初中化学实验操作技能训练题库

初中化学实验操作技能训练题库化学是一门以实验为基础的自然科学，实验操作技能是初中化学学习的核心素养之一。熟练掌握基本实验操作，不仅是进行化学探究的前提，更是培养严谨科学态度和创新精神的重要途径。本训练题库旨在帮助同学们系统梳理初中化学实验操作的重点和难点，通过典型例题的分析与练习，夯实基础，提升实验操作的规范性和准确性。一、常见仪器的识别与基本操作（一）选择题1.题目：下列仪器中，常用于少量试剂反应容器的是（）A.烧杯B.试管C.集气瓶D.量筒解析：试管因其容积较小，形状细长，非常适合进行少量试剂的反应。烧杯通常用于较多量试剂的反应或配制溶液；集气瓶主要用于收集和储存气体；量筒则专门用于量取液体体积，不能用作反应容器。因此，正确答案为B。2.题目：下列有关酒精灯使用的操作中，正确的是（）A.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯B.向燃着的酒精灯内添加酒精C.用完酒精灯后，用灯帽盖灭D.用嘴吹灭酒精灯解析：酒精灯是实验室常用的加热仪器，其使用有严格规范。用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯（A）或向燃着的酒精灯内添加酒精（B），都极易引发火灾，是绝对禁止的。熄灭酒精灯时，用嘴吹灭（D）可能会将火焰吹入灯内，引起灯内酒精燃烧，正确的方法是用灯帽盖灭（C），利用隔绝空气的原理灭火。因此，正确答案为C。（二）填空题1.题目：取用粉末状固体药品时，一般使用的仪器是______；取用块状固体药品时，一般使用的仪器是______。解析：粉末状药品的取用，为避免沾在试管壁上，通常用药匙或纸槽。块状固体药品的取用，为防止打破容器底部，应先将容器横放，用镊子夹取块状固体放在容器口，再慢慢将容器竖立起来，使固体缓缓滑到底部。因此，答案依次为：药匙（或纸槽）、镊子。2.题目：量取一定体积的液体时，应选用的仪器是______，读数时，视线应与液体的______保持水平。解析：量取液体体积的专用仪器是量筒。读数时，若视线偏高（俯视），读数会大于实际体积；若视线偏低（仰视），读数会小于实际体积。正确的读数方法是将量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。因此，答案依次为：量筒、凹液面最低处。（三）简答题1.题目：玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？解析：判断玻璃仪器是否洗涤干净，主要看仪器内壁附着的水。当仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是形成一层均匀的水膜时，说明仪器已洗涤干净。这是因为如果有杂质残留，水会因表面张力作用聚成水滴或成股流下。二、药品的取用与称量（一）选择题1.题目：下列关于固体药品取用的操作中，错误的是（）A.取用粉末状药品时，可用药匙或纸槽将药品送入试管底部B.取用块状药品时，可用镊子将药品直接投入竖直的试管中C.用过的药匙或镊子应立即用干净的纸擦拭干净D.未说明用量时，固体药品一般只需盖满试管底部解析：取用块状药品时，若直接投入竖直的试管中，药品可能会打破试管底部。正确的操作是“一横二放三慢竖”。因此，错误的操作是B。（二）填空题1.题目：用托盘天平称量一定质量的氯化钠固体时，应将氯化钠放在______盘（填“左”或“右”），如果称量前发现指针偏右，应将平衡螺母向______调节（填“左”或“右”）。解析：托盘天平的使用遵循“左物右码”的原则，即称量物放在左盘，砝码放在右盘。称量前，若指针偏右，说明天平右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，直至指针指在分度盘中央。因此，答案依次为：左、左。（三）简答题1.题目：某同学欲称量5.6g（1g以下用游码）固体药品，称量结束后发现砝码和药品的位置放反了，则实际称量的药品质量是多少？请分析原因。解析：实际称量的药品质量是4.4g。正常情况下，“左物右码”时，药品质量=砝码质量+游码质量。当位置放反时，变成了“左码右物”，此时砝码质量=药品质量+游码质量。所以，药品质量=砝码质量-游码质量。题目中，砝码应为5g，游码为0.6g，故实际药品质量=5g-0.6g=4.4g。三、物质的加热（一）选择题1.题目：给试管中的液体加热时，下列操作不正确的是（）A.试管内液体体积不超过试管容积的1/3B.试管口向上倾斜，与桌面成45°角C.加热时，先使试管底部均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热D.为了便于观察，试管口对着自己或他人解析：给试管中液体加热时，试管口绝对不能对着自己或他人，以防液体沸腾溅出伤人。因此，不正确的操作是D。（二）填空题1.题目：酒精灯的火焰分为______、______和______三部分，其中______温度最高，加热时应使用这一部分。解析：酒精灯火焰从外向内依次为外焰、内焰、焰心。外焰与空气（氧气）接触最充分，燃烧最剧烈，放出的热量最多，温度最高。因此，答案依次为：外焰、内焰、焰心、外焰。四、溶液的配制（一）选择题1.题目：用固体氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（）A.托盘天平B.烧杯C.漏斗D.玻璃棒解析：配制溶液的步骤主要有计算、称量（固体用托盘天平）、量取（液体用量筒）、溶解（在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌以加速溶解）。漏斗主要用于过滤操作，在此过程中不需要。因此，答案为C。（二）简答题1.