2026年中考物理常考考点专题之内能

2026年中考物理常考考点专题之内能

一．选择题（共15小题）

1．（2025•樟树市校级模拟）第九届亚洲冬季运动会于2025年2月7日在哈尔滨隆重开幕，下列关于冰雪

运动的描述正确的是（）

A．短道速滑比赛中运动员加速蹬冰，运动状态不变

B．滑雪时滑板能增大受力面积，减小压力

C．冰壶运动中，不断刷冰是通过做功的方式使冰熔化

D．跳台滑雪比赛中，运动员在空中到达最高点时动能为零

2．（2025•青山湖区校级模拟）下列关于内能、温度、热量的说法中正确的是（）

A．物体内能增加，温度不一定升高

B．温度高的物体含有的热量多

C．热传递过程中，总是由高温物体将温度传给低温物体

D．物体只要放出热量，温度一定降低

3．（2025•南康区模拟）如图所示是“煮”字的篆体写法，表示用火烧煮食物。下列说法正确的是（）

A．“白气”飘逸出来是发生了液化现象

B．看见“煮”字，光的传播方向：眼睛→字

C．闻到食物的香味是分子机械运动现象

D．用火烧煮食物，是用做功方式改变内能

4．（2025•九江模拟）如图所示是我国空间站，多项核心技术领先世界。滨滨作为一名中学生，也是一个航

天迷，他搜集了关于航天相关的知识笔记，其中有错误的是（）

A．外层空间是黑暗的，是因为那里没有大气层来反射光

B．从空间站向外观察，宇航员之间在空间站内交流是通过电磁波来实现的

C．在空间站里，不能够使用的仪器有：天平、密度计等，但温度计、刻度尺、放大镜仍能使用

D．返回舱返回时，由于与空气剧烈摩擦会产生大量的热

5．（2025•抚州二模）艺琳同学平时乐于观察，善于思考，如图是她家木工师傅装修时使用的加硬纤维自攻

螺丝钉，下列对它的认识正确的是（）

A．自攻螺丝的螺纹利用了斜面的原理，转动时可以省力

B．自攻螺丝的钉尖做得很尖，是为了增大压力

C．自攻螺丝钉转入木板中质量增大

D．自攻螺丝钉转入木板中是通过热传递的方式增大其内能

6．（2025•袁州区校级三模）五一期间，某学校举行了“劳动使我快乐”的主题活动，很多同学在“下厨房”

的过程中体会到了劳动的乐趣。下列情景中所涉及的物理知识分析正确的是（）

A．如图﹣1，使用碗夹提蒸笼中的碗时，碗夹是一个省力杠杆

B．如图﹣2，砂锅煲汤是通过热传递的方式增大内能

C．如图﹣3，包饺子时用力捏出花边，说明力可以改变物体的运动状态

D．如图﹣4，炒菜时油烟机能将油烟吸走，是因为油烟机内部空气流速大压强大

7．（2025•吉安县一模）火锅美食倍受青少年喜爱，火锅古称为“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”

