人教版七年级上册生物复习资料

人教版七年级上册生物复习资料亲爱的同学们，七年级上册的生物学学习即将告一段落。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固重点，突破难点，为即将到来的学习检测做好充分准备。请大家结合教材和课堂笔记，认真回顾，勤于思考，相信你们一定能取得理想的成绩。第一单元生物和生物圈本单元是生物学的入门，帮助我们认识生物的基本特征，理解生物与环境的关系，以及生物圈的组成和意义。第一章认识生物第一节生物的特征我们身边的生物形形色色，但它们都具有以下共同特征：生物的生活需要营养，无论是绿色植物通过光合作用制造有机物，还是动物以其他生物为食，都是为了获取生命活动所需的物质和能量。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物，例如人体通过排尿、出汗和呼出气体等方式。生物能对外界刺激作出反应，这使得生物能够趋利避害，适应环境。生物能生长和繁殖，这是生物延续和发展的基础。生物都有遗传和变异的特性，遗传保证了物种的稳定，变异则推动了生物的进化。除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。第二节调查周边环境中的生物调查是科学探究常用的方法之一。进行调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。如果调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。调查校园、社区或农田的生物种类时，注意不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等，例如沙漠中植物稀少主要是受水分的影响，南橘北枳是受温度的影响。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间常见的关系有捕食关系（如狼和兔）、竞争关系（如稻田里的杂草和水稻）、合作关系（如蚂蚁群体）、寄生关系（如蛔虫和人）等。生物对环境具有适应能力，例如骆驼刺的根系发达以适应干旱环境，海豹的皮下脂肪厚以适应寒冷环境。同时，生物也能影响和改变环境，例如蚯蚓能疏松土壤，植物的蒸腾作用能增加大气湿度。第二节生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一个湖泊等，都可以看作一个生态系统。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度等。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。消费者主要是指动物，它们直接或间接以植物为食。分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，供生产者重新利用。生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。第三节食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，例如“草→兔→狐”就是一条简单的食物链。书写食物链时，要注意箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量在食物链的流动过程中是逐级递减的，而有毒物质在生物体内难以分解和排出，会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。第四节生态系统的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。第五节生物圈是最大的生态系统地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。为了保护我们共同的家园，我们应该关注环境，爱护生物。第二单元生物体的结构层次本单元我们将深入微观世界，了解细胞的结构和功能，以及生物体是如何由细胞构成的。第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜显微镜是生物学研究中常用的观察工具，学会正确使用显微镜是学习生物学的基本技能。显微镜的基本构造包括目镜、物镜、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。目镜和物镜是显微镜的主要放大部件，它们的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。使用显微镜的步骤一般包括：取镜和安放、对光、观察、整理。对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。观察时，要把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。然后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。注意事项：显微镜下看到的物像是倒像，因此，玻片标本的移动方向与物像的移动方向相反。例如，要将视野中偏左上方的物像移到中央，应将玻片标本向左上方移动。第二节植物细胞制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦（擦净载玻片和盖玻片）、滴（在载玻片中央滴一滴清水）、撕（撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮）、展（将内表皮展平在清水中，避免重叠）、盖（用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免产生气泡）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部）。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，有的植物细胞还有叶绿体。细胞壁位于细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清，它能控制物质的进出。细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞生命活动的主要场所，细胞质中含有线粒体等细胞器，植物绿色部分的细胞中还有叶绿体。细胞核内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传。液泡内的液体称为细胞液，溶解着多种物质，如糖分、色素等。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。第三节动物细胞制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤与植物细胞临时装片的制作类似，但在“滴”这一步骤中，滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。“刮”是用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡（通常指大液泡）。第四节细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。细胞膜控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体则将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核是细胞的控制中心，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长是指新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。但细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。第二节动物体的结构层次动物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。动物体有四种基本组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮、小肠腺上皮）、肌肉组织（具有收缩、舒张功能，如骨骼肌、心肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液等）。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。例如，大脑主要由神经组织和结缔组织构成，能够对全身起调控作用，是一个器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动。第三节植物体的结构层次植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。与动物体相比，植物体没有“系统”这一结构层次。植物体的主要组织有：分生组织（细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，如根尖的分生区、茎的形成层等）、保护组织（细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，如根、茎、叶表面的表皮细胞）、营养组织（细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，如叶肉、果肉等）、输导组织（有运输物质的作用，如导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物）、机械组织（对植物体主要起支撑和保护作用，如茎中的木纤维和韧皮纤维）。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。第四节单细胞生物身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等，它们大多生活在水域或湿润的环境中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。例如，草履虫通过表膜进行呼吸，通过收集管和伸缩泡收集和排出体内多余的水分和废物，通过纤毛的摆动在水中旋转前进，通过细胞分裂进行生殖。单细胞生物与人类的关系密切，有的对人类有益，如草履虫能净化污水，酵母菌可用于酿酒、制作面包等；有的对人类有害，如某些单细胞生物能侵入人体，危害健康，海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。第三单元生物圈中的绿色植物本单元我们将学习生物圈中最常见的生产者——绿色植物的相关知识。第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。第一节藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。它们的结构简单，有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如水绵、海带），没有根、茎、叶的分化。细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用，是大气中氧气的重要来源。苔藓植物大多生活在陆地上的阴湿环境中。一般具有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，主要起固着作用。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此，苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。它们有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，里面含有大量的孢子。孢子是一种生殖细胞，蕨类植物靠孢子繁殖后代。古代的蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。第二节种子植物能够产生种子，并用种子繁殖后代的植物，叫做种子植物。种子植物比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因。种子的基本结构包括种皮和胚。种皮具有保护作用。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳，储存着营养物质。种子植物根据种子外面是否有果皮包被，可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子是裸露着的，其外层没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，如桃、大豆、水稻、小麦等。被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族。双子叶植物和单子叶植物是被子植物中的两大类。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质储存在子叶中，如菜豆种子；叶脉多为网状脉，根系多为直根系。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中，如