教职工岗位职责考核制度

PAGE教职工岗位职责考核制度一、总则（一）目的为加强学校教职工队伍建设，规范教职工岗位职责履行，提高教育教学质量和管理服务水平，特制定本岗位职责考核制度。通过科学合理的考核评价机制，激励教职工积极履行职责，促进教职工专业发展，保障学校各项工作顺利开展，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合本校实际情况，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和岗位职责履行情况。3.激励与约束并重原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和主动性，同时对不履行岗位职责或履行职责不力的教职工进行相应的约束和处理。4.定性与定量相结合原则：考核指标应尽量量化，同时结合定性评价，使考核结果更加科学准确。二、岗位职责分类与考核内容（一）专任教师岗位职责考核1.教学工作教学计划与备课：根据课程标准和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，认真备课，撰写规范的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。课堂教学：严格按照教学计划和教案进行课堂教学，教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。课堂教学应语言规范、表达清晰、板书工整、教态自然，合理运用现代教育技术手段辅助教学。作业布置与批改：根据教学内容和学生实际，布置适量、适度的作业，作业形式多样，具有针对性和层次性。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中存在的问题进行个别辅导和集中讲解。教学辅导：关注学生的学习情况，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。同时，对学习优秀的学生进行拓展性辅导，满足他们的学习需求。考试与评价：按照学校要求组织学生进行考试，认真命题、监考、阅卷和成绩统计分析。及时对学生的学习情况进行评价，撰写教学质量分析报告，总结经验教训，改进教学方法。2.教研工作教学研究：积极参与学科教学研究活动，结合教学实践，开展教学改革与创新研究，撰写教学研究论文或教学反思。每学年至少撰写一篇高质量的教学研究论文或教学反思，并在学校或上级教育部门组织的教学研究活动中交流或发表。课程建设：参与学校课程建设工作，根据学校发展规划和学科特点，开发校本课程或参与修订课程标准。积极参与课程资源开发，制作优质的教学课件、教学案例、试题库等教学资源。团队协作：与同事密切合作，共同开展教学研究活动，分享教学经验和资源。积极参与学科备课组、教研组活动，认真承担教研任务，为提高学科教学质量贡献力量。3.师德师风思想政治：坚持正确的政治方向，忠诚于党和人民的教育事业，贯彻党的教育方针，积极参加思想政治学习和教育活动，提高思想政治觉悟。职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。职业行为：严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。遵守教学纪律，不随意调课、停课，不从事有偿家教。积极参加学校组织的各项活动，维护学校形象和声誉。（二）行政管理人员岗位职责考核1.行政管理工作计划与执行：根据学校工作部署，制定本部门工作计划和工作目标，并认真组织实施。定期对工作计划执行情况进行检查和总结，及时调整工作策略，确保各项工作任务按时完成。制度建设与执行：参与学校各项规章制度的制定和完善，结合本部门工作实际，制定具体的工作流程和操作规范。严格执行学校的各项规章制度，加强对部门工作的规范化管理。文件管理：负责学校文件、资料的收发、登记、传阅、归档等工作，确保文件资料的安全和完整。及时传达上级文件精神和学校工作要求，做好文件的督办和落实工作。会议组织：负责学校各类会议的组织安排，包括会议通知、会议记录、会议纪要整理等工作。确保会议的顺利召开，及时传达会议精神，跟踪会议决议的执行情况。档案管理：做好本部门档案资料的收集、整理、归档和保管工作，建立健全档案管理制度。按照档案管理要求，定期对档案进行分类、编号、装订，确保档案资料的规范管理和有效利用。2.协调服务部门协调：加强与其他部门之间的沟通与协调，及时解决工作中出现的问题。积极配合学校各项工作的开展，为教学、科研和师生生活提供优质的服务保障。师生服务：热情接待师生来访，认真倾听师生的意见和建议，及时处理师生反映的问题。为师生提供便捷、高效的服务，帮助师生解决工作和生活中的实际困难。对外联络：负责学校与上级教育部门、社会各界的联络与沟通工作，及时传达上级指示精神，反馈学校工作情况。积极拓展学校对外交流合作渠道，提升学校的社会影响力。3.工作效能工作质量：认真履行岗位职责，工作态度严谨，工作效率高，工作质量好。各项工作任务能够按时、高质量完成，无明显失误和差错。创新能力：积极探索工作新思路、新方法，不断改进工作方式和工作流程，提高工作效率和工作质量。在工作中能够提出创新性的建议和措施，并取得一定的工作成效。团队建设：注重部门团队建设，加强对部门工作人员的培训和指导，提高团队整体素质和工作能力。营造团结协作、积极向上的工作氛围，增强团队凝聚力和战斗力。（三）教辅人员岗位职责考核1.教学辅助实验室管理：负责学校实验室的建设与管理，制定实验室工作计划和管理制度。做好实验仪器设备的采购、验收、安装、调试、维护和保管工作，确保实验仪器设备的正常运行。按照教学计划和实验教学大纲，准备实验材料和试剂，协助教师指导学生进行实验教学，确保实验教学顺利开展。图书资料管理：负责学校图书馆的建设与管理，制定图书馆工作计划和管理制度。做好图书资料的采购、分类、编目、上架、流通、借阅等工作，为师生提供优质的图书资料借阅服务。