全知识，引导学生文明上网、理性上网，防范网络诈骗、网络欺凌，保护个人信息安全。（四）第四阶段（第13-18周）：安全总结提升，强化长效管理核心主题：应急处置能力提升+安全知识复盘+假期安全预热重点内容：梳理本学期安全教育重点，开展安全知识复盘活动，强化学生安全知识记忆；针对性开展应急处置专项教育，提升学生应对突发安全事件的自救互救能力；结合期末及假期特点，开展假期安全预热教育，重点强调居家安全、出行安全、防溺水安全，引导学生安全、快乐度过假期。四、分阶段安全教育活动安排（具体可落地，贴合主题）围绕各阶段核心安全教育主题，结合班级实际，制定具体、可操作的安全教育活动安排，采用“主题班会+专题讲座+实践活动+知识竞赛”等多种形式，确保活动丰富多样、成效显著，每月至少开展2次重点安全教育活动，每周利用班会课预留5-10分钟开展安全提醒。（一）第一阶段（第1-4周）：开学安全“第一课”系列活动1.第1周：召开“开学安全第一课”主题班会，讲解开学安全注意事项、本学期安全教育计划，组织学生签订《班级安全承诺书》，强化学生安全责任意识；2.第2周：开展交通安全专题教育，观看交通安全警示视频、发放交通安全宣传手册，组织学生讨论上下学途中安全隐患及应对方法；3.第3周：开展校园活动安全排查，组织学生自查班级及校园活动中的安全隐患，建立隐患排查台账，及时上报并整改；4.第4周：开展开学安全知识小竞赛，围绕开学安全、交通安全、校园活动安全等内容，检验学生安全教育学习成效，表彰优秀参与者。（二）第二阶段（第5-8周）：春季防护重点系列活动1.第5周：召开消防安全主题班会，讲解火灾逃生技巧、灭火器使用方法，组织学生模拟火灾逃生场景演练（简易版）；2.第6周：开展防溺水安全教育活动，观看防溺水警示片、学习防溺水“六不准”，组织学生撰写防溺水安全承诺书，开展“防溺水我先行”签名活动；3.第7周：邀请校医开展春季传染病防控专题讲座，讲解传染病传播途径、预防方法，引导学生养成勤洗手、戴口罩、常通风的良好卫生习惯；4.第8周：开展春季安全隐患专项排查，重点排查班级用电、消防、卫生等方面隐患，及时整改，同时提醒学生注意出行安全（雨天防滑、防风）。（三）第三阶段（第9-12周）：身心健康护航系列活动1.第9周：召开食品安全主题班会，讲解“三无”食品危害、食品保质期识别方法，组织学生分享日常健康饮食经验；2.第10周：开展校园欺凌防治教育活动，观看校园欺凌警示视频、组织学生讨论校园欺凌的危害及应对措施，明确拒绝欺凌、主动求助的方法；3.第11周：开展网络安全专题教育，讲解网络诈骗、网络欺凌常见形式，引导学生文明上网、保护个人信息，签订《文明上网承诺书》；4.第12周：开展“安全伴我行”主题征文活动，让学生结合自身学习体会，撰写安全心得，强化安全意识。（四）第四阶段（第13-18周）：安全总结提升系列活动1.第13周：开展本学期安全知识复盘班会，梳理各阶段安全教育重点，组织学生开展安全知识抢答赛，巩固安全知识；2.第14-15周：开展应急处置专项教育，重点讲解突发意外伤害、突发疾病、火灾初期处置等方法，组织学生模拟应急处置场景；3.第16-17周：开展假期安全预热教育，召开假期安全主题班会，讲解居家安全、出行安全、防溺水安全、消防安全等假期重点安全知识；4.第18周：开展本学期安全教育总结活动，表彰班级安全小标兵，收集学生安全教育反馈意见，梳理本学期安全教育工作成效与不足。五、应急演练安排（规范流程，注重实效）本学期结合安全教育主题，定期组织班级应急演练，配合学校大型应急演练，同时开展班级小型专项应急演练，规范演练流程、明确演练要求，确保每一位学生都能熟练掌握应急避险、自救互救方法，提升班级应急处置能力。（一）演练类型及时间安排1.火灾应急演练：配合学校大型火灾应急演练（第6周），同时开展班级小型火灾逃生演练（第5周），重点练习火灾逃生姿势、逃生路线、灭火器使用；2.防踩踏应急演练：配合学校大型防踩踏应急演练（第10周），重点练习上下楼梯安全秩序、突发踩踏事件的自救互救方法；3.突发疾病应急演练：班级小型专项演练（第14周），重点练习突发晕倒、突发腹痛等常见疾病的应急处置、求助方法；4.防溺水应急演练（模拟）：班级小型模拟演练（第7周），重点练习落水后的自救方法、同伴求助技巧（严禁实际下水）。（二）演练流程及要求1.演练前：召开演练动员班会，讲解演练目的、演练流程、注意事项，明确学生分工（如安全员、求助员），强调演练纪律，杜绝嬉笑打闹，确保演练安全有序；2.