中小学校2026年春季学期教务处工作计划+行事历+工作安排表

——中小学校2026年春季学期教务处工作计划+行事历+工作安排表一、指导思想以国家教育方针为指导，紧扣《义务教育课程方案》要求，立足2026年春季学期开学节点，结合中小学学段特点（小学重基础夯实与习惯培养，初中重能力提升与学业衔接），坚持“立德树人、育人为本、质量为先、规范高效”的原则，聚焦课堂教学改革、课程实施优化、教师专业成长、学生学业提升四大核心，强化教务管理规范化、精细化，统筹协调教学各项工作，搭建优质教学平台，推动学校教学质量稳步提升，助力全体学生全面、均衡、健康发展。二、工作目标（一）总体目标规范教务管理流程，优化课程设置与教学实施，提升课堂教学效率；加强教师队伍建设，促进教师专业成长；完善教学评价体系，强化教学质量监控；丰富学生学业活动，培养学生核心素养，确保本学期教学工作有序、高效开展，实现中小学教学质量稳步提升，圆满完成各项教学任务。（二）具体目标1.教学管理：完善教务各项管理制度，规范课程安排、备课、上课、作业批改、辅导、考核等教学环节，实现教学管理精细化、规范化，杜绝教学违规行为。2.课程实施：严格落实国家课程方案，开齐开足规定课程，优化校本课程、特色课程设置，贴合中小学学段特点，注重课程衔接，提升课程实施质量；规范作息时间，保障学生体育锻炼、自主学习时间。3.教师成长：开展多样化教研活动、教学培训，提升教师专业素养和教学能力；加强青年教师培养，搭建教师交流展示平台，促进教师队伍专业化发展；规范教师教学行为，提升教师师德师风水平。4.质量监控：建立健全教学质量监控体系，加强日常教学督查、单元检测、期中期末考试管理，及时分析教学质量，针对性改进教学工作；缩小年级、班级、学科之间的教学差距，促进教学均衡发展。5.学生发展：丰富学生学业实践活动，培养学生自主学习、合作探究能力；加强学生良好学习习惯培养，提升学生学业成绩；关注学困生、优等生，实施分层教学，促进每一位学生成长进步。三、组织机构及分工组别负责人核心职责教务处领导小组教务主任、副主任统筹规划本学期教务工作，制定工作计划、行事历及工作安排；审核课程表、教研计划；监督教学环节落实；协调各年级、各学科教学工作；处理教务工作中的重大问题；总结本学期教务工作。教务干事组各教务干事负责课程表编制、调整；教学常规检查、记录；学生学籍管理、成绩统计与分析；教研活动、培训活动的组织协调；教学资料归档、教务文书处理；协助主任完成各项教务工作。年级组长组各年级组长统筹本年级教学工作，督促本年级教师落实教学常规；组织本年级教研活动、备课组活动；监控本年级教学质量，分析单元、期中、期末检测成绩；协调本年级教师调配、学生管理等工作。备课组长组各学科备课组长组织本学科教师开展集体备课、听课评课、教研研讨活动；制定本学科教学计划、复习计划；规范本学科作业设计、批改、反馈；开展学科特色活动；提升本学科教学质量。任课教师组全体任课教师严格落实教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生；积极参与教研活动、培训活动；制定个人教学计划、复习计划；关注学生学业发展，实施分层教学；完成教务处布置的各项教学任务。四、主要工作内容及措施（一）规范教学常规管理，夯实教学基础1.课程管理：严格按照国家课程方案，结合中小学学段特点，编制科学合理的课程表，开齐开足语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、艺术、劳动等规定课程，杜绝挤占、挪用非中考、高考科目课时的现象；优化校本课程、特色课程（如书法、传统文化、科技创新等）设置，丰富学生课程体验；规范课程调整流程，如需调课、代课，需提前报备教务处审批。2.备课管理：推行集体备课与个人备课相结合的模式，各备课组每周开展1次集体备课活动，明确备课重点、难点、教学方法，共享教学资源；教师个人需结合学生实际，撰写详实、实用的教案，突出教学目标、教学过程、学情分析、板书设计、作业布置等核心内容；教务处定期检查教案，及时反馈问题，督促教师整改。3.