【初中历史】社会主义建设的巨大成就和先锋模范教学设计 -2025-2026学年统编版八年级历史下册

第6课社会主义建设的巨大成就和先锋模范教案【素养目标】了解社会主义建设时期工农业、科技文化成就，掌握民族区域自治制度内涵和先锋模范事迹，形成基础历史认知。学会梳理历史成就时间线、分析历史制度意义，提升历史梳理与简单分析能力。感受建设者艰苦奋斗的精神，增强民族自豪感，树立向先锋模范学习的意识。【教学重难点】教学重点1958-1965年工农业、科技文化的核心成就；“两弹一星”的重要成果。民族区域自治制度的内涵、实施及五大自治区；先锋模范人物的精神内涵。教学难点理解发展“两弹一星”的时代必要性和历史意义。体会艰苦奋斗精神的时代价值，理解建设成就与劳动者奋斗的内在联系。【教学方法】自主阅读法、合作探究法、史料分析法、互动问答法【教学过程】【导入新课：回顾历史，引出主题】（5分钟）师：同学们，上节课我们学习了社会主义建设道路的探索，知道新中国建立社会主义制度后，进入了全面建设社会主义的时期。面对一穷二白的国情，中国人民迎难而上、艰苦奋斗，取得了诸多辉煌成就，也涌现出一大批值得铭记的先锋模范。今天，我们就一起学习第6课《社会主义建设的巨大成就和先锋模范》，走进这段激情燃烧的岁月。师：大家看大屏幕上的1958-1965年社会主义建设主要成就示意图，能看到哪些直观的建设成果？生：能看到大庆油田、武汉钢铁基地，还有兰新铁路，罗布泊那里标注了原子弹爆炸成功！师：大家观察得非常仔细，这些成果背后是无数建设者的汗水，接下来我们就先从工农业建设成就开始，深入了解这段历史。【新课讲授】（35分钟）一、工农业建设成就师：请大家结合教材和课件材料，自主阅读本子目内容，用时3分钟，找出工业和农业方面的主要成就，读完后同桌之间互相交流。（学生自主阅读、同桌交流）师：好，时间到。谁来分享一下工业方面的主要成就？这位男同学你来回答。生：工业上建了武汉、包头两大钢铁基地，还有大庆、胜利、大港三大油田，修了兰新、兰青、成昆三条铁路，1965年实现了原油和石油产品全部自给，内地还建了很多现代工业，电子、原子能工业也发展起来了。师：回答得非常全面，要点都找出来了！大家要注意，1965年实现原油和石油产品的全部自给这一成就，让我国彻底甩掉了“贫油国”的帽子，意义重大。那农业方面取得了什么成就？这位女同学你来。生：农业上粮食和棉花的产量得到了恢复和增长。师：没错。那结合工业和农业的成就，大家思考一下，这些成就的取得，为新中国的发展奠定了什么基础？生：建立起了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为后来的现代化建设打下了物质基础。师：非常正确，这是工农业建设成就最核心的历史意义。二、科技与文化的发展师：在工农业建设稳步推进的同时，我国的科技和文化领域也捷报频传，其中最具代表性的就是“两弹一星”。请大家看大屏幕上的两则核心史料，接下来以4人小组为单位，讨论3分钟：在当时的时代背景下，我国为什么要下决心发展“两弹一星”？材料一：我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。——毛泽东《论十大关系》材料二：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》（学生小组讨论，教师巡视引导）师：小组讨论结束，哪个小组的代表来分享一下你们的观点？第一小组代表。生：当时国际形势紧张，有核大国实行核垄断和核讹诈，发展“两弹一星”能保卫国家安全，增强国防实力；还能提高我国的国际地位，让中国在世界上有更多话语权。师：总结得太到位了，精准抓住了核心原因！接下来我们一起梳理“两弹一星”的发展历程，大家跟着老师一起记关键时间和成就，谁能先说出我国第一颗原子弹爆炸成功的时间和地点？生：1964年10月16日，新疆罗布泊！师：非常棒！那第一颗氢弹呢？生：1967年6月17日，也是罗布泊！师：没错。1966年我国第一颗导弹核武器试验成功，1970年4月24日，在酒泉发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，我国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家。除了“两弹一星”，这一时期还有很多重大科技成就，谁能说说课本里提到的其他科技成果？生：1965年人工合成结晶牛胰岛素，1972年屠呦呦提取出青蒿素，1973年袁隆平培育出籼型杂交水稻！师：非常全面。这些科技成就不仅造福中国，还为世界发展作出了贡献，比如青蒿素、杂交水稻，至今仍在影响世界。科技成就斐然，文化领域也百花齐放，大家知道1956年党中央提出的文化发展方针是什么吗？生：百花齐放、百家争鸣！师：答对了，1956年4月28日，毛泽东提出：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针”。在这一方针指引下，文化领域涌现出很多经典作品，谁能结合课件说说文学、戏剧、电影方面的代表作品？生：文学有《红岩》《青春之歌》，戏剧有《茶馆》，电影有《英雄儿女》《林则徐》！师：非常好，这些作品反映了社会主义建设的时代面貌，成为不朽的经典。三、民族地区的进步与发展师：国家的发展是全体民族的共同发展，我国作为统一的多民族国家，依靠一项重要的基本政治制度推动民族地区进步，大家知道这一制度是什么吗？生：民族区域自治制度！师：没错。请大家自主阅读本子目内容，用时3分钟，思考三个问题：第一，民族区域自治制度的前提是什么？第二，民族自治地方分为哪几级？第三，我国设立了哪五大自治区？（学生自主阅读、思考）师：时间到。先回答第一个问题，民族区域自治制度的前提是什么？生：国家统一领导！