2026年春陕旅版六年级英语第二单元第三、四课时教案

年春陕旅版六年级英语第二单元第三、四课时教案第三课时（PartBLet'slearnmore&Askandanswer&Let'splay）教学目标1.理解电话订餐短文内容，完成阅读问答，提取关键订餐信息。2.能运用核心句型进行互动问答与接力点餐游戏，提升交际灵活性。教学重点理解电话订餐短文，掌握电话点餐的核心表达与信息提取方法。教学难点在电话订餐中清晰表达食物种类、数量及个人信息，做到交际无误。教学过程1.导入：提问“Haveyoueverorderedfoodbyphone?”，引导学生分享经历，引出电话订餐短文学习，激发探究兴趣。2.新知学习：①学生自主阅读短文，圈画怀特小姐点的食物、饮品及地址，标注不理解的词汇。②教师逐段讲解短文，梳理电话订餐的流程，重点讲解“Yournameandaddress,please?”“Howmucharethey?”的用法，答疑解惑。3.操练环节：①完成“Readagainandanswerthequestions”，学生独立作答后小组核对，教师讲解易错点，强调信息提取的准确性。②开展“Askandanswer”活动，学生两人一组，互问饮食需求并回应。③进行“Let'splay”接力点餐游戏，学生依次接力点餐，强化数量与食物的搭配表达。4.小结：师生共同梳理电话订餐的核心句型与信息要点，强调表达的清晰性与准确性。作业布置1.跟读短文录音2遍，尝试用自己的话复述订餐过程。2.用英文写一段电话订餐的小对话，包含食物、饮品与地址。板书设计Unit2WhatWouldYouLike?Orderfoodbyphone:food/drinks/address/priceI'dlike...教学反思阅读任务完成较好，但部分学生电话订餐时地址表达不清晰，需补充相关表达练习。第四课时（PartBLet'sact&Readthewords&PartC&综合练习）教学目标1.掌握ow的两种发音规则，完成听力与读写练习，巩固单元知识。2.能开展快餐店点餐表演，综合运用单元词汇与句型解决实际问题。教学重点掌握ow的发音规则，完成综合练习，巩固点餐核心知识。教学难点在快餐店点餐表演中灵活运用价格询问与表达，做到学以致用。教学过程1.导入：播放ow发音儿歌，师生跟唱，活跃课堂氛围，自然过渡到发音规则学习。2.新知学习：①讲解ow的/au/与/əʊ/两种发音规则，结合how、know等单词开展拼读练习，通过“找规律读单词”游戏巩固。②完成PartC“Listenandtick”，学生听音勾选答案，教师核对并讲解听力技巧，如抓食物关键词。3.操练环节：①开展“Let'sact”快餐店点餐表演，学生分组扮演服务员与顾客，结合菜单完成点餐、问价、结账流程。②完成“Lookandwrite”与“Completeandact”，学生独立填空后小组互评，教师讲解易错点，强调书写规范与句型运用。4.小结：回顾单元核心词汇、句型与ow发音规则，梳理点餐交际的完整流程，鼓励学生在生活中运用所学。作业布置1.背诵ow发音规则及相关单词，完成小默写。2.结合菜单，用英文与家人完成一次模拟快餐店点餐表演。板书设计Unit2WhatWouldYouLike?ow:/au/hownow/əʊ/knowb