中午安全教师巡查制度

中午安全教师巡查制度一、中午安全教师巡查制度

（一）巡查目的

中午安全教师巡查制度旨在确保学生在午间时间段的人身安全、财产安全及校园秩序，及时发现并处理各类安全隐患，维护校园安全稳定，保障学生健康成长。该制度通过规范巡查内容、流程和责任，强化教师的安全管理意识，构建全方位、多层次的安全防护体系，有效预防和减少午间期间可能发生的安全事故。

（二）巡查范围

巡查范围涵盖校园内的所有区域，包括教室、宿舍、食堂、图书馆、操场、走廊、楼梯、停车场等。巡查对象包括所有在校园内活动的学生、教职工及外来人员。巡查内容涉及学生行为规范、设施设备安全、环境卫生状况、应急值守情况等。

（三）巡查时间

中午安全教师巡查制度规定，巡查时间分为三个时段：午餐时间（12:00至13:30）、午休时间（13:30至14:30）以及午餐与午休过渡时间（13:30至14:30）。巡查教师需按照规定时间到指定区域进行巡查，确保每个时间段都有专人负责，实现不间断的安全监控。

（四）巡查人员及职责

学校成立专门的午间安全巡查小组，由德育处牵头，联合保卫处、后勤处及各年级组长共同组成。巡查小组成员需经过专业培训，熟悉安全巡查流程和应急处置措施。每位巡查教师需明确自身职责，严格按照巡查路线和内容进行工作，及时发现并记录安全隐患，及时上报并协调处理。

（五）巡查内容及标准

巡查内容主要包括以下方面：学生行为规范，如是否存在追逐打闹、攀爬护栏、违规使用电器等行为；设施设备安全，如消防设施是否完好、门窗是否关闭、电线是否裸露等；环境卫生状况，如食堂是否清洁、垃圾是否及时清理等；应急值守情况，如门卫是否在岗、监控设备是否正常运行等。巡查标准需符合国家相关安全标准，确保巡查工作全面、细致、到位。

（六）巡查记录及报告

巡查教师需携带巡查记录本，对巡查过程中发现的问题进行详细记录，包括时间、地点、问题描述、处理措施等。对于一般性问题，巡查教师可直接现场处理；对于重大问题，需立即上报巡查小组负责人，并协调相关部门进行整改。巡查记录需存档备查，并定期进行汇总分析，为完善安全管理制度提供依据。

（七）应急处置机制

中午安全巡查制度建立应急处置机制，明确各类突发事件的报告流程和处理措施。巡查教师需熟悉应急预案，掌握基本的急救技能，能够在突发事件发生时迅速反应，采取有效措施控制事态发展，保护学生安全。学校定期组织应急演练，提高巡查教师和学生的应急处置能力。

（八）考核与奖惩

学校对巡查教师的工作进行定期考核，考核内容包括巡查记录的完整性、问题的处理效率、学生的反馈等。对于工作表现突出的巡查教师，学校给予表彰奖励；对于工作不力、失职渎职的教师，学校将根据情节轻重进行相应处理，直至追究法律责任。通过考核与奖惩机制，强化巡查教师的责任意识，提升巡查工作质量。

二、巡查流程与规范

（一）巡查准备

每日午间巡查开始前，巡查小组负责人需组织全体巡查教师召开简短的准备会议，明确当日巡查的重点区域、特殊时段及注意事项。巡查教师需检查自身配备的巡查工具，如记录本、笔、对讲机等，确保其处于良好状态。同时，巡查教师需再次熟悉巡查路线和内容，确保能够高效、全面地完成巡查任务。对于新加入的巡查教师，负责人需进行专门的岗前培训，讲解巡查制度、流程及应急处置措施，确保其能够迅速融入工作。