声而得名。如图所示，在吃驾鸯火锅时，一般会发现油腻的红锅比清淡的白锅先沸腾；关于吃火锅涉及

的物理现象，下列描述合理的是（）

A．加热后“火锅味道”迎面扑来说明温度越高，分子运动越剧烈

B．沸腾过程中汤汁吸热内能增加，温度升高

C．红锅先沸腾主要是因汤汁比热容小，吸热快

D．火锅是通过做功的方式改变内能的

8．（2021•江西模拟）关于热现象下列说法正确的是（）

A．温度相同的两个物体间也能发生热传递

B．0℃的冰变成0℃的水，温度与质量不变，所以内能不变

C．热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体

D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能

9．（2025•修水县二模）妈妈生日那天，小丽为妈妈做了一桌美食。下列说法正确的是（）

A．锅中冒出的“白气”是水蒸气汽化形成的

B．微火煲汤是通过热传递的方式增大汤的内能

C．冰冻食物在解冻的过程中温度不断升高

D．切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式减小压强

10．（2024•吉安县校级模拟）关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（）

①物体温度越低，内能越小，0℃的物体没有内能

②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式

③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体

④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能

A．只有①③B．只有②③C．只有①④D．只有②④

11．（2025•渝水区校级一模）百善孝为先，如图所示是小明周末为妈妈制作的早餐。关于早餐相关说法中

正确的是（）

A．早餐香气四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动

B．用吸管喝豆浆，其原理是流速快的地方压强小

C．面包片很容易被捏扁，说明分子间只有引力

D．刚出锅的炒鸡蛋很热，说明鸡蛋含有大量的热量

12．（2025•江西）如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，

下列说法错误的是（）

A．手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变

B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加

C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力

D．吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动

13．（2025•南昌县一模）“农历三月三，不忘地菜煮鸡蛋。”地菜即荠菜。在江西的不少地方，仍然保留这

个习俗。如图所示。关于这道营养美食所涉及的物理知识正确的是（）

A．煮鸡蛋的过程是利用了做功的方式使鸡蛋内能增加

B．刚出锅的鸡蛋，不能直接用手拿，是由于鸡蛋内含有的热量多

C．在煮开以后，将大火换成小火维持沸腾能节约能源，但煮熟鸡蛋需要的时间更长

D．远远就能闻到地菜煮鸡蛋的香味，这是因为分子在不停地做无规则运动

14．（2025•安源区模拟）在江西旅游爆火的同时，江西的美食也受到了广大游客的认可。如图所示的四种

美食的做法所包含的物理知识说法正确的是（）

A．炒：不断用铲子翻转菜，是通过做功的方式改变菜的内能

B．拌：凉拌萝卜皮短时间难入味，说明常温下不发生扩散现象

C．蒸：通过热传递和高温水蒸气液化放热，使大闸蟹被蒸熟

D．煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的比热容较大

15．（2023•吉州区校级一模）家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，如图甲所示。

海边，仅在海陆风因素的影响下，图乙、图丙所示的情形通常分别发生在（）

A．白天、夜晚B．夜晚、白天C．白天、白天D．夜晚、夜晚

二．填空题（共6小题）

16．（2025•瑞昌市三模）南昌瓦罐汤是南昌地区的美食之一。瓦罐汤在小火慢炖时通过的方

式增加汤料的内能；端着一罐热腾腾的瓦罐汤时能闻到浓浓的香味，这是现象。

17．（2025•江西模拟）如图是汽车上使用的某品牌刹车片，它的制造工艺和材料非常先进，能确保刹车片

在高温和冷态下保持稳定的制动性能，具有优异的耐磨性和高温稳定性。汽车在行驶过程中刹车时，是

通过（选填“做功”或“热传递”）的方式使刹车片的温度升高的。有的大货车上装有根水管，

用来往轮胎上滴水，给发热的轮胎降温，这是因为水的较大。

18．（2025•江西模拟）如图所示，神舟十八号返回舱快速下降与大气层摩擦会使返回舱的外表温度升高，

这是通过的方式改变物体的内能，此过程返回舱的机械能。

19．（2025•高安市二模）南昌瓦罐汤远近驰名，瓦罐汤以瓦罐为器（如图），以硬质木炭火恒温煨制约六七

小时，汤汁稠浓，醇香诱人，为赣菜一绝。煨制瓦罐汤时，是通过的方式增加食材的内能

的；瓦罐汤很烫，喝汤时小心烫嘴！这是因为汤的（选填“内能大”、“温度高”或“热量多”）。

20．（2025•九江校级一模）在熬制中药的过程中陶罐盖子在不断地跳动，此时陶罐内气体内能转化为盖子

的能。空气中弥漫着浓浓的中药味道，这是现象。

21．（2025•南城县一模）元宵节吃元宵有团圆美满之意，煮元宵的“热气”是（填物态变化名称）

现象，露出馅的元宵香气四溢是现象。

三．实验探究题（共3小题）

22．（2025•分宜县一模）如图所示，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同

的烧杯中（如图甲所示），每隔2分钟记录一次温度。

（1）本实验需要用到的测量工具有：天平、温度计和；图乙为某时刻的温度，其示数

为℃；

（2）实验中应量取（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油；

（3）实验中，用（选填“加热时间”或“温度计示数的变化”）间接反映液体吸收热量的多

少，从而用来判断液体的吸热能力，这种研究物理问题的方法是；

（4）实验绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系图象，由图象可知，的吸热能力更强。已

知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则煤油的比热容为J/（kg•℃）。

23．（2024•吉安县校级模拟）盈盈同学设计一组实验（如图），请同学们一齐观察实验并完成填空：

（1）如图1所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻

璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间存在。

（2）如图2所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，

则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在（选填“上”或“下”）方。

（3）根据瓶（填“上”或“下”）内的气体颜色会变红现象可知气体发生了扩散。

（4）若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在（选填序号）温度下气体扩散

最快。

（5）如图3所示，盈盈同学把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计

示数，离开水面后（均选填“变大”、“变小”或“不变”），说明

了。

24．（2025•江西模拟）如图所示，图甲所示的是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，在两个相同的

烧杯中分别装入A、B两种液体，并用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌。

（1）烧杯中加入的A、B两种液体除水的质量相同外，还应保证相同。实验中除了图中展

示的实验器材外，还需要的测量器材有天平和。

（2）物质吸热的多少是通过来反映的。

（3）根据实验数据描绘出如图乙所示的A、B液体的温度随加热时间变化的图像，由图可知，升高相

同的温度，吸收的热量较少，cA与cB的之比为。

（4）下列现象可用比热容知识来解释的是。

①夏天在教室洒水，感到凉爽

②霜前冷，雪后寒

③金属勺装有塑料手柄

④沙漠地区昼夜温差较大

（5）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值大小（填“变大”“变小”或“不变”）。

四．计算题（共1小题）

25．（2023•吉州区校级一模）如图，是2kg冰在空气中熔化时的温度随时间变化的图象，请解答：已知：c

33

水＝4.2×10J/（kg•℃），c冰＝2.1×10J/（kg•℃）。

（1）冰在开始熔化前共吸收了多少热量？

（2）上述热量可以让熔化后的水温度升高多少摄氏度？

2026年中考物理常考考点专题之内能

参考答案与试题解析

一．选择题（共15小题）

题号1234567891011

答案CAABABADBDA

题号12131415

答案CDCA

一．选择题（共15小题）

1．（2025•樟树市校级模拟）第九届亚洲冬季运动会于2025年2月7日在哈尔滨隆重开幕，下列关于冰雪

运动的描述正确的是（）

A．短道速滑比赛中运动员加速蹬冰，运动状态不变

B．滑雪时滑板能增大受力面积，减小压力

C．冰壶运动中，不断刷冰是通过做功的方式使冰熔化

D．跳台滑雪比赛中，运动员在空中到达最高点时动能为零

【考点】做功改变物体的内能；物体运动状态变化的判断；减小压强；动能大小与速度的关系．

【专题】分子热运动、内能；运动和力；压强、液体的压强；机械能及其转化；应用能力．

【答案】C

【分析】（1）物体保持静止或匀速直线运动时，运动状态保持不变；

（2）在压力大小不能改变的情况下，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强；

（3）改变物体内能的方式：做功和热传递；

（4）运动的物体具有动能。

【解答】解：A、短道速滑比赛中运动员加速蹬冰时，运动速度不断变大，运动状态改变，故A错误；

B、滑雪时，在压力一定的情况下，滑板能增大受力面积，减小压强，故B错误；

C、冰壶运动中，不断刷冰，克服摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式使冰熔化，故C正

确；

D、跳台滑雪比赛中，运动员在空中到达最高点时，在水平方向的速度不为零，动能不为零，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了运动状态的改变、减小压强的方法、改变物体内能的方法和动能，属于综合题。

