三年级数学下册应用题大全

三年级数学下册应用题大全在开始之前，请记住，解决应用题的小秘诀：1.仔细读题，圈出关键信息；2.明确问题，知道要求什么；3.选择方法，确定用加、减、乘、除哪种运算；4.认真计算，确保结果正确；5.口头检验，看看答案是否合理。好，让我们一起出发吧！一、除法应用题除法是本学期的重点内容，它主要解决“平均分”和“一个数里包含几个另一个数”的问题。（一）平均分物品这类问题的特点是：把一些物品分成若干份，求每份是多少。1.例题：妈妈买了18个苹果，平均分给小明和他的两个好朋友，每人能分到几个苹果？*分析：首先明确一共有多少人分苹果，小明和他的两个好朋友，一共是3人。把18个苹果平均分成3份，求每份是多少，用除法。*解答：1+2=3(人)，18÷3=6(个)。答：每人能分到6个苹果。2.练习：*学校买来48本故事书，平均分给6个班，每个班能分到多少本？*把36块糖平均装在4个袋子里，每个袋子装几块？（二）包含除（一个数里有几个几）这类问题的特点是：求一个数里包含多少个另一个数，或者说，一份是多少，求能分成多少份。1.例题：王老师有50元钱，每支钢笔8元，王老师最多能买几支这样的钢笔？*分析：这道题是求50元里面有几个8元，用除法。注意，这里可能会出现余数，余下的钱不够再买一支钢笔，所以商就是能买的支数。*解答：50÷8=6(支)……2(元)。答：王老师最多能买6支这样的钢笔。2.练习：*有32个同学去划船，每条船限坐5人，至少需要租几条船？*一根绳子长25米，每4米剪一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？（三）运用乘法口诀解决除法问题乘法和除法是互逆运算，很多除法问题都可以通过想乘法口诀来解决。1.例题：小红做了27朵小红花，每9朵扎成一束，可以扎成几束？*分析：想：几乘9等于27？因为三九二十七，所以27÷9=3。*解答：27÷9=3(束)。答：可以扎成3束。2.练习：*一个文具盒7元，小明带了42元，可以买几个这样的文具盒？*学校买来56个篮球，分给8个年级，每个年级分的同样多，每个年级分几个？二、乘法应用题乘法主要解决“求几个相同加数的和”以及“求一个数的几倍是多少”的问题。（一）求几个相同加数的和这类问题通常有“每……”、“一……”这样的关键词。1.例题：一个文具盒8元，买5个这样的文具盒一共需要多少钱？*分析：求5个8元是多少，用乘法。*解答：8×5=40(元)。答：一共需要40元钱。2.练习：*同学们排队做操，每行站9人，站了4行，一共有多少人？*每本练习本6角钱，买7本练习本需要多少钱？（提示：单位是角）（二）求一个数的几倍是多少“倍”表示两个数量之间的关系，求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少。1.例题：小红有6本故事书，小明的故事书本数是小红的3倍。小明有多少本故事书？*分析：求6的3倍是多少，就是求3个6是多少，用乘法。*解答：6×3=18(本)。答：小明有18本故事书。2.练习：*草地上有5只小鸡，小鸭的只数是小鸡的4倍，小鸭有多少只？*一个书包的价格是35元，一个拉杆箱的价格是书包的5倍，一个拉杆箱多少钱？（三）稍复杂的乘法两步应用题有些问题需要通过两步计算才能解决，先找到中间量是关键。1.例题：三年级有4个班，每个班选出8名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？如果每2名同学分一组，可以分成多少组？*分析：第一问，求4个8是多少，用乘法：4×8=32(名)。第二问，求32里面有几个2，用除法：32÷2=16(组)。*解答：4×8=32(名)，32÷2=16(组)。答：参加跳绳比赛的一共有32名同学，可以分成16组。2.练习：*学校买来6盒钢笔，每盒有5支，每支钢笔8元。买这些钢笔一共用了多少钱？（提示：可以先算一共有多少支钢笔）*同学们做纸花，每个同学做5朵，6个同学一共做了多少朵？把这些纸花平均分给3个班，每个班分几朵？三、面积相关应用题本学期我们学习了面积的概念、常用的面积单位以及长方形和正方形面积的计算。（一）长方形面积计算长方形面积=长×宽1.例题：一个长方形的操场，长是80米，宽是50米。这个操场的面积是多少平方米？*分析：直接运用长方形面积公式，长乘宽。*解答：80×50=4000(平方米)。答：这个操场的面积是4000平方米。2.