（二）巡查实施

巡查教师在规定时间内到达指定区域，按照巡查路线依次进行巡查。在巡查过程中，巡查教师需保持高度警惕，注意观察学生的行为举止、设施设备的状况以及环境卫生情况。对于发现的一般性问题，如学生追逐打闹、垃圾未及时清理等，巡查教师可直接进行现场处理，引导学生遵守纪律，督促相关责任人员及时清理垃圾等。对于较为严重的问题，如设施设备损坏、学生冲突等，巡查教师需先进行初步控制，然后立即上报巡查小组负责人，并协助相关部门进行处理。

（三）学生行为引导

巡查教师需重点关注学生的行为规范，对于违反校规校纪的学生，需进行耐心劝导，讲解相关规定的意义，帮助学生认识错误并及时改正。在巡查过程中，巡查教师需注意方式方法，避免与学生发生正面冲突，以引导为主，教育为辅。对于屡教不改的学生，巡查教师需记录其姓名、班级及具体行为，并上报给班主任或年级组长，由其进行进一步的教育管理。同时，巡查教师需积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困难，及时提供帮助，营造和谐的校园氛围。

（四）设施设备检查

巡查教师需对校园内的设施设备进行定期检查，重点关注消防设施、电气设备、门窗、护栏等是否存在安全隐患。对于发现的损坏或老化现象，巡查教师需立即上报后勤处进行维修，并做好记录。同时，巡查教师需提醒学生爱护公物，不要随意损坏设施设备，共同维护校园环境的安全和整洁。在巡查过程中，巡查教师需注意观察学生的使用情况，如是否存在违规使用电器、攀爬护栏等行为，并及时进行制止和教育。

（五）环境卫生监督

巡查教师需关注校园内的环境卫生状况，特别是食堂、宿舍、卫生间等人员密集区域的清洁情况。对于发现的垃圾未及时清理、卫生脏乱等问题，巡查教师需立即上报后勤处或相关部门进行整改，并督促相关责任人员加强卫生管理。同时，巡查教师需提醒学生保持良好的卫生习惯，不要乱扔垃圾，共同维护校园环境的整洁和卫生。在巡查过程中，巡查教师需注意观察学生的行为举止，如是否存在随地吐痰、乱倒垃圾等行为，并及时进行制止和教育。

（六）应急情况处理

巡查教师在巡查过程中如遇突发事件，需保持冷静，迅速判断事态的性质和严重程度，然后采取相应的措施。对于一般性的事件，如学生之间的小摩擦、轻微的设施设备损坏等，巡查教师可直接进行现场处理，控制事态发展，防止事态扩大。对于较为严重的事件，如火灾、地震、学生突发疾病等，巡查教师需立即启动应急预案，采取紧急措施，保护学生的安全，并及时上报学校领导和相关部门，请求支援。同时，巡查教师需积极协助相关部门进行处理，尽快恢复校园秩序。

（七）巡查记录与反馈

巡查教师在巡查过程中需详细记录巡查情况，包括时间、地点、问题描述、处理措施、处理结果等。巡查记录需真实、准确、完整，不得随意涂改或伪造。巡查结束后，巡查教师需将巡查记录本交由巡查小组负责人进行检查和审核，确保巡查工作的质量和效果。对于巡查过程中发现的问题，巡查小组负责人需及时进行反馈，督促相关部门进行整改，并跟踪整改结果，确保问题得到有效解决。同时，巡查小组负责人需定期汇总巡查记录，分析存在的问题和不足，提出改进措施，不断完善巡查制度，提升巡查工作水平。

（八）信息沟通与协调

巡查教师需与学校领导、班主任、后勤处等部门保持密切沟通，及时反馈巡查情况，协调处理各类问题。巡查小组负责人需定期召开会议，通报巡查工作情况，协调各部门的工作，形成工作合力。同时，巡查教师需积极与学生、家长沟通交流，了解他们的需求和意见，及时解决他们的困难和问题，构建和谐的校园关系。通过有效的沟通和协调，确保巡查工作顺利进行，共同维护校园的安全和稳定。