2．（2025•青山湖区校级模拟）下列关于内能、温度、热量的说法中正确的是（）

A．物体内能增加，温度不一定升高

B．温度高的物体含有的热量多

C．热传递过程中，总是由高温物体将温度传给低温物体

D．物体只要放出热量，温度一定降低

【考点】温度、内能、热量的关系；热传递的方向与条件．

【专题】温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能；应用能力．

【答案】A

【分析】（1）物体吸收热量，内能变大，温度不一定升高；

（2）热量热传递过程中，传递能量的多少，是一个过程量；

（3）热传递的条件是：物体之间存在着温度差，传递的是能量；

（4）晶体凝固时放出热量，内能减少，温度不变。

【解答】解：A、物体吸收热量，内能变大，温度不一定升高，例如晶体的熔化过程，吸收热量，温度

不变，故A正确；

B、热量热传递过程中，传递能量的多少，是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误；

C、热传递过程中，总是由高温物体将热量传给低温物体，故C错误；

D、物体放出热量，温度可能降低，可能不变，如晶体凝固时放出热量，内能减少，温度不变，故D错

误。

故选：A。

【点评】本题考查学生对内能、热传递条件，以及内能、热量和温度之间关系的理解和掌握，正确理解

相关的概念是解题的关键。

3．（2025•南康区模拟）如图所示是“煮”字的篆体写法，表示用火烧煮食物。下列说法正确的是（）

A．“白气”飘逸出来是发生了液化现象

B．看见“煮”字，光的传播方向：眼睛→字

C．闻到食物的香味是分子机械运动现象

D．用火烧煮食物，是用做功方式改变内能

【考点】热传递改变物体的内能；液化的概念及现象；分子的热运动．

【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；理解能力．

【答案】A

【分析】（1）物质由气态变成液体的过程叫液化；

（2）人看到不发光的物体，是物体反射的光进入眼睛中；

（3）分子在不停地做无规则运动；

（4）改变内能的方式包括做功和热传递。

【解答】解：A、“白气”是气态的水蒸气遇冷放热发生的液化现象，故A正确；

B、看见“煮”字，字反射的光进入眼睛，光的传播方向：字→眼睛，故B错误；

C、闻到食物的香味是分子热运动现象，说明食物分子扩散到空气中，故C错误；

D、用火烧煮食物，是用热传递方式改变内能，食物吸收热量，内能增大，温度升高，故D错误。

故选A。

【点评】本题考查物态变化、光现象和热现象，属于基础题。

4．（2025•九江模拟）如图所示是我国空间站，多项核心技术领先世界。滨滨作为一名中学生，也是一个航

天迷，他搜集了关于航天相关的知识笔记，其中有错误的是（）

A．外层空间是黑暗的，是因为那里没有大气层来反射光

B．从空间站向外观察，宇航员之间在空间站内交流是通过电磁波来实现的

C．在空间站里，不能够使用的仪器有：天平、密度计等，但温度计、刻度尺、放大镜仍能使用

D．返回舱返回时，由于与空气剧烈摩擦会产生大量的热

【考点】做功改变物体的内能；重力的概念；声音的传播条件；光沿直线传播的现象．

【专题】声现象；光的传播和反射、平面镜成像；分子热运动、内能；重力、弹力、摩擦力；应用能力．

【答案】B

【分析】（1）光照在不同介质面上时，会发生反射现象；

（2）声音传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音；

（3）在太空中飞行的飞船，舱内物体处于失重状态。在这种题目中，主要是看哪一种工具是利用重力

来工作，那么，这种工具就不能使用；

（4）内能和机械能之间可以相互转化。

【解答】解：A、外层空间是黑暗的，因为外层空间相当于真空，那里缺少介质来反射光，故A不符合

题意；

B、空间站内部有空气，宇航员之间在空间站内可以通过声音交流，故B符合题意；

C、在空间站里失重状态下，天平、密度计是利用重力来工作的，无法使用，但温度计、刻度尺、放大

镜仍能可以使用，故C不符合题意；

D、返回舱返回时，返回舱与空气剧烈摩擦做功，部分机械能转化为内能，物体的内能增加，温度升高，

产生大量的热，故D不符合题意。

故选：B。

【点评】本题主要考查光的反射、声音的传播、重力的有关问题、做功改变物体内能，是中考热点。

5．（2025•抚州二模）艺琳同学平时乐于观察，善于思考，如图是她家木工师傅装修时使用的加硬纤维自攻

螺丝钉，下列对它的认识正确的是（）

A．自攻螺丝的螺纹利用了斜面的原理，转动时可以省力

B．自攻螺丝的钉尖做得很尖，是为了增大压力

C．自攻螺丝钉转入木板中质量增大

D．自攻螺丝钉转入木板中是通过热传递的方式增大其内能

【考点】做功改变物体的内能；质量的概念与特性；增大压强；轮轴及其应用．

【专题】应用题；其他综合题；分析、综合能力．

【答案】A

【分析】（1）斜面是一种简单机械，使用斜面可以省力。

（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

（3）质量是物体的一种属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关。

（4）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的

转化过程。

【解答】解：A．自攻螺丝的螺纹相当于斜面，转动时相当于沿着斜面上升，能够省力，故A正确；

B．自攻螺丝的钉尖做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，而不是增大压力，故

B错误；

C．自攻螺丝钉转入木板中，其所含物质的多少不变，质量不变，故C错误；

D．自攻螺丝钉转入木板中，是通过克服摩擦力做功的方式增大其内能，而不是热传递，故D错误。

故选：A。

【点评】用所学物理知识分析身边实际现象是考试的重点，也反映了学以致用的思想，因此在平时学习

时注意联系生活，多分析、多解释。

6．（2025•袁州区校级三模）五一期间，某学校举行了“劳动使我快乐”的主题活动，很多同学在“下厨房”

的过程中体会到了劳动的乐趣。下列情景中所涉及的物理知识分析正确的是（）

A．如图﹣1，使用碗夹提蒸笼中的碗时，碗夹是一个省力杠杆

B．如图﹣2，砂锅煲汤是通过热传递的方式增大内能

C．如图﹣3，包饺子时用力捏出花边，说明力可以改变物体的运动状态

D．如图﹣4，炒菜时油烟机能将油烟吸走，是因为油烟机内部空气流速大压强大

【考点】热传递改变物体的内能；力可以使物体发生形变；流体压强与流速的关系；杠杆的分类．

【专题】分子热运动、内能；气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．

【答案】B

【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它

是属于哪种类型的杠杆；

（2）改变内能的方式包括做功和热传递；

（3）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；

（4）流速越大的位置压强越小。

【解答】解：A、碗夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；

B、改变内能的方式包括做功和热传递；砂锅煲汤，汤吸收热量，内能增大，通过热传递的方式改变汤

汁内能的，故B正确；

C、包饺子时用力捏出花边，饺子的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C错误；

D、由流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，可知抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处

气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出，故D错误。

故选：B。

【点评】本题考查杠杆、内能、力的概念和流体压强与流速的关系，属于综合题。

7．（2025•吉安县一模）火锅美食倍受青少年喜爱，火锅古称为“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”

