四年级下册英语重点知识点归纳总结

四年级下册英语重点知识点归纳总结同学们，四年级下册的英语学习旅程即将告一段落。为了帮助大家更好地回顾和巩固本学期所学的重点知识，我们特地为大家梳理了这份归纳总结。希望它能成为你们复习路上的好帮手，让我们一起把知识的“珍珠”串成美丽的“项链”吧！一、词汇积累：构建你的英语“词库”词汇是英语学习的基石，掌握好重点词汇，才能更好地理解和运用英语。本学期我们接触了许多实用的词汇，以下是按主题分类的重点词汇，请同学们务必扎实掌握，并尝试在句子中运用它们：1.学校生活与学习用品：如classroom,schoolbag,book,pen,pencil,ruler,eraser,pencil-case,teacher,student,pupil,desk,chair,blackboard,storybook,notebook,Chinesebook,Englishbook,mathbook等。这些词汇与我们的日常校园生活紧密相关，要能听、说、读、写，并知道它们的基本含义。2.家庭成员与人物：如father(dad),mother(mum),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,uncle,aunt,cousin,friend,man,woman,boy,girl等。学会用这些词介绍自己的家人和朋友。3.食物与饮料：如rice,noodles,fish,meat,chicken,egg,cake,bread,milk,juice,water,Coke,apple,banana,orange,pear等。这部分词汇非常实用，描述自己喜欢或不喜欢的食物时会经常用到。4.动物：如cat,dog,pig,duck,bird,rabbit,monkey,panda,tiger,lion,elephant,bear,fish等。很多同学对动物感兴趣，结合图片记忆会更深刻。5.交通工具：如bike,bus,car,taxi,train,plane,ship,boat等。了解这些交通工具的名称，能帮助我们谈论出行方式。6.数字：熟练掌握1到20的英文表达(one,two...twenty)，并能用于计数和表达年龄等。7.颜色：如red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple,pink,brown等。能用这些词描述事物的颜色。9.形容词：如big,small,long,short,tall,short,fat,thin,happy,sad,new,old,good,nice,beautiful等。学会用形容词修饰名词，让句子更生动。温馨提示：词汇学习要结合例句和情境，不要死记硬背。可以通过制作单词卡片、听英文歌曲、看英文动画片等方式增加趣味性。二、核心句型：搭建你的英语“骨架”句型是进行有效交流的骨架。熟练掌握核心句型，能让你更自信地开口说英语，更准确地表达自己的意思。1.问候与应答：*--Hello!/Hi!--Hello!/Hi!*--Goodmorning/afternoon/evening!--Goodmorning/afternoon/evening!*--Howareyou?--I'mfine,thankyou./Verywell,thanks.Andyou?--I'mfinetoo.*--Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.2.介绍与确认身份：*Thisis...(Thisismyfriend,Amy.)*--Who'she/she?--He's/She's...(He'smyfather.)*--What'syourname?--Mynameis.../I'm...3.询问物品与位置：*--What'sthis/that?--It'sa/an...(It'sapencil.)*--Whatarethese/those?--Theyare...(Theyarebooks.)*--Whereis...?--It'sin/on/under/near...(It'sinthedesk.)*--Whereare...?--Theyarein/on/under/near...(Theyareonthechair.)4.询问数量与年龄：*--Howmany...doyouhave?--Ihave...(Howmanybooksdoyouhave?Ihavefive.)*--Howoldareyou?--I'm...yearsold.(I'mnine.)5.表达喜好与厌恶：*--Doyoulike...?--Yes,Ido./No,Idon't.(Doyoulikeapples?Yes,Ido.)*Ilike...(Ilikecats.)*Idon'tlike...(Idon'tlikedogs.)6.拥有与存在：*Ihave...(Ihaveanewschoolbag.)*He/Shehas...(Hehasbigeyes.)*--Doyouhave...?--Yes,Ido./No,Idon't.(Doyouhavearuler?)7.能力与意愿：*--Canyou...?--Yes,Ican./No,Ican't.(Canyouswim?No,Ican't.)*Ican...(Icansing.)8.描述人或事物：*--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheis...(Heistall.)*It's...(It'sredandbig.)三、语法点点睛：掌握英语的“游戏规则”语法是语言的规则，帮助我们组织正确的句子。四年级下册，我们学习了一些基础但非常重要的语法知识。1.be动词的用法：*am,is,are都是“是”的意思。*I用am:Iamastudent.*He/She/It用is:Heismybrother.Itisacat.*You/We/They用are:Youaremyfriend.Wearehappy.Theyarebooks.2.名词的单复数：*单数表示一个，复数表示两个或更多。*一般情况下，名词复数在词尾加-s:book→books,pen→pens.*以s,x,ch,sh结尾的名词加-es:bus→buses,box→boxes.*不规则变化：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)。*注意：this(这个)对应these(这些)，that(那个)对应those(那些)。3.人称代词与物主代词：*人称代词主格：I,you,he,she,it,we,they(作主语)。*物主代词：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的)。物主代词后面通常跟名词：mybook,hisname。4.指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。*Thisisa...Thatisa...*Theseare...Thoseare...5.情态动词can：*表示“能，会”，后面跟动词原形。*Canyoudance?Icansing.6.名词所有格：*表示“……的”，单数名词后加's:Tom'sbag(汤姆的书包),mymother'scar(我妈妈的车)。*以s结尾的复数名词，只加':thestudents'books(学生们的书)。7.介词in,on,under,near：*表示位置：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),near(在……附近)。*Thepencilisinthepencil-case.Thebookisonthedesk.8.一般现在时(初步感知)：*表示经常发生的动作或存在的状态。*当主语是第三人称单数(he,she,it)时，动词要发生变化，如加-s或-es:Helikesapples.Shegoestoschoolbybike.Iteatsfish.(这一点是重点也是难点，需要多观察、多练习。)四、日常交际用语：让英语“活”起来英语是用来交流的工具。在不同的情境下，我们会用到不同的交际用语。1.课堂用语：*Standup,please.Sitdown,please.*Openyourbooks.Closeyourbooks.*Lookattheblackboard.Listentome.*Readafterme.*What'sthisinEnglish?*Canyouspellit?*Verygood!/Goodjob!/Great!2.问候与告别：*Goodbye!/Bye