三、巡查制度的监督与评估

（一）监督机制

学校成立专门的监督小组，由校长担任组长，成员包括德育处、保卫处、后勤处及教师代表。监督小组负责对中午安全教师巡查制度的执行情况进行定期和不定期的监督检查，确保制度得到有效落实。监督小组通过查阅巡查记录、听取巡查教师汇报、与学生座谈等方式，对巡查工作的质量和效果进行评估。对于发现的问题，监督小组需及时向巡查小组负责人反馈，并督促其进行整改。

（二）评估标准

监督小组在评估巡查工作时，主要依据以下标准：巡查记录的完整性、问题的处理效率、学生的反馈、安全隐患的发现率等。巡查记录需详细、准确地反映巡查情况，包括巡查时间、地点、问题描述、处理措施、处理结果等。问题的处理效率需得到学生的认可，能够在最短的时间内解决问题，恢复校园秩序。学生的反馈需真实、客观，能够反映巡查工作的质量和效果。安全隐患的发现率需达到一定比例，能够及时发现并处理各类安全隐患，有效预防安全事故的发生。

（三）评估结果运用

监督小组在评估巡查工作后，需形成评估报告，向学校领导汇报评估结果。评估报告需包括巡查工作的基本情况、存在的问题、改进措施等。学校领导需根据评估报告，对巡查工作进行总结和反思，提出改进措施，不断完善巡查制度。对于工作表现突出的巡查教师，学校给予表彰奖励；对于工作不力、失职渎职的教师，学校将根据情节轻重进行相应处理，直至追究法律责任。评估结果还可作为巡查教师绩效考核的依据，激励巡查教师不断提高工作质量。

（四）学生参与监督

学校鼓励学生积极参与巡查制度的监督，通过设立意见箱、开通热线电话等方式，收集学生对巡查工作的意见和建议。学生可通过这些渠道，反映巡查过程中发现的问题，提出改进建议，帮助学校不断完善巡查制度。学校定期组织学生代表座谈会，听取学生代表的意见和建议，解答学生的疑问，提高学生对巡查工作的认识和理解。学生的参与监督，不仅能够提高巡查工作的质量和效果，还能增强学生的安全意识和责任感，共同维护校园的安全和稳定。

（五）持续改进机制

学校建立巡查制度的持续改进机制，定期对巡查制度进行修订和完善，确保制度能够适应校园安全管理的新形势和新要求。巡查小组负责人需定期组织巡查教师进行培训，提高巡查教师的专业素质和工作能力。学校还可邀请专家进行指导，帮助巡查教师学习先进的安全管理理念和方法，提高巡查工作的科学性和有效性。通过持续改进机制，不断完善巡查制度，提高巡查工作水平，为学生的健康成长提供有力保障。

四、巡查制度的保障与支持

（一）组织保障

学校高度重视中午安全教师巡查制度的实施，将其纳入学校整体安全管理体系中，并提供必要的组织保障。学校成立由校长直接领导的巡查工作领导小组，负责巡查制度的顶层设计、统筹协调和监督管理。领导小组下设办公室，负责日常工作的具体落实，包括人员调配、物资准备、信息传递、考核评估等。各年级组、班主任及相关部门需积极配合巡查工作，形成齐抓共管的工作格局。学校定期召开会议，研究解决巡查工作中遇到的问题，确保巡查制度的有效运行。

（二）人员保障

学校选拔政治素质高、责任心强、热爱学生、具备一定安全知识和应急处置能力的教师担任巡查任务。学校对巡查教师进行系统培训，内容包括安全知识、巡查职责、工作流程、应急处置等，确保巡查教师能够胜任工作。学校根据校园规模和学生数量，合理确定巡查教师人数，确保巡查力量充足，能够覆盖所有重点区域和时段。学校建立巡查教师轮岗制度，定期对巡查教师进行轮换，防止长期从事同一工作产生疲劳和懈怠。学校关心关爱巡查教师，定期组织座谈，了解他们的工作情况和困难，帮助他们解决实际问题，激发他们的工作热情。