声而得名。如图所示，在吃驾鸯火锅时，一般会发现油腻的红锅比清淡的白锅先沸腾；关于吃火锅涉及

的物理现象，下列描述合理的是（）

A．加热后“火锅味道”迎面扑来说明温度越高，分子运动越剧烈

B．沸腾过程中汤汁吸热内能增加，温度升高

C．红锅先沸腾主要是因汤汁比热容小，吸热快

D．火锅是通过做功的方式改变内能的

【考点】热传递改变物体的内能；比热容的概念；沸腾的特点；温度对分子热运动的影响．

【专题】应用题；其他综合题；分析、综合能力．

【答案】A

【分析】（1）分子动理论的基本内容：物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动；温度越高，

分子运动越剧烈；分子间有间隙，分子之间存在相互作用的引力和斥力。

（2）液体沸腾时要不断吸收热量，但温度保持在沸点不变。

（3）蒸发吸收热量，减慢液体的蒸发可起到减慢热量散失的作用。

（4）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的

转化过程。

【解答】解：A、根据分子动理论可知分子热运动与温度有关，加热后，“火锅味道”迎面扑来说明温度

越高，分子运动越剧烈，故A正确；

B、沸腾过程中汤汁吸热内能增加，但温度保持不变，故B错误；

C、红锅先沸腾主要是因油层覆盖了汤汁，减慢了汤汁的蒸发，从而减少了热量的散失，故C错误；

D、火锅吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变内能的，故D错误。

故选：A。

【点评】本题以吃火锅为背景，考查了液体的沸腾的特点、分子热运动与温度的关系以及改变物体内能

的方式，具有较强的综合性，体现了生活中处处皆物理的理念。

8．（2021•江西模拟）关于热现象下列说法正确的是（）

A．温度相同的两个物体间也能发生热传递

B．0℃的冰变成0℃的水，温度与质量不变，所以内能不变

C．热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体

D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能

【考点】热传递的方向与条件；内能的概念；一切物体都有内能．

【专题】定性思想；分子热运动、内能；理解能力．

【答案】D

【分析】利用下列知识分析判断：

（1）发生热传递的条件是存在温度差；

（2）内能的大小与物体的质量、状态和温度有关；

（3）一切物体都有内能，改变内能的方式有：做功和热传递。

【解答】解：A、发生热传递的条件是存在温度差，故温度相同的两个物体间不能发生热传递，故A错

误；

B、0℃的冰变成0℃的水，虽然质量不变、温度不变，但需要吸收热量，所以内能增大，故B错误；

C、热量只能由温度高的物体转移到温度低的物体或者由一个物体的高温部分转移到低温部分，故C错

误；

D、任何物体都具有内能，通过摩擦，即做功的方式可以增大物体的内能，故D正确；

故选：D。

【点评】此题考查了热传递的条件、内能大小的影响因素及改变内能的方式，属于基础题目。

9．（2025•修水县二模）妈妈生日那天，小丽为妈妈做了一桌美食。下列说法正确的是（）

A．锅中冒出的“白气”是水蒸气汽化形成的

B．微火煲汤是通过热传递的方式增大汤的内能

C．冰冻食物在解冻的过程中温度不断升高

D．切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式减小压强

【考点】热传递改变物体的内能；增大压强；晶体熔化的特点；液化的概念及现象．

【专题】应用题；其他综合题；分析、综合能力．

【答案】B

【分析】（1）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。

（2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的

转化过程。

（3）晶体熔化的特点：

a.有固定熔点，并达到熔点才能熔化。

b.熔化过程中不断吸热，但温度不变。

（4）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。

【解答】解：A、锅中冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而不是汽化形成的，故A错误；

B、微火煲汤时，汤从锅中吸收热量，是通过热传递的方式增大汤的内能，故B正确；

C、冰冻食物在解冻过程中，处于熔化阶段，晶体熔化过程中吸热但温度保持不变，非晶体熔化时温度

会上升，而通常冰冻食物是晶体状态，比如冰，所以其在解冻过程中温度一般不变，故C错误；

D、切菜的刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方式增大压强，故D错误。

故选：B。

【点评】用所学物理知识分析身边实际现象是考试的重点，也反映了学以致用的思想，因此在平时学习

时注意联系生活，多分析、多解释。

10．（2024•吉安县校级模拟）关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（）

①物体温度越低，内能越小，0℃的物体没有内能

②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式

③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体

④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能

A．只有①③B．只有②③C．只有①④D．只有②④

【考点】内能的概念；一切物体都有内能；热传递改变物体的内能；内能的大小变化．

【专题】定性思想；分子热运动、内能；应用能力．

【答案】D

【分析】（1）内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能，内能的大

小跟温度、质量、状态有关；

（2）做功与热传递在改变物体的内能的效果上是等效的，但从能的转化观点来看它们的区别在于：做

功是其他形式的能转化为内能，能量的形式没有变化；热传递则是内能在物体间发生转移；

（3）热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同；