加强图书馆信息化建设，建立图书管理系统，提高图书管理效率和服务水平。电化教学管理：负责学校电化教学设备的建设与管理，制定电化教学工作计划和管理制度。做好电化教学设备的采购、安装、调试、维护和保管工作，确保电化教学设备的正常运行。按照教学计划和教学需求，制作和提供优质的电化教学资源，协助教师开展电化教学活动，提高教学效果。2.服务保障教学用品供应：及时了解教学需求，做好教学用品的采购、供应和管理工作。确保教学用品的质量和数量，满足教学工作的需要。加强教学用品的库存管理，定期盘点，防止积压和浪费。校园环境维护：负责校园环境卫生的清扫和保洁工作，保持校园环境整洁美观。加强校园绿化养护管理，定期修剪花草树木，做好病虫害防治工作，营造良好的校园生态环境。协助学校做好校园安全保卫工作，维护校园秩序，保障师生人身安全和财产安全。后勤服务支持：积极配合学校后勤部门做好各项后勤服务工作，为师生提供餐饮、住宿、水电维修等方面的保障。及时处理师生反映的后勤服务问题，提高后勤服务质量和水平。（四）工勤人员岗位职责考核1.校园安全门卫管理：严格执行学校门卫制度，坚守岗位，按时上下班。认真做好人员、车辆出入登记工作，严禁无关人员和车辆进入校园。加强校园巡逻，及时发现和处理校园安全隐患，维护校园安全秩序。安全保卫：负责学校安全保卫工作，制定安全保卫工作计划和应急预案。加强安全保卫队伍建设，定期组织安全保卫人员培训和演练，提高安全保卫人员的业务素质和应急处置能力。做好校园安全设施设备的检查和维护工作，确保安全设施设备正常运行。加强与公安机关的联系与协作，及时处理校园周边治安问题，维护校园及周边安全稳定。2.设施维护水电维修：负责学校水电设施设备的日常维护和维修工作，及时处理水电故障，确保水电供应正常。加强水电设施设备的巡查，定期对水电设施设备进行检查和维护，发现问题及时处理，防止安全事故发生。做好水电节能工作，制定水电节能措施，加强对师生的水电节能宣传教育，降低学校水电消耗。房屋维修：负责学校房屋及附属设施的日常维护和维修工作，及时处理房屋及附属设施的损坏问题，确保房屋及附属设施安全使用。加强房屋及附属设施的巡查，定期对房屋及附属设施进行检查和维护，发现问题及时处理，做好房屋维修记录和档案管理工作。设备维修：负责学校教学设备、办公设备等各类设备的日常维护和维修工作，及时处理设备故障，确保设备正常运行。加强设备巡查，定期对设备进行检查和维护，发现问题及时处理，做好设备维修记录和档案管理工作。积极探索设备维修新技术、新方法，提高设备维修质量和效率。3.环境卫生校园保洁：负责校园公共区域的环境卫生清扫和保洁工作，保持校园环境整洁卫生。加强校园环境卫生巡查，及时清理校园内的垃圾和杂物，定期对校园公共区域进行消毒，防止疾病传播。做好校园环境卫生设施设备的维护和管理工作，确保环境卫生设施设备正常使用。绿化养护：负责学校绿化区域的养护管理工作，制定绿化养护工作计划和方案。做好花草树木的浇水、施肥、修剪、病虫害防治等工作，确保花草树木生长良好。加强绿化区域的巡查，及时清理绿化区域内的杂物和垃圾，保持绿化区域整洁美观。积极开展校园绿化美化工作，营造优美的校园环境。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核，考核内容包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。平时考核应做好记录，作为年度考核的重要依据。2.定期考核：每学期末或学年末进行一次定期考核，由学校考核工作领导小组组织实施。定期考核应按照规定的考核内容和标准，对教职工进行全面考核。考核方式包括个人述职、民主测评、业绩评估、领导评价等。3.专项考核：根据学校工作需要，对教职工在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。专项考核由学校相关部门组织实施，考核结果作为教职工评先评优、奖励晋升的重要依据。（二）考核周期1.平时考核：每月进行一次，各部门负责人应在次月上旬将上月本部门教职工的平时考核情况报学校考核工作领导小组办公室。2.定期考核：每学期末进行一次学期考核，每学年末进行一次年度考核。学期考核应在学期结束前一周内完成，年度考核应在学年结束前两周内完成。3.专项考核：根据专项工作的时间安排进行，专项考核结束后，考核部门应及时将考核结果报学校考核工作领导小组办公室。四、考核结果与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在90分及以上，且具备以下条件之一：在教育教学、管理服务等工作中表现突出，取得显著成绩，为学校发展做出重要贡献。在师德师风建设方面表现优秀，受到师生广泛好评。在教学改革、科研创新等方面取得突出成果，在学校或上级教育部门组织的相关活动中获得较高奖励。2.合格：考核得分在6089分之间，且能够较好地履行岗位职责，完成工作任务，无明显失误和差错。3.不合格：考核得分在60分以下，或存在以下情形之一：违反教师职业道德规范，出现严重师德失范行为。工作态度不认真，责任心不强，多次出现工作失误，给学校工作造成较大损失或不良影响。拒不履行岗位职责，经批评教育仍不改正。违反学校规章制度，受到纪律处分。（二）考核结果运用1.绩效工资发放：考核结果与教职工绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。优秀等次的教职工绩效工资上浮一定比例，不合格等次的教职工绩效工资下浮一定比例。2.评先评优：考核结果作为教职工评先评优的重要依据。优秀等次的教职工在学校评先评优中优先推荐，不合格等次的教职工取消当年评先评优资格。3.职称晋升：考核结果在教职工职称晋升中作为重要参考。在同等条件下，优秀等次的教职工在职称晋升中具有优势。4.岗位调整：对于连续两年考核不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整或待岗培训。待岗培训期间，只发放基本工资，培训合格后重新上岗，培训不合格的予以辞退。五、考核申诉