（三）物资保障

学校为巡查教师配备必要的巡查物资，包括巡查记录本、笔、对讲机、手电筒、急救包等。巡查记录本需记录巡查时间、地点、问题描述、处理措施、处理结果等，确保巡查工作有据可查。对讲机用于巡查教师之间的沟通联络，确保信息传递及时、准确。手电筒用于夜间巡查，确保巡查教师能够看清周围环境，及时发现安全隐患。急救包内配备常用药品和急救用品，用于处理突发疾病或伤害事件。学校定期检查巡查物资，确保其处于良好状态，并及时补充更新。学校还可为巡查教师配备统一的标识，如袖标、马甲等，提高巡查教师的安全性和威慑力。

（四）经费保障

学校将为巡查工作提供必要的经费保障，包括巡查教师的补贴、巡查物资的购置、培训费用等。学校根据巡查工作的实际需要，制定合理的经费预算，并确保经费及时到位。巡查教师的补贴需体现其工作量和劳动价值，能够调动巡查教师的工作积极性。巡查物资的购置需严格按照标准进行，确保物资的质量和性能。培训费用需用于巡查教师的培训学习，提高他们的专业素质和工作能力。学校建立经费使用管理制度，确保经费使用的规范性和有效性。学校定期对经费使用情况进行审计，防止出现浪费和滥用现象。

（五）制度保障

学校制定完善的巡查制度，明确巡查的目的、范围、时间、人员、职责、流程、标准、考核、奖惩等内容，确保巡查工作有章可循。巡查制度需符合国家相关法律法规和政策要求，确保制度的合法性和合规性。学校定期对巡查制度进行修订和完善，确保制度能够适应校园安全管理的新形势和新要求。学校将巡查制度纳入学校安全管理手册，并组织全体教职工学习，提高大家对巡查工作的认识和重视。学校还可将巡查制度发布在学校网站上，方便学生和家长了解，增强他们的安全意识和配合度。

（六）技术保障

学校为巡查工作提供必要的技术保障，包括监控系统、报警系统、信息发布系统等。监控系统用于实时监控校园内的安全状况，及时发现安全隐患，并可为事后调查提供依据。报警系统用于紧急情况下的报警，确保能够及时通知相关部门进行处理。信息发布系统用于发布安全提示、预警信息等，提高学生的安全意识和自我保护能力。学校定期对监控系统、报警系统等进行维护保养，确保其处于良好状态。学校还可利用现代信息技术，建立巡查信息管理平台，实现巡查信息的实时上传、共享和分析，提高巡查工作的效率和水平。

（七）家校合作

学校积极推动家校合作，共同做好学生的安全管理工作。学校定期向家长宣传巡查制度，讲解巡查工作的意义和内容，争取家长的理解和支持。学校建立家校沟通机制，定期召开家长会，听取家长的意见和建议，共同研究解决学生的安全问题。学校还可邀请家长参与巡查工作，担任义务巡查员，协助巡查教师维护校园安全秩序。家校合作，能够形成教育合力，共同为学生的健康成长营造良好的安全环境。

五、巡查制度的宣传与培训

（一）制度宣传

学校将中午安全教师巡查制度作为一项重要的安全管理工作，高度重视制度的宣传普及工作，确保全体师生、家长以及相关工作人员都能充分了解制度的内容、目的和意义。学校通过多种渠道和方式，开展形式多样的宣传活动，营造浓厚的安全文化氛围。学校在校园内的显著位置张贴巡查制度的宣传海报，海报内容简洁明了，突出巡查的时间、区域、人员以及主要职责，方便师生随时了解。学校利用校园广播、电子显示屏、宣传栏等平台，定期播放巡查制度的宣传标语和口号，提高师生的安全意识。学校在开学初、学期中以及重要节假日前后，组织召开专题会议，向全体师生传达巡查制度，讲解巡查工作的要求和标准，确保师生明确自身在安全管理工作中的责任和义务。