（4）内能的概念：所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体都具有内能，内能与是质量、温

度、状态有关；

物体由于运动具有的能量叫做动能，物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能，物体由于发生弹性形

变而具有的能量叫做弹性势能，重力势能和弹性势能统称势能，动能和势能统称机械能。

【解答】解：

①一切物体在任何温度下都具有内能，所以0℃的物体仍具有内能，故①错误；

②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式，它们在改变内能能达到相同的效

果，故②正确；

③发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可自动地从高温物体转移到低温物体，故③错误；

④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能，故④正确。

故选：D。

【点评】本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是

中考的热点，热学的重点。

11．（2025•渝水区校级一模）百善孝为先，如图所示是小明周末为妈妈制作的早餐。关于早餐相关说法中

正确的是（）

A．早餐香气四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动

B．用吸管喝豆浆，其原理是流速快的地方压强小

C．面包片很容易被捏扁，说明分子间只有引力

D．刚出锅的炒鸡蛋很热，说明鸡蛋含有大量的热量

【考点】热量的概念；大气压的综合应用；分子的热运动；分子间作用力的现象．

【专题】分子热运动、内能；应用能力．

【答案】A

【分析】不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。

用吸管喝豆浆利用大气压。

力可以改变物体的形状。

热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含

有热量。

【解答】解：A.早餐香气四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动，故A正确；

B.用吸管喝豆浆利用大气压，故B错误；

C.面包片很容易被捏扁，力可以改变物体的形状，故C错误；

D.热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体

含有热量。，故D错误；

故选：A。

【点评】本题考查分子热运动及大气压的应用，热量的概念，属于基础题。

12．（2025•江西）如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，

下列说法错误的是（）

A．手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变

B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加

C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力

D．吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动

【考点】温度、内能、热量的关系；力可以使物体发生形变；分子的热运动；分子间作用力的现象．

【专题】分子热运动、内能；运动和力；应用能力．

【答案】C

【分析】（1）力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；

（2）物体吸收热量时，内能增加，放出热量时，内能减少；

（3）分子之间的引力和斥力是同时存在的；

（4）物质的分子在永不停息地做无规则运动。

【解答】解：A、手工制作艾米果，用力可以捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变，故A正确；

B、给瓦罐加热，瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加，故B正确；

C、分之间的引力和斥力是同时存在的，油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间有引力，此时斥

力仍然存在，故C错误；

D、能闻到桂花香味，是香味分子扩散到了空气中，说明分子在空气中不停地做无规则运动，故D正确。

故选：C。

【点评】本题考查了力的作用效果、分子间的作用力、分子的热运动、改变物体内能的方法等，属于基

础题。

13．（2025•南昌县一模）“农历三月三，不忘地菜煮鸡蛋。”地菜即荠菜。在江西的不少地方，仍然保留这

个习俗。如图所示。关于这道营养美食所涉及的物理知识正确的是（）

A．煮鸡蛋的过程是利用了做功的方式使鸡蛋内能增加

B．刚出锅的鸡蛋，不能直接用手拿，是由于鸡蛋内含有的热量多

C．在煮开以后，将大火换成小火维持沸腾能节约能源，但煮熟鸡蛋需要的时间更长

D．远远就能闻到地菜煮鸡蛋的香味，这是因为分子在不停地做无规则运动

【考点】热传递改变物体的内能；热量的概念；沸腾的特点；分子的热运动．

【专题】分子热运动、内能；理解能力．

【答案】D

【分析】（1）改变物体内能的方式有热传递和做功；

（2）热量是过程量，不能说含有；

（3）液体沸腾后，只要继续吸收热量，就能保持沸腾状态；

（4）分子永不停息地做无规则运动。

【解答】解：A、煮鸡蛋的过程中，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A错误；

B、热量是过程量，不能说含有，故B错误；

C、在煮开以后，继续吸热，温度不变，将大火换成小火维持沸腾能节约能源，但煮熟鸡蛋需要的时间

是一样的，故C错误；

D、远远就能闻到地菜煮鸡蛋的香味，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则的运动，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查内能的改变、热量的概念、沸腾的特点和扩散现象，属于综合题。