师：非常关键，大家要记住，自治不是独立，是在国家统一领导下的自治。请大家牢记这一制度的核心内涵：“在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度”。师：第二个问题，自治地方的等级？生：自治区、自治州、自治县（旗）！师：正确。第三个问题，五大自治区分别是什么，谁能按成立时间先后说说？生：1947年的内蒙古自治区，1955年的新疆维吾尔自治区，1958年的广西壮族自治区和宁夏回族自治区，1965年的西藏自治区！师：太棒了，时间和名称都对应上了。那实行民族区域自治制度，有什么重要意义？大家可以结合课件中的宪法史料总结一下。史料：第三条中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。——《中华人民共和国宪法》(1954年)生：保障了少数民族的平等权利，维护了民族团结，巩固了祖国统一，还促进了民族地区的发展！师：总结得很精准。为了推动民族地区共同繁荣，国家在政治、经济、文化等方面采取了很多措施，谁能说说政治上的措施及影响？生：进行民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会！师：没错，经济和文化上国家也给予了优惠政策、教育支持、文化保护等，让“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。四、艰苦奋斗的先锋模范师：社会主义建设的每一项成就，都离不开千千万万劳动者的艰苦奋斗，这一时期涌现出了一大批先锋模范人物，他们是时代的楷模。请大家看大屏幕上的模范人物事迹材料，用时2分钟，看看有哪些代表人物，他们身上分别体现了什么精神？（学生阅读材料）人物事迹钱学森（1911-2009）“中国航天之父”“导弹之父”“火箭之王”“两弹元勋邓稼先（1924-1986）“中国核武器研制开拓者和奠基者，领导完成中国第一颗原子弹和氢弹研制，“两弹元勋”1956年，郭永怀冲破重重阻挠，回到祖国。从原子弹到氢弹再到导弹，郭永怀倾注了全部心血。1968年12月5日，他在试验中发现了一个重要线索，匆匆从青海基地赶回北京，不幸因飞机失事牺牲。“铁人”王进喜为代表的大庆石油工人，为了早日甩掉中国“贫油”帽子，以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪情，凭着“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的干劲，用3年多时间建设起我国最大的石油基地大庆油田。河南兰考县委书记焦裕禄，为了改变兰考贫穷落后面貌，忍着晚期肝癌的病痛仍然带领全县人民封沙、治水、改地。他以“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的赤诚，以“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，塑造了一名优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象。雷锋是沈阳军区某部运输连班长。他在每个岗位上都兢兢业业地工作，默默无闻地为人民做了大量好事。人们赞扬说："雷锋出差一千里，好事做了一火车。"1962年，他不幸因公殉职。师：时间到。谁来说说课件里提到的先锋模范代表人物有哪些？生：钱学森、邓稼先、郭永怀，“铁人”王进喜，兰考县委书记焦裕禄，解放军战士雷锋，还有修建红旗渠的河南林县人民！师：非常全面。先说说“两弹一星”科研工作者们身上体现的“两弹一星”精神，内涵是什么？生：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀！师：没错，这是无数科研工作者的精神写照，郭永怀先生曾说：“我只是希望自己的祖国早一天强大起来，永远不再受人欺侮”，这句话也成为了所有科研人的初心。那“铁人”王进喜的铁人精神，焦裕禄的焦裕禄精神，核心分别是什么？生：铁人精神是爱国、创业、求实、奉献；焦裕禄精神是亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献！师：非常好。王进喜喊出的“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，成为了工人阶级艰苦奋斗的经典写照。还有雷锋精神，核心是服务人民、助人为乐，人们赞扬“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，红旗渠精神是自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。大家思考一下，这些模范人物和集体的精神，有什么共同的核心内涵？生：都体现了热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献！师：一语中的。这些精神是中华民族的宝贵财富，跨越岁月，至今仍激励着我们不断前进。【课堂小结：梳理知识，升华情感】（3分钟）师：同学们，今天这节课我们学习了社会主义建设时期的历史，谁能来整体梳理一下本节课的核心内容？生：我们学习了工农业建设的成就，科技文化的成果，民族区域自治制度推动民族地区发展，还有一大批先锋模范的事迹和精神。师：非常棒。这段历史告诉我们，新中国的建设成就是广大人民在党的领导下艰苦奋斗得来的，先锋模范的精神是我们民族的精神脊梁。作为新时代的青少年，我们要传承和弘扬这种艰苦奋斗、爱国奉献的精神，努力学习，为祖国发展贡献力量。【布置作业】（1分钟）师：今天的作业有两项：梳理本节课核心知识点，制作一份简单的历史时间轴；2.选择一位你最敬佩的先锋模范