2026年心理咨询师考试心理健康诊断案例分析题库

2026年心理咨询师考试心理健康诊断案例分析题库一、单选题（每题1分，共10题）1.案例分析：焦虑障碍某患者，女，28岁，近半年因工作压力出现紧张、心慌、失眠，伴随回避社交。诊断为焦虑障碍。心理咨询师应优先采用哪种干预方法？A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.生物反馈疗法D.家庭系统疗法2.案例分析：抑郁症某患者，男，35岁，自述“活着没意思”，持续低落3个月，伴有食欲减退。最可能的诊断是？A.焦虑障碍B.双相情感障碍C.抑郁症D.睡眠障碍3.案例分析：强迫症某患者，女，22岁，反复检查门锁是否锁好，否则会极度焦虑。这种行为属于？A.求助行为B.逃避行为C.强迫行为D.适应性行为4.案例分析：人际交往障碍某患者，男，40岁，因害怕被拒绝而不敢与人交流，导致职业发展受阻。最可能的诊断是？A.社交恐惧症B.人格障碍C.抑郁症D.焦虑障碍5.案例分析：进食障碍某患者，女，16岁，长期节食导致体重过低，并伴有暴食行为。最可能的诊断是？A.神经性贪食症B.神经性厌食症C.睡眠障碍D.抑郁症6.案例分析：睡眠障碍某患者，男，50岁，长期失眠，自述“躺下就胡思乱想”。最可能的诊断是？A.焦虑障碍B.抑郁症C.原发性失眠D.周期性失眠7.案例分析：适应障碍某患者，女，20岁，因高考失利出现情绪低落，影响学习。最可能的诊断是？A.抑郁症B.适应障碍C.焦虑障碍D.创伤后应激障碍8.案例分析：创伤后应激障碍某患者，男，30岁，因车祸受伤后出现闪回症状。最可能的诊断是？A.焦虑障碍B.创伤后应激障碍C.抑郁症D.人格障碍9.案例分析：物质依赖某患者，女，25岁，长期酗酒，无法控制饮酒量，并伴有生理戒断反应。最可能的诊断是？A.焦虑障碍B.物质依赖C.抑郁症D.睡眠障碍10.案例分析：儿童多动障碍某患者，男，8岁，注意力不集中，冲动行为明显，影响学习。最可能的诊断是？A.儿童多动障碍B.抑郁症C.焦虑障碍D.学习障碍二、多选题（每题2分，共5题）11.案例分析：抑郁症的评估评估抑郁症时，以下哪些症状需重点关注？A.情绪低落B.失眠C.自我评价过低D.食欲减退E.精神运动迟滞12.案例分析：焦虑障碍的治疗治疗焦虑障碍时，以下哪些方法有效？A.认知行为疗法B.正念疗法C.药物治疗D.生物反馈疗法E.支持性心理治疗13.案例分析：强迫症的表现强迫症的主要表现包括哪些？A.强迫思维B.强迫行为C.感觉过敏D.回避行为E.情绪低落14.案例分析：进食障碍的干预干预进食障碍时，以下哪些措施重要？A.心理教育B.家庭治疗C.药物治疗D.饮食行为矫正E.支持性心理治疗15.案例分析：睡眠障碍的评估评估睡眠障碍时，以下哪些问题需了解？A.入睡困难B.睡眠维持困难C.早醒D.日间疲劳E.睡眠环境三、简答题（每题5分，共4题）16.案例分析：焦虑障碍的咨询流程简述焦虑障碍的心理咨询流程，包括主要阶段和方法。17.案例分析：抑郁症的鉴别诊断简述抑郁症与其他精神障碍的鉴别要点。18.案例分析：强迫症的家庭干预简述强迫症的家庭干预方法，包括家庭角色和沟通技巧。19.案例分析：进食障碍的社会支持简述进食障碍的社会支持系统，包括学校、社区和医疗机构的角色。四、论述题（每题10分，共2题）20.案例分析：焦虑障碍的认知行为治疗结合案例，论述焦虑障碍的认知行为治疗原理、方法和实施步骤。21.案例分析：儿童多动障碍的干预策略结合案例，论述儿童多动障碍的干预策略，包括家庭、学校和社会的协同作用。答案与解析一、单选题1.A解析：焦虑障碍首选认知行为疗法，通过改变负面认知来缓解症状。2.C解析：患者持续低落3个月，伴有食欲减退，符合抑郁症诊断标准。3.C解析：反复检查门锁属于强迫行为，表现为重复的、无法控制的动作。4.A解析：害怕被拒绝不敢交流，符合社交恐惧症特征。5.B解析：长期节食导致体重过低，伴有暴食行为，符合神经性厌食症诊断。6.C解析：长期失眠伴胡思乱想，符合原发性失眠特征。7.B解析：因高考失利出现情绪低落，影响学习，符合适应障碍诊断。8.B解析：车祸后出现闪回症状，符合创伤后应激障碍特征。9.B解析：长期酗酒无法控制，伴戒断反应，符合物质依赖诊断。10.A解析：注意力不集中、冲动行为明显，符合儿童多动障碍特征。二、多选题11.ABCDE解析：抑郁症需关注情绪、睡眠、食欲、自我评价和精神运动症状。12.ABCDE解析：焦虑障碍可采用认知行为、正念、药物、生物反馈和支持性心理治疗。13.AB解析：强迫症主要表现为强迫思维和强迫行为。14.ABCDE解析：进食障碍干预需结合心理教育、家庭治疗、药物治疗、饮食矫正和支持性治疗。15.ABCDE解析：睡眠障碍评估需了解入睡、睡眠维持、早醒、日间疲劳和睡眠环境问题。三、简答题16.答案：焦虑障碍的咨询流程包括：1.评估阶段：了解症状、诱因、认知模式；2.干预阶段：采用认知行为疗法，识别负面认知，进行行为训练；3.巩固阶段：家庭支持、预防复发；4.随访阶段：定期评估效果，调整方案。17.答案：抑郁症鉴别要点：1.情绪低落：抑郁症情绪低落持续2周以上，而其他障碍可能短暂；2.认知改变：抑郁症存在负面认知，如无助感，而焦虑障碍更多关注恐惧；3.生理症状：抑郁症食欲减退、失眠，而焦虑障碍更多伴心慌、出汗。18.答案：强迫症家庭干预方法：1.理解与支持：避免指责，鼓励患者表达；2.角色调整：减少过度保护，避免参与强迫行为；3.沟通技巧：建立规则，如“不检查门锁”；4.专业支持：家庭参与心理咨询，学习应对策略。19.答案：进食障碍的社会支持系统：1.学校：心理辅导、饮食教育；2.社区：支持小组、健康活动；3.医疗机构：营养干预、药物治疗；4.家庭：共同制定饮食计划，避免过度关注体重。四、论述题20.答案：焦虑障碍的认知行为治疗原理：通过识别和改变负面认知，减少焦虑情绪。实施步骤：1.评估认知模式：记录触发焦虑的想法；2.挑战认知：用证据反驳负面想法；3.行为实验：逐步暴露于焦虑情境；4.放松训练：如深呼吸、冥想；5.家庭作业：巩固治疗效果。21.