艺术设计设计游戏设计师实习报告

艺术设计设计游戏设计师实习报告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在一家知名游戏设计工作室担任游戏设计师实习生。核心工作成果包括参与两款移动端游戏的角色原案设计，完成32张精简线稿图，其中12张被采纳进入开发阶段；协助完成游戏关卡布局的3D建模工作，提交28套方案，最终5套被选中用于A/B测试。专业技能方面，将在校学习的用户调研方法应用于新游戏设计中，通过发放200份问卷和3场焦点小组访谈，优化了游戏核心玩法，使目标用户留存率提升15%。提炼出的可复用方法论包括“快速原型迭代设计法”和“用户反馈数据分层分析法”，这些方法有效缩短了设计周期并提升了产品适配性。

二、实习内容及过程

2023年7月1日到8月31日，我在一家游戏公司实习，岗位是游戏设计师。实习前想多了解游戏设计全流程，特别是怎么把想法变成玩家能玩到的东西。公司主要做移动端游戏，之前做过好几款挺火的，团队大概三十来人，我跟着的是新项目组，做一款策略类的。

实习期间，主要参与了两个项目。第一个是帮设计组完善角色原案。7月10日到20日，根据策划给的文档，画了32张角色线稿，有主C、副C、辅助、坦克。画的时候用了Procreate，每天能交出4-5张，带导师看的时候，他建议把几个角色的技能特效关联性画得更明显点。最后12张被采纳，8月1日甲方那边看了觉得不错，说跟他们预期的调性对得上。第二个是做关卡布局。7月25日接到任务，要给A/B测试准备5套方案，用了Figma搭场景，每天晚上加个半小时，8月10日提交了28套。团队内部评审花了两天，选了5套里边的两个，8月25日做了用户测试，留存数据比原版高了15%。

过程里遇到点挑战。比如7月15日做角色设计时，对数值平衡没概念，画完发现技能CD太短，体验会很乱。导师给我看了他们之前项目里技能设计的参考文档，里面列了每种职业的平均CD时长，还给我发了几个国外论坛的讨论帖，让我看别人是怎么调参的。后来画第二版时，按文档上的标准来，果然好多了。另一个是做关卡测试，8月5日第一次导数据时，发现我画的几个关键路口太窄，导致玩家卡顿率翻倍。技术那边教我用Unity的Profiler工具，指着内存和CPU曲线，让我看哪块是瓶颈，最后改了几个路口的模型密度才解决。

这段经历让我明白游戏设计不光是画图，还得懂用户心理和程序逻辑。以前觉得做个原案就行，现在知道要考虑技能树、资源分配这些。最大的收获是学会了怎么用数据说话，以前改方案全凭感觉，现在能根据留存率、卡顿率这些数据来调整。不过公司培训机制有点弱，没人专门讲数值设计那块，都是靠自己去网上找资料。还有我感觉岗位匹配度上，他们要的设计师更偏执行，像策划文档里一些脑洞大的点子，他们好像不太习惯。建议可以搞个新人培训营，系统讲讲数值设计、引擎调试这些，也教教怎么用数据分析工具。这8周让我更清楚自己想干嘛了，以后想往策略游戏方向走，得多练练数值和关卡设计这块儿。

三、总结与体会

这8周实习，从7月1日到8月31日，确实让我对游戏设计有了更立体的认识。实习的价值闭环在于，我把学校学的用户调研、原型设计这些理论，真真切切用在了两款游戏里。比如7月25日接到的关卡布局任务，我提交了28套方案，虽然最后只有5套被选中，但技术组用UnityProfiler帮我定位卡顿问题的那件事，比单纯知道留存率数据更有用。这说明做设计不能闭门造车，得懂技术、懂数据，学校教的那些设计思维，真正落地还是要靠实践里的摸索。

这次经历也让我职业规划更清晰了。我本来想泛玩几个方向，现在觉得策略游戏里的数值平衡和系统设计特别吸引我。8月20日做项目复盘时，导师提的点我记在小本本上，说以后可以朝这个方向深挖。未来打算先把学校那套用户研究方法学扎实，再考个用户体验相关的证书，感觉这样求职时底气能足点。行业趋势看，现在大家都在说AI辅助设计，但好玩的玩法还是得靠人脑。我在8月15日参与的内部讨论会上就注意到，几个老设计师都在抱怨新工具快把创意逼疯了，可见技术永远都只是手段，关键还得看想法。

心态转变挺明显的。刚开始7月5日第一次开组会时，我紧张得手心冒汗，生怕说错话。现在8月底汇报成果了，能比较从容地跟人讨论数值怎么调、关卡怎么走位。这种变化挺奇妙的，感觉自己像个刚学会骑车的孩子，摔了几次之后，现在敢大胆尝试了。责任感也强了，7月10日画角色原案时，我总觉得要对策划负责，对玩家负责，不能随便画点东西就完事。这种心态，可能就是从学生到职场人最重要的区别吧。后续学习里，我要把实习里没掌握的引擎脚本补上，争取下个实习能接触更核心的工作。

致谢

在此，我想对我的实习经历说声谢谢。

1.感谢实习期间给予我指导的导师，8月15日提交关卡方案被选中时，他给的反馈让我受益匪浅。

2.感谢团队里那些愿意分享经验的同事，7月20日讨论数值问题时，技术组的建议帮我修正了几个错误方向。

3.感谢学校里指导过我的老师们，