课堂教学管理：规范课堂教学行为，要求教师按时上课、下课，不迟到、不早退、不缺课；课堂教学注重因材施教，贴合中小学生认知特点，采用多样化教学方法，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率；杜绝课堂上做与教学无关的事情，严禁体罚、变相体罚学生；教务处、年级组定期开展课堂教学督查，推门听课，及时点评指导。4.作业管理：规范作业设计与批改，要求作业设计贴合教学内容，注重层次性、针对性、实践性，减少机械重复作业，控制作业总量（小学1-2年级无书面作业，3-6年级每天书面作业不超过60分钟，初中不超过90分钟）；教师需及时批改作业，做到“有批有改、有评有反馈”，针对作业中存在的问题，及时进行讲解、辅导；教务处定期检查作业批改情况，通报检查结果。5.辅导管理：建立分层辅导机制，针对学困生，开展一对一、小组辅导，帮助其查漏补缺、夯实基础；针对优等生，开展拓展提升辅导，培养其创新能力、思维能力；辅导时间安排合理，避免占用学生休息、体育锻炼时间；教师需做好辅导记录，跟踪学生辅导效果。（二）优化课程实施，提升教学质量1.强化国家课程落实：严格按照课程标准开展教学，注重知识传授与能力培养相结合，突出核心素养导向；加强中小学课程衔接，重点关注小学六年级与初中一年级的知识衔接、学习习惯衔接，确保学生平稳过渡；定期开展课程实施检查，及时发现并解决课程实施中存在的问题。2.丰富校本与特色课程：结合学校办学特色、学生兴趣爱好，优化校本课程设置，小学重点开展书法、传统文化、劳动实践等课程，初中重点开展科技创新、学科拓展、生涯规划等课程；加强特色课程管理，规范课程教学，提升课程质量，打造学校教学特色。3.推进课堂教学改革：鼓励教师创新教学方法，推行启发式、探究式、合作式教学，减少“填鸭式”教学；加强信息技术与课堂教学深度融合，引导教师利用多媒体、线上教学资源，丰富教学内容，提升课堂教学效率；开展课堂教学改革示范课、研讨课，推广优秀教学经验。（三）加强教师专业成长，提升教学能力1.开展教研活动：各备课组每周开展1次教研活动，围绕教学重难点、教学方法、作业设计等内容开展研讨；各年级组每月开展1次年级教研活动，交流教学经验、分析教学质量；教务处每学期开展1-2次校级教研活动，邀请专家指导、组织教师交流展示，提升教研活动实效性。2.强化教学培训：每学期开展2-3次全体教师教学培训，内容包括新课标解读、教学方法创新、信息技术应用、师德师风建设等；加强青年教师培养，实施“青蓝工程”，安排骨干教师与青年教师结对帮扶，指导青年教师提升教学能力；鼓励教师参加校外培训、教研交流活动，拓宽教学视野。3.开展教学竞赛：每学期开展课堂教学竞赛、教案评比、作业设计评比等活动，为教师提供交流展示平台，激发教师教学积极性；鼓励教师参与各级各类教学竞赛，提升教师专业素养和教学水平。4.加强师德师风建设：定期开展师德师风教育活动，引导教师坚守教育初心，关爱学生、为人师表；规范教师教学行为，杜绝有偿补课、违规补课等行为，树立良好的教师形象。（四）健全质量监控体系，强化教学评价1.日常教学督查：教务处、年级组定期开展教学常规督查，重点检查教案、作业批改、课堂教学、辅导等环节，每周通报督查结果，督促教师整改；建立教师教学常规考核机制，将督查结果纳入教师绩效考核。2.考试管理：规范单元检测、期中、期末考试流程，严格考试纪律，杜绝作弊行为；合理安排考试时间，做好试卷命题、印制、阅卷、成绩统计与分析工作；每次考试后，各年级、各学科及时召开质量分析会，分析存在的问题，制定改进措施；教务处汇总全校考试情况，形成质量分析报告，指导后续教学工作。3.教学评价：完善教师教学评价体系，结合教学常规、教学质量、教研活动、学生评价等内容，对教师进行全面评价；完善学生学业评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生学业进步、能力提升，不唯分数论；及时反馈评价结果，引导教师、学生改进不足。（五）关注学生发展，丰富学业活动1.培养良好学习习惯：引导学生养成课前预习、认真听课、及时复习、独立完成作业、主动提问等良好学习习惯；各班主任、任课教师加强对学生学习习惯的指导与督促，定期开展学习习惯评比活动。2.