j教育责任督学考核制度

PAGEj教育责任督学考核制度一、总则（一）目的为加强教育责任督学队伍建设，规范督学行为，提高督学工作质量和效率，确保教育督导工作依法依规、科学有序开展，保障教育事业健康发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本地区教育责任督学的考核工作。（三）考核原则1.客观公正原则：依据督学工作实际表现和工作成果，进行全面、客观、公正的评价。2.注重实绩原则：以督学履行职责、完成工作任务的实际成效为重点，突出工作业绩考核。3.激励约束原则：通过考核，激励督学积极履行职责，同时对不称职的督学进行约束和督促改进。4.动态管理原则：考核结果作为督学续聘、解聘、奖惩及岗位调整的重要依据，实行动态管理。二、考核内容与标准（一）工作态度（20分）1.敬业精神（10分）对教育督导工作充满热情，具有强烈的责任心和使命感，积极主动开展工作，得810分。工作态度较为认真，能按要求完成基本工作任务，得47分。敬业精神不足，工作积极性和主动性欠缺，得13分。2.工作纪律（10分）严格遵守教育督导工作纪律，按时参加各类会议、培训和督导活动，无迟到、早退、缺席现象，得810分。基本遵守工作纪律，偶有轻微违反情况，得47分。工作纪律松弛，经常违反规定，得13分。（二）业务能力（30分）1.专业知识（10分）具备扎实的教育法律法规、教育管理等专业知识，熟悉教育督导工作流程和方法，能熟练运用专业知识解决实际问题，得810分。掌握基本的专业知识，能在工作中运用，但不够熟练，得47分。专业知识欠缺，对工作造成一定影响，得13分。2.督导技能（10分）善于运用多种督导方法，如实地考察、问卷调查、访谈等，能够准确发现问题、分析问题并提出合理建议，督导报告质量高，得810分。能运用常规督导方法开展工作，发现和分析问题能力一般，督导报告基本符合要求，得47分。督导技能不足，工作方法单一，发现问题不准确，督导报告质量差，得13分。3.学习能力（10分）积极参加各类培训学习活动，不断更新知识结构，提升业务水平，能够将新的理念和方法应用到工作中，得810分。参加培训学习有一定收获，但应用能力有待提高，得47分。不重视学习，业务能力停滞不前，得13分。（三）工作业绩（40分）1.学校督导工作（20分）按照督导计划，高质量完成对学校的综合督导、专项督导等工作任务，发现问题准确全面，提出的整改建议针对性强、可操作性高，学校整改效果显著，得1620分。能完成基本督导任务，发现问题和提出建议有一定质量，但整改效果一般，得1015分。督导工作存在明显不足未完成任务，发现问题不准确，建议缺乏针对性，整改效果不明显，得19分。2.教育热点难点问题督导（10分）关注教育热点难点问题，深入开展调查研究，形成有价值的督导报告或建议，为教育决策提供重要参考，得810分。对热点难点问题有一定关注，能开展相关工作，但成果不够突出，得47分。对热点难点问题不敏感，未开展相关工作，得13分。3.协助教育部门工作（10分）积极协助教育部门开展各项工作，如参与教育政策制定调研、教育项目评估等，工作成效显著，得810分。能配合完成部分协助工作，有一定贡献，得47分。协助工作积极性不高，配合度差，得13分。（四）廉洁自律（10分）1.廉洁意识（5分）严格遵守廉洁自律规定，自觉抵制各种利益诱惑，无违规违纪行为，得45分。有一定廉洁意识，未出现明显违规行为，得23分。廉洁意识淡薄，出现违规违纪苗头，得1分。2.廉洁行为（5分）在督导工作中坚持公正廉洁，不接受被督导单位的礼品、宴请等，得45分。基本能做到廉洁自律，但偶有轻微不当行为，得23分。存在廉洁问题，造成不良影响，得1分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：通过日常工作记录、工作台账、工作汇报等，对督学日常工作表现进行跟踪记录和评价。2.定期考核：每年组织一次集中考核，采取个人述职、民主测评、查阅资料、实地走访等方式进行全面考核。3.专项考核：针对某项重点督导工作或临时交办任务，进行专项考核评价。（二）考核程序1.个人自评：督学按照考核内容和标准，对自己本年度工作进行总结自评，填写考核自评表，提交个人述职报告。2.民主测评：组织被督导学校、教育部门相关人员等对督学进行民主测评，测评内容包括工作态度、业务能力、工作业绩、廉洁自律等方面。3.材料审核：考核组查阅督学的工作档案、督导报告、学习培训记录等相关材料，核实工作完成情况和工作质量。4.实地走访：对部分被督导学校进行实地走访，了解督学工作实际成效和学校对督学工作的评价。5.综合评定：考核组根据个人自评、民主测评、材料审核和实地走访情况，对督学进行综合评定，确定考核等次。6.结果反馈：将考核结果反馈给督学本人，督学如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分90分及以上，工作表现突出，业务能力强，工作业绩显著，廉洁自律情况好。2.合格：考核得分6089分，能够较好地履行职责，完成各项工作任务，无明显违规违纪行为。3.不合格：考核得分60分以下，存在工作态度不认真、业务能力不足、工作业绩差、廉洁自律方面有问题等情况。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核优秀的督学，给予表彰奖励，在全地区教育督导系统内进行通报表扬，并作为推荐参加更高层次培训、学习交流和评选优秀教育工作者等的优先人选。2.续聘依据：考核结果作为督学续聘的重要依据。对考核合格的督学，予以续聘；对考核不合格的督学，视情况进行诫勉谈话、暂停督学工作或解聘处理。3.岗位调整：根据考核结果，对督学岗位进行动态调整。对表现优秀、能力突出的督学，可安排承担更重要的督导任务或担任督导组长；对考核不合格且不适合继续担任督学的人员，及时调整岗位。4.培训提升：针对考核中发现的督学业务能力薄弱环节，有针对性地组织培训学习，帮助督学提升综合素质和业务水平。五、申诉与处理（一）申诉渠道督学如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起15个工作日内，向教育督导机构提出书面申诉。（二）申诉处理教