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年春人教版二年级语文第八单元《黄帝的传说》教案23.《黄帝的传说》（第一课时）简案一、教学目标1.认识“帝、创”等15个生字，读准多音字“待”，会写“帝、传”等4个字。2.借助提示，讲一讲黄帝造车的故事。二、教学重点识字写字，借助“看到什么→想到什么→怎样做→结果怎样”讲造车故事。三、教学难点有序讲述造车的过程，语言通顺。四、教学时数1课时

五、教学过程1.导入

：回顾神话故事，引出黄帝，板书课题，齐读，简介黄帝的身份。2.初读识字

：①自由读课文，圈出生字，标自然段；②认读“帝、创、推”等生字，用加一加、换一换等方法识记；③教学多音字“待（dāi待会儿/dài等待）”；④开展“摘星星”识字游戏，巩固生字；⑤指名分段朗读，纠正字音，读通课文。3.精读感悟

：①聚焦1-4自然段，找出造车的启发：看到草帽滚动→想到做滚动架子→动手造车→改进成双轮车；②借助提示梳理造车过程；③指导朗读，读出黄帝善于思考和勤劳；④同桌互讲造车故事，注意有序表达。4.书写指导

：范写“帝、传、忽、启”，提示“帝”的笔顺，“传”的结构，学生描红练写。5.课堂小结

：回顾造车故事，预告下节课学习造船的故事。六、作业布置1.书写“帝、传”等4个字，每个3遍并组词。2.借助提示，把造车的故事讲给家人听。七、板书设计黄帝的传说（造车）看到：草帽滚动→想到：滚动架子→做：造车→结果：双轮车核心：善于观察勤于思考八、教学反思能有序讲述造车故事，识字效果好，但部分讲述不够流畅，需多练习。23.《黄帝的传说》（第二课时）简案一、教学目标1.会写“由、理”等4个字，正确读写相关词语。2.讲一讲黄帝造船的故事，感受黄帝的品质。二、教学重点借助提示讲述造船故事，感受黄帝的聪慧善良。三、教学难点结合故事，体会黄帝善于观察、乐于造福百姓的品质。四、教学时数1课时

五、教学过程1.复习导入

：认读词语，回顾造车故事，提问“黄帝还发明了什么”。2.精读感悟

：①学习5-8自然段，梳理造船的启发：看到蚂蚁浮在树叶上→想到造浮在水面的东西→动手造船；②借助“看到什么→想到什么→怎样做→结果怎样”的提示，梳理造船过程；③感受黄帝的品质：善于观察、勤于动手、造福百姓；④指导朗读，读出黄帝的高兴和百姓的喜悦。3.讲述与交流

：①同桌互讲造船故事，注意语言通顺；②指名讲述，师生点评；③讨论：黄帝的发明给人们带来了什么好处？4.书写指导

：范写“由、理、段、通”，提示“由”的笔顺，“理”的结构，学生练写点评。5.课堂小结

：总结黄帝的发明和品质，鼓励善于观察、乐于创新。六、作业布置1.书写“由、理”等4个字，每个3遍。2.把造车和造船的故事连起来讲一讲。七、板书设计黄帝的传说（造船）看到：蚂蚁浮叶→想到：浮水工具→做：造船→结果：交通便

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