题目：简述用98%的浓硫酸（密度已知）配制一定溶质质量分数的稀硫酸的主要步骤及注意事项。解析：主要步骤包括：计算（求出所需浓硫酸的体积和水的体积）、量取（用量筒分别量取浓硫酸和水）、稀释、装瓶贴标签。注意事项：*稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中。这是因为浓硫酸溶于水时放出大量的热，若将水倒入浓硫酸，水的密度小，会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，造成危险。*量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。*搅拌时，玻璃棒的作用是加速溶解和散热。五、过滤与蒸发（一）选择题1.题目：下列关于过滤操作的说法中，错误的是（）A.滤纸边缘应低于漏斗边缘B.漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁C.玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度D.待过滤的液体应沿玻璃棒倒入漏斗中解析：过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体直接倒入漏斗而冲破滤纸，并非搅拌。搅拌反而可能导致滤纸破损或过滤速度减慢。因此，错误的说法是C。（二）填空题1.题目：蒸发操作中，当蒸发皿中出现______时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。解析：蒸发时，若等液体完全蒸干再停止加热，余热可能会使蒸发皿中的固体飞溅出来，造成损失或烫伤。因此，当蒸发皿中出现较多量固体时，即可停止加热。答案为：较多量固体。六、气体的制取与收集（基础操作）（一）选择题1.题目：实验室制取氧气（用加热高锰酸钾的方法），收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（）①撤去酒精灯②从水槽中移出导管③检查装置的气密性④装药品并固定仪器A.③④②①B.④③①②C.②①D.①②解析：题目问的是“收集完毕后”拆卸装置的顺序。收集完毕后，应先将导管从水槽中移出，再撤去酒精灯，以防止水槽中的水倒吸进入热的试管，使试管炸裂。因此，正确顺序是②①，答案为C。（注：③④是制取前的步骤）（二）填空题1.题目：实验室常用______法收集氧气，因为氧气______；也可用______法收集氧气，因为氧气______。解析：氧气的密度比空气略大，因此可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，因此可用排水法收集。排水法收集的氧气纯度通常更高。答案依次为：排水、不易溶于水、向上排空气、密度比空气略大。七、实验安全与意外处理（一）选择题1.题目：实验时，若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即采取的措施是（）A.用大量水冲洗B.用氢氧化钠溶液中和C.用干布擦拭后，再用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液D.用稀盐酸冲洗解析：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，不能先用大量水冲洗，因为浓硫酸遇水会放出大量热，加重灼伤；更不能用强碱或强酸中和。正确的处理方法是先用干布迅速拭去皮肤上的浓硫酸，再用大量水冲洗，最后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液（弱碱性，可中和残留的酸）。因此，答案为C。（二）简答题1.题目：在实验室中，万一发生着火事故，应如何处理？（至少列举两种情况）解析：实验室着火，应根据起火原因和火势大小采取不同措施：*若洒在桌面上的酒精燃烧，应立即用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的原理灭火。*若火势较大，应立即使用实验室配备的灭火器（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）进行灭火，并及时报告老师或实验室管理员，必要时拨打火警电话。*在确保自身安全的前提下，若有必要，将周围易燃物品移开。*切勿慌张，不要乱跑，以免火势蔓延或造成自身伤害。八、综合应用题（一）实验设计与评价题目：某同学设计了一个实验，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：(1)写出制取二氧化碳的化学方程式。(2)若要组装一套能控制反应随时发生和停止的发生装置，应选择哪些主要仪器？(3)该同学将生成的气体通入澄清石灰水中，未观察到明显现象，请分析可能的原因（至少答出两点）。解析：(1)化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑。(2)主要仪器可以选用：大试管（或锥形瓶）、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞、止水夹。（或启普发生器的简易装置，原理是通过控制固体和液体的接触与分离来控制反应）。(3)未观察到明显现象（石灰水未变浑浊）的可能原因：*盐酸浓度过大，挥发出较多的氯化氢气体，氯化氢气体先与石灰水反应（Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O），从而无法观察到碳酸钙沉淀。*石灰水已经变质（如吸收了空气中的二氧化碳而失效）。*装置漏气，没有收集到二氧化碳气体。*