周总理,你在哪里教案

一、课题名称《周总理，你在哪里》二、授课对象初中学生三、课时安排一课时四、教学目标1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地朗读诗歌；理解诗歌中反复、拟人等修辞手法的运用及其表达效果；把握诗歌的主要内容和结构特点。2.过程与方法：通过情境创设、朗读品味、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动参与，深入理解诗歌蕴含的情感。3.情感态度与价值观：感受诗歌所表达的人民群众对周恩来总理无限热爱、深切怀念的思想感情；学习周总理为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神；激发学生对革命先辈的敬仰之情和对祖国的热爱之情。五、教学重难点1.教学重点：理解诗歌通过反复呼唤和拟人化的自然景物回应，来表达人民对周总理的深切怀念之情；品味诗歌质朴而饱含深情的语言。2.教学难点：体会诗歌中蕴含的对周总理崇高精神境界的赞颂，以及这种精神与人民群众之间的血肉联系；理解诗歌象征手法的运用。六、教学方法朗读法、情境教学法、讨论法、点拨法七、教学准备1.教师准备：制作包含周总理相关图片、背景资料、诗歌朗诵音频或视频的课件；熟悉诗歌内容，设计思考题。2.学生准备：预习诗歌，查阅周总理的相关事迹，初步了解诗歌写作背景。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.（出示周总理的画像或播放一段周总理工作的纪录片片段）提问：同学们，你们认识画面中的这位伟人吗？（学生回答：周恩来总理）2.教师简述：周恩来总理是中国人民的好总理，他为党和人民的事业奋斗终身，鞠躬尽瘁，死而后已。1976年1月8日，周总理与世长辞，全党全国人民沉浸在巨大的悲痛之中。今天，我们就要学习一首感人至深的诗歌——《周总理，你在哪里》，去感受人民群众对周总理那深沉如海的思念。（板书课题及作者）（二）整体感知（约10分钟）1.听范读：播放诗歌朗诵音频或教师范读，要求学生注意字音、节奏和情感基调。2.学生自由朗读：学生借助拼音，自由朗读诗歌，圈点勾画生字词，初步感受诗歌内容。3.齐读：全班齐读，教师注意纠正读音，指导朗读节奏。4.初步提问：*诗歌的题目是“周总理，你在哪里”，这是谁在呼唤？呼唤的对象是谁？*读完这首诗，你最大的感受是什么？（引导学生说出“思念”、“悲痛”、“崇敬”等关键词）（三）深入研读（约20分钟）1.梳理呼唤与回应：*提问：诗人是如何呼唤周总理的？（“周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？”）这种呼唤有什么特点？（反复、急切、深情）*提问：面对人民的呼唤，诗歌中出现了哪些“回应”？（高山、大地、森林、大海、天安门广场的回音）*小组讨论：这些自然景物的“回应”告诉了我们什么？周总理在哪里？（引导学生理解：周总理的身影遍布祖国的山山水水，他活在人民的心中，他的精神与山河同在，与日月同辉。）2.品味诗歌意象与情感：*分析“高山”、“大地”、“森林”、“大海”的象征意义：这些意象都是广阔、坚实、富有生命力的，象征着周总理胸怀的博大、意志的坚定以及他与人民群众的紧密联系。*重点研读“他刚离去，他刚离去”：*提问：这句话在诗中反复出现，有什么作用？（强调周总理逝世不久，人民对他的离去还没有完全接受；突出周总理为人民工作到生命最后一刻的奉献精神；表达了人民不愿相信总理离去的悲痛之情。）*研读“你的人民想念你！”：*提问：这句话是谁说的？（高山、大地、森林、大海的回音，实际上是人民心声的集中体现）表达了怎样的情感？（强烈的思念之情）3.体会诗歌主旨：*提问：诗歌的最后两节，回答了“周总理在哪里”的问题吗？是如何回答的？（“他在我们的心里！”“你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你──想──念──你！”）*总结：诗歌通过对周总理的深情呼唤和自然万物的拟人化回应，热情歌颂了周总理鞠躬尽瘁、为人民服务的崇高精神，抒发了人民群众对周总理无限热爱和深切怀念的思想感情。周总理虽然离开了我们，但他的精神永远活在人民心中。（四）拓展延伸（约5分钟）1.提问：除了这首诗，你还知道哪些歌颂周总理的诗歌、文章或歌曲？（如《十里长街送总理》片段、歌曲《绣金匾》等）2.分享：请学生简要讲述一个你所知道的周总理的感人故事，或用一句话来评价你心中的周总理。3.教师小结：周总理的一生，是为人民服务的一生。他的高尚品德和革命精神，是我们中华民族宝贵的精神财富，永远值得我们学习和缅怀。（五）总结（约2分钟）今天，我们一同学习了《周总理，你在哪里》这首感人的诗歌，感受到了人民对周总理深沉的爱与思念。希望同学们能从周总理的事迹中汲取力量，努力学习，将来为祖国和人民贡献自己的力量。（六）作业布置（约3分钟）1.有感情地背诵这首诗歌。2.搜集更多关于周总理的故事或资料，写一段感想（100字左右），下节课分享。3.尝试模仿诗歌的形式，写几句你想对心中敬佩的人说的话。九、板书设计周总理，你在哪里（柯岩）呼唤：周总理，你在哪里？（反复、急切、深情）回应：高山、大地、森林、大海、天安门广场（他刚离去，他刚离去——奉献）（你的人民想念你！——思念）主旨：他在我们的心里！（精神永驻）世世代代想念你！（深切怀念、崇高敬意）情感：热爱、崇敬、深切怀念--