14．（2025•安源区模拟）在江西旅游爆火的同时，江西的美食也受到了广大游客的认可。如图所示的四种

美食的做法所包含的物理知识说法正确的是（）

A．炒：不断用铲子翻转菜，是通过做功的方式改变菜的内能

B．拌：凉拌萝卜皮短时间难入味，说明常温下不发生扩散现象

C．蒸：通过热传递和高温水蒸气液化放热，使大闸蟹被蒸熟

D．煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的比热容较大

【考点】水的比热容特点及实际应用；液化的放热特点；扩散现象；热传递改变物体的内能．

【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能；比热容、热机、热值；应用能力．

【答案】C

【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是

能量的转化过程。

（2）不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子不停地做无规则运动的体现，

温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。

（3）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。

（4）水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质相比，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度

变化要小些。

【解答】解：A.炒：不断用铲子翻转菜，是通过热传递的方式改变菜的内能，故A错误；

B.拌：凉拌萝卜皮短时间难入味，说明常温下也发生扩散现象，扩散进行的较慢，故B错误；

C.蒸：通过热传递和高温水蒸气液化放热，使大闸蟹被蒸熟，故C正确；

D.煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的比热容较小，故D错误；

故选：C。

【点评】本题考查比热容的应用及改变内能的方法，液化放热，扩散现象，属于基础题。

15．（2023•吉州区校级一模）家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，如图甲所示。

海边，仅在海陆风因素的影响下，图乙、图丙所示的情形通常分别发生在（）

A．白天、夜晚B．夜晚、白天C．白天、白天D．夜晚、夜晚

【考点】利用比热容解释生活中的现象．

【专题】应用题；比热容、热机、热值；应用能力．

【答案】A

【分析】根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点以及风是从高压区吹向低压区来分析海陆风的

形成，进而判断风力发电机旋翼的朝向。

【解答】解：水的比热容比泥土、沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，

热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地，形成海风，所以白天风力发电机旋翼朝向大海，如图乙

所示；

晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面，形成陆风，所以

夜晚风力发电机旋翼朝向陆地，如图丙所示。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成。

二．填空题（共6小题）

16．（2025•瑞昌市三模）南昌瓦罐汤是南昌地区的美食之一。瓦罐汤在小火慢炖时通过热传递的方

式增加汤料的内能；端着一罐热腾腾的瓦罐汤时能闻到浓浓的香味，这是扩散现象。

【考点】热传递改变物体的内能；扩散现象．

【专题】分子热运动、内能；理解能力．

【答案】见试题解答内容

【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量

的转化过程。

不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子不停地做无规则运动的体现。

【解答】解：小火慢炖时，汤料吸收热量，内能增加，通过热传递的方式增加汤料的内能。

端着一罐热腾腾的瓦罐汤时能闻到浓浓的香味，属于扩散现象，说明分子不停地做无规则运动。

故答案为：热传递；扩散。

【点评】此题考查了内能的改变、分子热运动。

17．（2025•江西模拟）如图是汽车上使用的某品牌刹车片，它的制造工艺和材料非常先进，能确保刹车片

在高温和冷态下保持稳定的制动性能，具有优异的耐磨性和高温稳定性。汽车在行驶过程中刹车时，是

通过做功（选填“做功”或“热传递”）的方式使刹车片的温度升高的。有的大货车上装有根水管，

用来往轮胎上滴水，给发热的轮胎降温，这是因为水的比热容较大。

【考点】水的比热容特点及实际应用；做功改变物体的内能．

【专题】比热容、热机、热值；应用能力．

【答案】做功；比热容。

【分析】改变物体内能的方式两种：做功和热传递；

水的比热容较大，质量相同的水和其它物质升高一定的温度，水吸收的热量较大，散热效果好。

【解答】解：汽车在行驶过程中刹车时，是通过做功的方式使刹车片的温度升高的。有的大货车上装有

根水管，用来往轮胎上滴水，给发热的轮胎降温，这是因为水的比热容较大，质量相同的水和其它物质

升高一定的温度，水吸收的热量较大，散热效果好。

故答案为：做功；比热容。

【点评】本题考查的是改变物体内能的两种方式；知道水的比热容较大的应用。

18．（2025•江西模拟）如图所示，神舟十八号返回舱快速下降与大气层摩擦会使返回舱的外表温度升高，

这是通过做功的方式改变物体的内能，此过程返回舱的机械能减小。

【考点】做功改变物体的内能；机械能的概念．

【专题】分子热运动、内能；应用能力．

【答案】做功；减小。

【分析】（1）改变物体的内能的方式有做功和热传递，这两种方式是等效的。

（2）返回舱与空气摩擦，克服阻力做功，机械能转化为内能。

【解答】解：当飞船的返回舱穿越大气层返回地面时，返回舱和大气摩擦生热，返回舱表面温度升高，

这是通过做功的方式使其内能增加的；在返回舱不断下落过程中，克服摩擦做功，有一部分机械能转化

为内能，故返回舱的机械能减小。

故答案为：做功；减小。

【点评】本题考查了改变物体内能的方式，体现了物理与科技生活的联系。

19．（2025•高安市二模）南昌瓦罐汤远近驰名，瓦罐汤以瓦罐为器（如图），以硬质木炭火恒温煨制约六七

小时，汤汁稠浓，醇香诱人，为赣菜一绝。煨制瓦罐汤时，是通过热传递的方式增加食材的内能

的；瓦罐汤很烫，喝汤时小心烫嘴！这是因为汤的温度高（选填“内能大”、“温度高”或“热量多”）。

【考点】热传递改变物体的内能；温度、内能、热量的关系．

【专题】应用题；分子热运动、内能；应用能力．

【答案】热传递；温度高。

【分析】改变物体内能方式有两种：做功和热传递，做功的实质是能量的转化，热传递的实质是能量的