练习：*一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。这块菜地的面积是多少平方米？*一张长方形的课桌，桌面长6分米，宽4分米，桌面的面积是多少平方分米？（二）正方形面积计算正方形面积=边长×边长1.例题：一个正方形的手帕，边长是20厘米，它的面积是多少平方厘米？*分析：直接运用正方形面积公式，边长乘边长。*解答：20×20=400(平方厘米)。答：它的面积是400平方厘米。2.练习：*一块正方形的地砖，边长是5分米，这块地砖的面积是多少平方分米？*一个正方形的花坛，边长是12米，这个花坛的占地面积是多少平方米？（三）面积单位的实际应用与换算我们学过的面积单位有：平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）。相邻两个面积单位间的进率是100。1.例题：一张方桌的桌面面积是64平方分米，合多少平方厘米？*分析：1平方分米=100平方厘米，所以64平方分米就是64个100平方厘米。*解答：64×100=6400(平方厘米)。答：合6400平方厘米。2.练习：*一块黑板的面积大约是4平方米，合多少平方分米？*一个文具盒盖的面积大约是200平方厘米，合多少平方分米？*一间教室的地面长9米，宽6米，用边长3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（提示：先算教室面积和地砖面积，注意单位统一）四、时间相关应用题我们已经学习了时、分、秒，以及年、月、日的相关知识。（一）简单的经过时间计算1.例题：小明早上7时30分到校，中午11时30分放学。小明上午在学校待了多长时间？*分析：用结束时间减去开始时间。*解答：11时30分-7时30分=4小时。答：小明上午在学校待了4小时。2.练习：*一场电影从下午2时开始放映，放映了1小时40分钟，电影什么时候结束？*小红每天晚上8时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了多长时间？（二）年、月、日相关1.例题：2024年是平年还是闰年？这一年的2月份有多少天？全年有多少天？*分析：公历年份是4的倍数的一般是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。2024÷4=506，没有余数，所以2024年是闰年。闰年2月29天，全年366天。*解答：2024年是闰年，2月份有29天，全年有366天。2.练习：*今年的第一季度（1月、2月、3月）一共有多少天？（提示：先判断今年是平年还是闰年）*小明的生日是6月的最后一天，他的生日是6月几日？五、综合应用与常见解题策略（一）乘除混合应用1.例题：学校图书馆买来一批新书，每箱有5捆，每捆有8本，一共有6箱。学校一共买来多少本新书？*分析：可以先算一箱有多少本，再算6箱有多少本。5×8=40(本)，40×6=240(本)。或者先算一共有多少捆，再算一共有多少本。6×5=30(捆)，30×8=240(本)。*解答：方法一：5×8×6=240(本)；方法二：6×5×8=240(本)。答：学校一共买来240本新书。2.练习：*三年级有3个班，每个班有4个小组，每个小组有9人。三年级一共有多少人？*商店运来4箱毛巾，每箱有6包，每包有10条。一共运来多少条毛巾？（二）“够不够”问题这类问题通常需要先计算出需要的数量，再与给出的数量进行比较。1.例题：学校组织同学们去看电影，电影院有300个座位。三年级有4个班，每个班有72人。座位够坐吗？*分析：先算三年级一共有多少人，72×4=288(人)。再把288和300比较，288<300，所以够坐。*解答：72×4=288(人)，288<300。答：座位够坐。2.练习：*妈妈带了200元钱去买衣服，一件上衣89元，一条裤子98元。妈妈带的钱够买一套衣服吗？*一辆客车限载45人，有5个旅游团，每个旅游团有8人。这辆客车能一次把所有游客送走吗？（三）用画图或列表法解决问题有些题目关系比较复杂，可以通过画图（如画线段图）或列表的方法帮助理解题意。1.例题：鸡和兔一共有5只，数一数腿有16条。鸡和兔各有多少只？（提示：可以用画图法或列表法尝试）*分析（列表法）：鸡的只数兔的只数腿的总条数:-------:-------:---------052014182316所以，鸡有2只，兔有3只。*解答：鸡有2只，兔有3只。2.练习：*停车场里停着三轮车和自行车共4辆，数一数轮子共有11个。