开展学业实践活动：结合各学科特点，开展读书节、数学竞赛、英语演讲、科学实验、书法比赛等学业实践活动，丰富学生学习生活，培养学生核心素养；鼓励学生参与各级各类学科竞赛，提升学生学业水平和综合能力。3.实施分层教学：针对不同层次学生的学习需求，实施分层教学、分层作业、分层辅导，确保学困生跟上进度、中等生有所提升、优等生有所突破；建立学困生帮扶机制，安排教师、优等生对学困生进行帮扶，促进学生均衡发展。（六）做好其他教务常规工作1.学籍管理：严格按照学籍管理规定，做好学生学籍注册、转学、休学、复学等工作，规范学籍档案管理，确保学籍信息准确、完整；及时更新学生学籍信息，按时完成学籍系统上报工作。2.教学资料管理：规范教学资料（教案、试卷、教研记录、培训资料等）的收集、整理、归档工作，建立完善的教学资料档案，为教学研究、教学评价提供支撑。3.考勤管理：严格教师考勤制度，做好教师上课、教研活动、培训活动的考勤记录；规范学生考勤管理，督促班主任做好学生考勤，及时处理学生迟到、早退、缺课等问题。4.家校协同：加强与家长的沟通，通过家长会、家访、电话、家长群等方式，及时反馈学生学业情况、教学进度，听取家长意见建议，引导家长配合学校开展教学工作，形成家校育人合力。五、2026年春季学期教务处行事历（18周）周次日期核心工作主题重点工作内容12026.03.03-03.09开学筹备，启动教学1.制定教务处工作计划、行事历及工作安排表；2.编制、下发课程表；3.检查教师教案、教学计划；4.召开教务处、年级组长、备课组长工作会议，明确工作要求；5.组织学生报到，安排新学期教学相关事宜。22026.03.10-03.16教学常规落实，规范教学秩序1.开展第一次教学常规检查（教案、作业布置）；2.各备课组启动集体备课活动；3.教务处推门听课，检查课堂教学情况；4.规范学生考勤、教师考勤管理；5.完成学生学籍信息核对。32026.03.17-03.23教研活动启动，教师适应教学1.各学科开展第一次教研研讨活动（新课标解读）；2.检查教师作业批改情况，反馈整改；3.开展青年教师“青蓝工程”结对仪式；4.规范校本课程、特色课程教学安排。42026.03.24-03.30课堂教学优化，提升教学效率1.开展课堂教学改革示范课（小学部）；2.各备课组开展听课评课活动；3.第二次教学常规检查；4.启动学生学习习惯培养专项活动。52026.03.31-04.06单元检测启动，质量初步监控1.各年级、各学科开展第一次单元检测；2.做好检测成绩统计与分析，召开学科质量分析会；3.开展学困生帮扶启动工作；4.检查校本课程教学情况。62026.04.07-04.13教师培训，提升专业能力1.开展全体教师新课标专题培训；2.各备课组围绕单元检测问题，优化教学方法；3.第三次教学常规检查；4.开展初中部课堂教学示范课。72026.04.14-04.20学业活动开展，丰富学习生活1.启动校园读书节活动；2.开展小学部书法比赛、初中部英语演讲比赛；3.各年级开展教研经验交流活动；4.检查教师辅导记录。82026.04.21-04.27期中备考，教学质量梳理1.各年级、各学科制定期中复习计划；2.开展期中备考专题教研活动；3.第四次教学常规检查（重点检查复习教案、作业）；4.组织期中试卷命题、审核工作。92026.04.28-05.04期中考试，质量分析1.组织期中期末考试（4月28-29日）；2.做好试卷阅卷、成绩统计工作；3.各年级、各学科召开期中质量分析会；4.教务处汇总全校期中质量情况，形成分析报告。102026.05.05-05.11问题整改，优化教学1.各教师结合期中质量分析，制定个人改进计划；2.各备课组优化教学方案，针对性解决教学问题；3.开展教学常规整改检查；4.启动初中部学科拓展活动。112026.05.12-05.18教师教学竞赛，交流展示1.开展全校课堂教学竞赛；2.各备课组开展优秀教案、作业设计评比；3.第五次教学常规检查；4.开展学困生帮扶效果检查。122026.05.19-05.25特色课程展示，丰富教学内涵1.开展校本课程、特色课程展示活动；2.各年级开展第二次单元检测；3.做好检测成绩分析，调整教学策略；4.