转移；温度表示物体的冷热程度。

【解答】解：煨制瓦罐汤时，热量发生了转移，是通过热传递的方式增加食材的内能的；

瓦罐汤很烫，喝汤时小心烫嘴！这是因为汤太热，即汤的温度高。

故答案为：热传递；温度高。

【点评】本题考查了改变内能的方法，以及对温度、热量、内能概念的理解，属基础题。

20．（2025•九江校级一模）在熬制中药的过程中陶罐盖子在不断地跳动，此时陶罐内气体内能转化为盖子

的机械能。空气中弥漫着浓浓的中药味道，这是扩散现象。

【考点】内能的利用及意义；扩散现象．

【专题】分子热运动、内能；理解能力．

【答案】机械；扩散。

【分析】内能的改变：做功和热传递；不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分

子不停地做无规则运动的体现。

【解答】解：在熬制中药的过程中陶罐盖子在不断地跳动，此时陶罐内气体体积膨胀，对盖子做功，陶

罐内气体内能转化为盖子的机械能。

空气中弥漫着浓浓的中药味道，不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，是分子不停做无规则

运动造成的。

故答案为：机械；扩散。

【点评】此题考查了扩散现象、内能的改变。

21．（2025•南城县一模）元宵节吃元宵有团圆美满之意，煮元宵的“热气”是液化（填物态变化名称）

现象，露出馅的元宵香气四溢是扩散现象。

【考点】扩散现象．

【专题】应用题；分子热运动、内能．

【答案】见试题解答内容

【分析】物质由气态变为液态叫液化；物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分

子间存在相互的作用力。

【解答】解：煮元宵时冒的腾腾热气是小水滴，是水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象；

露出馅的元宵香气四溢，是因为元宵的香气分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到元宵的香气；

故答案为：液化；扩散。

【点评】本题考查了多个与热学有关的知识点，对每一个知识的理解要深入，这样才能在一些类似的说

法中准确做出判断，这也是物理常考的内容。

三．实验探究题（共3小题）

22．（2025•分宜县一模）如图所示，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同

的烧杯中（如图甲所示），每隔2分钟记录一次温度。

（1）本实验需要用到的测量工具有：天平、温度计和秒表；图乙为某时刻的温度，其示数为

27℃；

（2）实验中应量取质量（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油；

（3）实验中，用加热时间（选填“加热时间”或“温度计示数的变化”）间接反映液体吸收热量的多

少，从而用来判断液体的吸热能力，这种研究物理问题的方法是转换法；

（4）实验绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系图象，由图象可知，水的吸热能力更强。已知

水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）。

【考点】比较不同物质吸热的情况；物体吸热实验器材的选择；物体吸热实验用加热时间反映吸收热量

的多少；物体吸热实验的数据和图像分析．

【专题】比热容、热机、热值；实验基本能力．

【答案】（1）秒表；27；（2）质量；（3）加热时间；转换法；（4）水；2.1×103。

【分析】（1）根据控制变量法分析解答；根据温度计分度值读数；

（2）（3）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；比较物质

吸热能力的2种方法：

①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能

力强；

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热

能力强。

（4）根据Q吸＝cmΔt算出煤油的比热容。

【解答】解：（1）由转换法，我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫

转换法，故本实验需要用到的测量工具有温度计、天平和秒表；图中温度计的分度值为1℃，温度计的

示数为27℃；

（2）要探究不同物质的吸热能力，需要控制液体的质量相同；

（3）根据转换法，使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少；

（4）根据图象分析可知，加热相同的时间，水升温小，根据比较吸热能力的第2种方法，水的吸热能

力强些；由图丙可以看出，温度升高40℃，水要加热8分钟，煤油要4分钟，即升高相同的温度，煤

油吸热的热量是水的，根据Q吸＝cmΔt可知，在质量和升高温度相同的情况下，Q吸与比热容c正比，

1

33

则煤油的比热容：c煤油24.2×10J/（kg•℃）＝2.1×10J/（kg•℃）。

1

故答案为：（1）秒表；=272；（×2）质量；（3）加热时间；转换法；（4）水；2.1×103。

【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法及根据

Q吸＝cmΔt的运用，为热学中的重要实验。

23．（2024•吉安县校级模拟）盈盈同学设计一组实验（如图），请同学们一齐观察实验并完成填空：

（1）如图1所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻

璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间存在间隙。

（2）如图2所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，

则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在下（选填“上”或“下”）方。

（3）根据上瓶（填“上”或“下”）内的气体颜色会变红现象可知气体发生了扩散。

（4）若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在④（选填序号）温度下气体扩散

最快。

（5）如图3所示，盈盈同学把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计

示数变大，离开水面后变小（均选填“变大”、“变小”或“不变”），说明了分子间存在引

力。

【考点】分子动理论的基本观点；分子间有间隙．

【专题】粒子与宇宙、材料世界；实验基本能力．

【答案】（1）间隙（或空隙）；（2）下；（3）上；（4）④；（5）变大；变小；分子间存在引力。

【分析】（1）物质由分子组成，组成物质的分子间存在间隙；