演练中：班主任全程指挥，按照演练流程有序开展，引导学生规范操作，重点关注胆小、反应迟缓的学生，及时给予指导和帮助，记录演练过程中的问题；3.演练后：召开演练总结班会，梳理演练过程中的优点与不足，讲解演练中的重点、难点问题，再次强化学生应急处置方法，确保演练取得实效，避免走过场。（三）演练保障1.物资保障：准备演练所需物资（如灭火器模型、急救包、警示标志等），确保演练顺利开展；2.纪律保障：明确演练纪律，要求学生按时参与、规范操作，不迟到、不缺席、不打闹，对违反纪律的学生进行批评教育；3.安全保障：演练前排查演练区域安全隐患，演练过程中全程关注学生安全，避免演练过程中发生意外伤害。六、安全记录表格与反思机制（规范管理，及时改进）为确保班级安全教育工作可追溯、可改进，建立完善的安全记录表格与反思机制，规范记录流程、明确反思要求，及时梳理工作成效与不足，持续优化班级安全教育工作。（一）安全记录表格（明确记录内容，规范填写）本学期重点建立以下4类安全记录表格，由班主任负责填写，部分表格由学生安全员协助填写，每周整理、每月汇总，期末归档留存。1.《班级安全教育活动记录表》：记录每次安全教育活动的基本信息（时间、主题、形式、参与人数）、活动内容、活动成效、存在问题及改进措施；2.《班级应急演练记录表》：记录每次应急演练的时间、类型、流程、参与人数、演练成效、存在问题及改进措施；3.《班级安全隐患排查记录表》：每周排查班级及学生相关安全隐患，记录隐患位置、隐患类型、排查时间、整改责任人、整改措施及整改完成情况；4.《班级安全事件记录表》：若发生班级安全事件（如意外伤害、违规行为），记录事件发生时间、地点、经过、涉事人员、处置过程、处置结果及反思总结。（二）反思机制（定期反思，持续改进）1.每周反思：班主任每周结合班级安全教育开展情况、安全记录表格，反思本周安全教育工作的成效与不足，明确下周工作重点；2.每月反思：每月月底召开班级安全工作反思会，邀请学生安全员、学生代表参与，共同反思本月安全教育活动、应急演练、隐患排查等工作的落实情况，收集学生意见和建议，优化下月工作安排；3.期末反思：期末结合本学期班级安全教育工作总体情况，全面反思工作成效、存在问题，分析问题产生的原因，制定后续改进措施，撰写班级安全教育工作总结，为下学期安全教育工作提供依据；4.专项反思：每次应急演练、安全事件处置后，及时开展专项反思，梳理演练或事件中的问题，强化改进措施，避免同类问题再次发生。七、保障措施1.责任保障：明确班主任为班级安全教育第一责任人，落实安全工作责任制，将安全教育工作纳入班级日常管理，做到事事有安排、件件有落实；2.家校协同：加强家校沟通，通过家长会、微信班级群、家访等形式，向家长宣传班级安全教育计划、安全知识，引导家长配合学校做好学生居家安全、出行安全教育，形成家校共育合力；3.氛围保障：营造浓厚的班级安全文化氛围，利用班级黑板报、学习园地、墙面标语等，定期更新安全知识，开展安全宣传，引导学生主动学习安全知识、践行安全行为；4.监督保障：设立班级安全安全员（2-3名），协助班主任开展安全教育活动、隐患排查、安全记录等工作，监督学生安全行为，及时反馈班级安全问题；5.学习保障：班主任主动学习安全管理知识、应急处置方法，积极参与学校组织的安全培训、教研活动，提升自身安全管理能力和教育水平。八、注意事项1.安全教育活动要贴合学生学情，采用学生喜闻乐见的形式，避免形式化，注重活动实效，让学生真正学到安全知识、提升安全素养；2.应急演练要规范流程、注重实效，演练前做好动员和培训，演练中做好指挥和保障，演练后做好总结和改进，杜绝走过场；3.安全记录表格要规范填写、及时整理，确保记录真实、完整、可追溯，反思要深入具体，针对性提出改进措施；4.及时排查班级安全隐患，发现问题立即整改，无法整改的及时上报学校，确保班级无重大安全事故发生；5.关注每一位学生的安全状况，重点关注学困生、特殊学生（留守儿童、单亲家庭学生）的安全教育，给予更多的关心和指导，确保安全教育全覆盖。九、总结2026年春季学期，班主任将以本计划为指导，坚守安全第一的工作理念，紧扣安全教育主题，扎实开展安全教育活动，规范组织应急演练，完善安全记录与反思机制，切实加强班级安全管理，不断提升学生安全防范意识和自我保护能力，筑牢学生安全成长防线。同时，密切配