学校积极利用家长会、家长开放日等机会，向家长宣传巡查制度，介绍学校的安全管理措施，争取家长的理解和支持。学校通过发放通知书、建立家长微信群等方式，及时向家长通报巡查工作中发现的问题和改进措施，增强家校之间的沟通和合作。学校还组织学生开展主题班会、知识竞赛等活动，让学生了解巡查制度，学习安全知识，提高自我保护能力。通过广泛的宣传，使巡查制度深入人心，成为全体师生、家长以及相关工作人员的自觉行动。

（二）巡查教师培训

学校定期对巡查教师进行培训，提高巡查教师的专业素质和工作能力，确保他们能够胜任巡查任务。培训内容主要包括巡查制度、工作流程、巡查标准、应急处置、安全知识等方面。学校邀请安全专家、法律顾问等专业人士，对巡查教师进行专题讲座，讲解安全管理的基本知识、法律法规以及应急处置的基本技能。培训过程中，专家还会结合实际案例，分析巡查工作中可能遇到的问题，提出解决问题的思路和方法，帮助巡查教师提高分析问题和解决问题的能力。

学校组织巡查教师进行模拟演练，模拟各种突发事件，如火灾、地震、学生突发疾病、校园暴力等，让巡查教师在模拟环境中练习应急处置技能，提高他们的实战能力。演练结束后，组织相关人员对演练过程进行评估，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。学校还组织巡查教师进行经验交流，分享巡查工作中的心得体会，互相学习，共同提高。培训结束后，学校对巡查教师进行考核，考核内容包括理论知识、实际操作、应急处置等方面，考核结果作为巡查教师绩效考核的依据。通过系统的培训，提高巡查教师的专业素质和工作能力，确保他们能够胜任巡查任务，有效维护校园安全。

（三）学生安全教育

学校将学生安全教育作为一项重要的工作，纳入日常教学计划中，通过多种方式对学生进行安全知识教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。学校开设安全教育课程，邀请警察、消防员等专业人士，对学生进行安全知识讲座，讲解交通安全、消防安全、防溺水、防诈骗、防欺凌等方面的知识。学校还组织学生观看安全教育视频，通过生动形象的案例，教育学生如何识别和防范各种安全风险。

学校组织学生开展安全演练，如消防演练、地震演练等，让学生在实践中学习安全知识，掌握基本的自救互救技能。演练结束后，学校对演练过程进行评估，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。学校还通过开展安全知识竞赛、安全主题班会等活动，激发学生学习安全知识的兴趣，提高学生的安全意识。学校教育学生，在日常生活中要遵守校规校纪，不要追逐打闹、攀爬护栏、违规使用电器等，共同维护校园安全秩序。通过系统的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，减少安全事故的发生。

（四）家校安全合作

学校积极推动家校安全合作，建立家校安全工作委员会，定期召开会议，研究解决学生的安全问题。学校向家长宣传安全知识，教育家长如何做好孩子的安全教育和管理工作。学校还可邀请家长参与校园安全管理工作，担任义务安全员，协助学校维护校园安全秩序。学校与家长签订安全协议，明确双方在安全管理工作中的责任和义务，共同做好孩子的安全教育和管理工作。

学校建立家校安全信息共享机制，及时向家长通报校园安全状况，以及巡查工作中发现的问题和改进措施。家长可通过学校网站、微信公众号等平台，了解校园安全信息，以及安全提示和预警信息。学校还可建立家校安全联系制度，家长可通过电话、短信等方式，及时向学校反映孩子的安全问题，学校将及时处理，并向家长反馈处理结果。家校安全合作，能够形成教育合力，共同为学生的健康成长营造良好的安全环境。

六、巡查制度的附则

（一）制度解释

本中午安全教师巡查制度由学校巡查工作领导小组负责解释。巡查工作领导小组负责对本制度的各项内容进行详细说明，确保所有相关人员都能准确理解制度的内涵和要求。对于制度中的一些具体