《得道多助失道寡助》中考题集锦

《得道多助失道寡助》中考题集锦《得道多助，失道寡助》作为《孟子》中的经典篇章，以其精辟的论述和深刻的哲理，成为中学语文教材的常客，亦是中考文言文阅读考查的热点篇目之一。本文旨在梳理历年中考中围绕此篇出现的典型题型，分析考查重点，并提供相应的解题思路与备考建议，希望能为同学们的复习备考提供切实的帮助。一、文言词汇积累与运用文言词汇是文言文阅读的基石，中考对此篇的考查常涉及重点实词、虚词的理解与辨析。（一）重点实词解释这是最基础也最常见的考点，要求解释文中关键实词的含义。1.典型例题：解释下列句中加点的词。*七里之郭*环而攻之而不胜*池非不深也*兵革非不坚利也*委而去之*域民不以封疆之界*寡助之至*亲戚畔之2.参考答案：*郭：外城。*胜：胜利。*池：护城河。*利：锐利。*委：放弃。*域：这里用作动词，限制。*至：极点。*畔：同“叛”，背叛。3.备考提示：复习时需对课文注释中的重点实词逐一过关，不仅要记住其在本文中的含义，还要关注其常见义项及在其他语境中的运用，如“兵”在文中指“兵器”，在其他地方可能指“士兵”或“军队”。特别注意通假字，如“畔”通“叛”。（二）重要虚词意义及用法虚词的考查相对灵活，常要求辨析其意义和用法。1.典型例题：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.环而攻之而不胜/委而去之B.域民不以封疆之界/所以动心忍性C.寡助之至/亲戚畔之D.舜发于畎亩之中/三里之城2.参考答案：D(D项均为结构助词“的”。A项前“而”表转折，后“而”表顺承；B项前“以”为“凭借”，后“以”为“用来”；C项前“之”为“到”，后“之”为代词“他”。)3.备考提示：重点掌握“之”、“而”、“以”、“于”等虚词在文中的几种常见用法，通过对比练习加深理解，切忌死记硬背，要结合语境判断。（三）词类活用与古今异义1.词类活用：如“域民不以封疆之界”中的“域”，名词用作动词，意为“限制”。“威天下不以兵革之利”中的“威”，形容词用作动词，意为“震慑”。2.古今异义：如“亲戚畔之”中的“亲戚”，古义指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；今义通常指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。3.备考提示：对于词类活用，要能识别其活用现象并解释其在句中的含义。对于古今异义词，要牢记其古义，避免以今义曲解文意。二、文言句子翻译句子翻译是文言文考查的重点，要求准确理解句意，并用规范的现代汉语表达。1.典型例题：将下列句子翻译成现代汉语。*天时不如地利，地利不如人和。*得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。*以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。2.参考答案：*有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。*能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。*凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的君主，所以（能行仁政的）君主不战则已，战就一定能胜利。3.备考提示：翻译时要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，注意对关键词语的准确翻译，同时要调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。特别注意“如”、“得道”、“至”、“畔”、“顺”、“故”等词语的含义及在句中的作用。三、文本内容理解与分析这部分主要考查对文章主旨、论证思路、写作手法等方面的理解。（一）理解文章中心论点及主要内容1.典型例题：本文的中心论点是什么？作者是如何逐层展开论证的？2.参考答案：中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。作者首先提出论点，然后以攻城为例，论证“天时不如地利”；接着以守城为例，论证“地利不如人和”；最后将论点的范围由战争推及治国，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质是“得道”，并进一步指出“得道”的人会得到天下人的拥护，从而战无不胜。3.备考提示：把握中心论点是理解全文的关键。议论文的中心论点通常在文章的开头或结尾。理解论证思路，要注意分析文章各部分之间的逻辑关系，以及作者是如何运用论据来证明论点的。（二）理解关键概念的含义1.典型例题：文中的“人和”指什么？为什么说“人和”是战争胜利的最重要条件？2.参考答案：“人和”指人心所向，内部团结。因为“人和”意味着得到人民的支持和拥护，这是最根本、最强大的力量。即使在天时、地利不利的情况下，只要“人和”，也能取得胜利；反之，即使拥有天时、地利，如果失去“人和”，也必然失败。3.备考提示：对于文中的核心概念，要结合上下文准确理解其内涵，并能分析其重要性或作用。（三）分析论证方法1.典型例题：本文主要运用了哪些论证方法？请结合具体内容简要分析。2.参考答案：*举例论证：以攻城和守城两个例子，具体论证了“天时不如地利”、“地利不如人和”的观点。*对比论证：将“得道者多助”与“失道者寡助”进行对比，突出了“得道”的重要性。*道理论证：通过对“天时”、“地利”、“人和”三者关系的分析，以及对“得道”与“失道”不同结果的阐释，进行了严密的逻辑推理和道理阐述。3.备考提示：熟悉常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等），并能结合文本内容准确辨识和分析其作用。（四）理解作者的思想情感与写作意图1.典型例题：孟子写作此文的目的是什么？这体现了他怎样的政治主张？2.参考答案：目的是劝说君主施行“仁政”，因为只有施行“仁政”，才能得到人民的拥护，从而巩固统治，实现天下太平。这体现了孟子“仁政”的政治主张，强调了民心向背的重要性。3.备考提示：要结合孟子的思想主张（如“仁政”、“民为贵，社稷次之，君为轻”等）来理解文章的深层含义和作者的写作意图。四、拓展探究与迁移运用此类题目旨在考查学生的知识迁移能力和联系实际解决问题的能力。1.典型例题：“得道多助，失道寡助”的道理在现实生活中有哪些体现？请结合具体事例谈谈你的看法。2.典型例题：有人认为，在现代社会，“天时”和“地利”对一个国家的发展依然非常重要，你如何看待“天时”、“地利”与“人和”的关系？3.备考提示：回答此类问题，首先要准确理解文章的主旨，然后结合现实生活、个人体验或社会现象进行阐述。观点要明确，理由要充分，语言要流畅。要注意将文中的道理与现实问题有机结合，体现出对文本的深入理解和灵活运用。备考建议总结1.夯实基础：熟练掌握文中的重点实词、虚词、词类活用、古今异义及特殊句式，这是理解文本和答题的前提。2.疏通文意：反复诵读，准确翻译课文，理解每一句话的含义，把握文章的整体脉络。3.把握主旨：深刻理解文章的中心论点、主要论据和论证过程，明确作者的写作意图和思想情感。4.掌握方法：学习并运用文言文阅读的基本方法，如联系上下文推断词义、分析句子结构、辨析论证方法等。5.勤于练习：适当做一些中考真题或模拟题，熟悉题型，总结规律，提高解题能力。在练习中要注意规范答题，特别是翻译和简答部分，要做到语言准确、简洁、有条理。6.