（2）二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大；

（3）分子是在永不停息地做无规则运动；

（4）分子的无规则运动与温度有关，温度越高运动越剧烈；

（5）分子间存在相互作用的引力和斥力。

【解答】解：（1）因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分

子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；

（2）二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，因此必须放在下面的瓶子中，避免由于

重力使气体向下落，分不清是重力还是扩散；

（3）二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，因此必须放在下面的瓶子中。将两个瓶

口对在一起，二氧化氮气体分子会向空气中运动，所扩散现象说明了气体分子在不停地做无规则运动；

（4）温度越高，运动速度越快，所以④的气体扩散最快；

（5）因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻

璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。

故答案为：（1）间隙（或空隙）；（2）下；（3）上；（4）④；（5）变大；变小；分子间存在引力。

【点评】本题考查分子动理论的基本知识，注重物理规律在生产生活中的应用，要求学生能准确的用所

学理论解释相关现象。

24．（2025•江西模拟）如图所示，图甲所示的是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，在两个相同的

烧杯中分别装入A、B两种液体，并用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌。

（1）烧杯中加入的A、B两种液体除水的质量相同外，还应保证初温相同。实验中除了图中展

示的实验器材外，还需要的测量器材有天平和秒表。

（2）物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。

（3）根据实验数据描绘出如图乙所示的A、B液体的温度随加热时间变化的图像，由图可知，升高相

同的温度，A吸收的热量较少，cA与cB的之比为3：5。

（4）下列现象可用比热容知识来解释的是④。

①夏天在教室洒水，感到凉爽

②霜前冷，雪后寒

③金属勺装有塑料手柄

④沙漠地区昼夜温差较大

（5）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值大小不变（填“变大”“变小”或“不变”）。

【考点】比较不同物质吸热的情况；物体吸热实验器材的选择；物体吸热实验用加热时间反映吸收热量

的多少；物体吸热实验的数据和图像分析．

【专题】温度计、熔化和凝固；比热容、热机、热值；实验基本能力．

【答案】（1）初温；秒表；（2）加热时间；（3）A；3：5；（4）④；（5）不变。

【分析】（1）（2）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；比

较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时

间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较

温度的变化，温度变化小的吸热能力强；

（3）根据图象可知升高30℃A、B的加热时间，由转换法可知吸热之比为3：5，根据Q＝cmΔt可知，

在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，据此分析；

（4）分析每个选项，找出符合题意的答案；

（5）热值是燃料的一种特性，不随质量的改变而改变。

【解答】解：（1）烧杯中加入的A、B两种液体除水的质量相同外，考虑到散热情况，还应保证初温相

同。实验中除了图中展示的实验器材外，根据转换法用加热时间表示吸热多少，还需要的测量器材有天

平和秒表；

（2）根据转换法，物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；

（3）根据如图乙描绘出所示的A、B液体的温度随加热时间变化的图象可知：升高30℃，A、B的加

热时间分别为3min和5min，由转换法，吸热之比为3：5，A吸热较少，根据Q＝cmΔt可知，在质量

和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，cA与cB的之比为3：5；（4）①夏天在教室洒水，

感到凉爽，是因为蒸发吸热具有致冷作用，不符合题意；

②霜前冷，雪后寒，是因为雪熔化是吸热过程，不符合题意；

③金属勺装有塑料手柄，是因为塑料是热的不良导体，不符合题意；

④沿海地区，水多，水的比热容较大，白天，相同质量的水和土壤、砂石比较，吸收相同的热量，水的

温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得在沿海地区气温变化较小，沙漠地区

昼夜温差较大，符合题意；

故选④；

（5）热值是燃料的一种特性，不随质量的改变而改变，所以酒精灯中剩余的酒精热值不变。

故答案为：（1）初温；秒表；（2）加热时间；（3）A；3：5；（4）④；（5）不变。

【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和Q

＝cmΔt的运用，为热学中的重要实验。

四．计算题（共1小题）

25．（2023•吉州区校级一模）如图，是2kg冰在空气中熔化时的温度随时间变化的图象，请解答：已知：c

33

水＝4.2×10J/（kg•℃），c冰＝2.1×10J/（kg•℃）。

（1）冰在开始熔化前共吸收了多少热量？

（2）上述热量可以让熔化后的水温度升高多少摄氏度？

【考点】利用比热容的公式计算热量．

【专题】定量思想；比热容、热机、热值；应用能力．

【答案】（1）冰在开始熔化前共吸收了4.2×104J的热量；

（2）上述热量可以让熔化后的水温度升高5℃。

【分析】（1）由图可知冰在开始熔化前的初温和末温可求温度的变化量，根据Q吸＝cmΔt求出冰在开

始熔化前吸收的热量；

（2）冰熔化后质量不变，根据Q吸＝cmΔt求出熔化后的水升高的温度。

【解答】解：（1）由图可知，冰在开始熔化前的初温为﹣10℃、末温为0℃，则温度的变化量：

Δt冰＝0℃﹣（﹣10℃）＝10℃，

冰在开始熔化前吸收的热量：

34

Q吸冰＝c冰m冰Δt冰＝2.1×10J/（kg•℃）×2kg×10℃＝4.2×10J；

（2）由题意可知，熔化后的水吸收的热量：

4

Q吸水＝Q吸冰＝4.2×10J，

因冰熔化后质量不变，

所以，m水＝m冰＝2kg，

则熔化后的水升高的温度：