幼儿园园务管理考核制度

PAGE幼儿园园务管理考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园园务管理，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，规范幼儿园各项工作流程，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励全体教职工积极履行职责，不断提升工作水平，确保幼儿园各项工作的高效运行，为幼儿提供优质的学前教育服务。（二）适用范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受个人情感和偏见影响，确保每位教职工在相同标准下接受评价。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教职工进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励发展原则：考核结果与教职工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励教职工不断提高自身素质和工作绩效，促进个人和幼儿园的共同发展。4.及时反馈原则：考核过程中及时向教职工反馈考核情况，使其了解自身工作的优点和不足，以便及时调整工作策略，改进工作方法。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行岗位职责。（4分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无体罚、变相体罚幼儿现象。（4分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师良好形象。（2分）2.职业行为（10分）严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。（4分）团结协作，与同事关系融洽，积极参与团队活动，共同完成工作任务。（4分）言行举止文明得体，为幼儿树立良好的榜样。（2分）（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）依据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教学计划和周教学计划。（4分）认真备课，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，教案书写规范、详细。（4分）提前一周备课，不得临时抱佛脚，确保教学工作的顺利开展。（2分）2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，教学环节紧凑，重点突出，难点突破得当。（5分）教学方法运用得当，注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和主动性。（4分）关注幼儿个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。（3分）课堂组织有序，幼儿注意力集中，参与度高，教学效果良好。（3分）3.教学研究与创新（10分）积极参加园内教研活动，主动承担教研任务，与同事分享教学经验和成果。（4分）关注教育教学改革动态，不断学习新的教育理念和教学方法，勇于探索创新。（4分）每学期至少撰写一篇教育教学论文或教学反思，且质量较高。（至少2分）4.教学成果（5分）幼儿在本学期内取得明显的进步和发展，在语言、认知、社会情感等方面达到预期目标。（3分）幼儿在各类竞赛或活动中表现出色，为幼儿园赢得荣誉。（2分）（三）保育工作（30分）1.生活照料（10分）科学合理安排幼儿一日生活，保证幼儿饮食、睡眠、饮水等生活需求。（4分）细心照顾幼儿的日常生活起居，如穿衣、洗漱、如厕等，培养幼儿良好的生活习惯。（4分）关注幼儿身体状况，发现异常及时处理并报告，确保幼儿身体健康。（2分）2.卫生消毒（10分）严格执行幼儿园卫生消毒制度，每天对教室、寝室、活动场所等进行清洁消毒。（4分）根据季节特点和传染病防控要求，做好相应的消毒工作，消毒记录完整、准确。（4分）保持幼儿个人卫生，定期为幼儿剪指甲、洗澡、换洗衣物。（2分）3.安全管理（5分）加强班级安全管理，消除安全隐患，确保幼儿在园期间的人身安全。（3分）对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。（2分）4.家园合作（5分）主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。（3分）积极参与家长会、家长开放日等家园合作活动，共同促进幼儿成长。（2分）（四）后勤工作（10分）1.设施设备维护（4分）定期检查和维护幼儿园的设施设备，确保其正常运行，发现问题及时报修。（3分）做好设施设备的清洁和保养工作，延长使用寿命。（1分）2.物资采购与管理（3分）按照幼儿园需求合理采购物资，保证物资质量，严格控制采购成本。（2分）做好物资的入库、出库登记和管理工作，账物相符。（1分）3.食堂管理（3分）严格遵守食品安全法律法规和食堂管理制度，确保食品安全。（2分）合理安排幼儿膳食，保证营养均衡，饭菜可口。（1分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。2.定期考核：每月或每学期末进行一次全面考核，通过教职工自评、同事互评、领导评价等方式，对教职工的师德师风、教育教学、保育工作、后勤工作等方面进行综合评价。3.家长评价：每学期末发放家长评价问卷，了解家长对教职工工作满意度，家长评价结果作为考核的参考依据之一。（二）考核周期考核分为月度考核和学期考核。月度考核于每月末进行，主要对教职工当月的工作表现进行评价；学期考核于每学期末进行，综合一学期的考核结果，对教职工进行全面评价。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放相应的绩效工资。优秀等级的教职工绩效工资上浮[X]%，良好等级的教职工发放全额绩效工资，合格等级的教职工绩效工资下浮[X]%，不合格等级的教职工不发放绩效工资。2.奖励与表彰：对考核优秀的教职工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等；在职称评定、岗位晋升等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的教职工。3.培训与发展：对考核不合格的教职工，安排针对性的培训和辅导，帮助其改进工作方法，提高工作水平；连续两个学期考核不合格的教职工，予以辞退。五、考核程序（一）成立考核小组考核小组由幼儿园领导、各部门负责人及教师代表组成，负责考核制度的制定、组织实施和结果审定。（二）宣传动员组织全体教职工学习考核制度，使教职工了解考核的目的、内容、方式和程序，明确考核要求。（三）个人自评教职工根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表，提交书面自评报告。（四）部门初评各部门负责人根据教职工日常工作表现和个人自评情况，对本部门教职工进行初评，给出初评意见和建议，并填写部门初评表。（五）考核小组审定考核小组对各部门提交的考核材料进行审核，综合考虑日常考核、定期考核和家长评价结果，确定教职工的最终考核等级，并填写考核结果汇总表。（六）结果反馈与公示考核结果反馈给每位教职工，听取其意见和申诉；考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教职工可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁定。六、申诉与处理1.教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向考核小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉事项、理由及相关证据。2.考核小组接到申诉后，应及时进行调查核实。调查方式包括查阅相关资料、听取当事人陈述、走访相关人员等。对申诉事项进行全面、客观、公正的审查。3.考核小组根据调查核实情况