组织教师参加校外教研交流活动。132026.05.26-06.01期末备考启动，强化复习指导1.各年级、各学科制定期末复习计划；2.开展期末备考专题培训，指导教师科学复习；3.第六次教学常规检查（重点检查复习情况）；4.开展小学部数学竞赛、初中部科学实验竞赛。142026.06.02-06.08复习督查，提升备考效率1.教务处、年级组督查各学科复习情况；2.各备课组开展复习研讨，共享复习资源；3.检查学生复习效果，开展针对性辅导；4.完成学生学籍档案更新。152026.06.09-06.15期末检测筹备，规范考试流程1.组织期末试卷命题、审核、印制工作；2.召开期末考试考务工作会议，明确考务要求；3.安排考场、监考人员，开展监考培训；4.第七次教学常规检查（总结性检查）。162026.06.16-06.22期末考试，成绩统计1.组织期末考试（6月18-20日）；2.做好试卷阅卷、成绩统计、排名工作；3.各年级、各学科开展期末质量分析会；4.收集、整理教学资料。172026.06.23-06.29教学总结，资料归档1.各教师、备课组、年级组提交本学期教学工作总结；2.教务处汇总本学期教务工作，形成工作总结报告；3.完成教学资料、试卷、成绩等归档工作；4.评选本学期优秀教师、优秀备课组。182026.06.30-07.06工作复盘，计划制定1.召开本学期教务工作总结会议，复盘工作亮点与不足；2.反馈教师教学考核结果；3.制定下学期教务处工作计划初步方案；4.安排假期教师培训、备课任务。六、2026年春季学期教务处工作安排表工作类别具体工作内容责任主体完成时限备注教学常规管理课程表编制、下发教务干事组第1周贴合学段特点，开齐开足课程教学常规检查（共7次）教务处、年级组每2周1次，第2、4、6、8、11、13、15周检查后及时通报，督促整改教师教案、作业批改督查备课组长、教务处每周抽查，每月全面检查重点检查针对性、实用性课堂教学督查（推门听课）教务处、年级组全学期常态化每教师至少听课10节调课、代课审批管理教务干事组全学期提前1天报备，规范流程课程实施国家课程落实检查教务处、年级组每4周1次杜绝挤占、挪用非主科课时校本、特色课程教学管理备课组长、教务处全学期定期检查教学质量，做好记录课堂教学改革推进教务处、备课组长全学期开展示范课、研讨课，推广经验教师成长教研活动开展备课组长、年级组备课组每周1次，年级组每月1次做好教研记录，注重实效教师培训（新课标、信息技术等）教务处第6、13周各1次，按需增加做好培训签到、总结“青蓝工程”结对帮扶教务处、骨干教师第3周启动，全学期落实定期检查帮扶效果教学竞赛、评比活动教务处、备课组长第11周公平公正，突出示范作用质量监控单元检测、期中、期末考试组织教务处、年级组、备课组长单元检测第5、12周；期中第9周；期末第16周规范考务，杜绝作弊成绩统计、质量分析各学科教师、教务处检测结束后3天内完成针对性制定改进措施教学评价、考核教务处、年级组全学期，第17周汇总纳入教师绩效考核学生发展学习习惯培养班主任、任课教师全学期定期评比，强化引导学业实践活动（读书节、竞赛等）教务处、备课组长第7、11、13周丰富形式，提升参与度学困生帮扶任课教师、班主任第5周启动，全学期落实做好帮扶记录，跟踪效果其他常规工作学籍管理（注册、转学、归档）教务干事组第2周核对，全学期更新，第17周归档确保学籍信息准确完整教学资料归档教务干事组、备课组长第17周完成分类整理，规范存档考勤管理教务干事组、年级组全学期每周通报考勤情况家校协同（家长会、反馈）教务处、班主任期中、期末各1次，日常常态化及时反馈，听取意见总结规划本学期教务工作总结教务处第17周复盘亮点与不足下学期工作计划制定教务处第18周结合本学期工作，明确重点七、保障措施1.制度保障：完善教务管理各项规章制度（教学常规管理制度、考试管理制度、教研活动制度、教师考核制度等），规范工作流程，确保各项工作有章可循、有序开展。2.人员保障：明确各岗位职责，加强教务处工作人员、年级组长、备课组长、任课教师的分工协作，提升工作效率；加强教务人员专业培训，提升教务管理能力。3.经费保障：学校设立教务工作专项经费，用于教学培训、