小学语文六年级语文毕业复习计划

小学语文六年级语文毕业复习计划时光荏苒，六年级的同学们即将迎来小学阶段的最后一次重要检验——毕业考试。语文复习内容繁多，系统性强，制定一份科学合理的复习计划，对于高效利用时间、全面巩固知识、提升综合素养至关重要。本计划旨在帮助同学们明确复习方向，掌握复习方法，沉着应对考试，发挥出最佳水平。一、复习总目标1.知识与技能：系统梳理小学阶段所学语文知识，包括汉语拼音、识字与写字、词语、句子、修辞、标点符号、古诗文积累、阅读理解（现代文与古诗文）、习作表达等，做到概念清晰，运用熟练。2.过程与方法：掌握基本的复习方法，如归纳整理、比较辨析、迁移运用等，培养自主复习能力和合作探究精神。3.情感态度与价值观：通过复习，进一步体会祖国语言文字的魅力，增强语文学习的兴趣和自信心，培养良好的审题习惯、书写习惯和应试心态。二、复习原则1.立足课本，夯实基础：教材是复习的根本，所有知识点都源于课本。要以教材为依托，全面回顾，不留死角。2.突出重点，突破难点：在全面复习的基础上，针对重点知识（如阅读方法、习作技巧）和自身薄弱环节进行强化训练。3.讲练结合，学以致用：复习不能仅停留在知识的识记层面，更要通过适量的练习，将知识转化为能力，提高运用语言文字解决实际问题的能力。4.因材施教，个性辅导：每个学生的学习情况不同，要在集体复习的基础上，关注个体差异，进行针对性的辅导和帮助。5.劳逸结合，保持活力：合理安排复习时间，注意休息与锻炼，保持积极乐观的心态，避免疲劳战术。三、复习阶段与主要内容（一）第一阶段：全面梳理，夯实基础（约占复习时间的40%）本阶段的主要任务是回归课本，对小学阶段所学的语文知识进行全面、系统的梳理和回顾，查漏补缺，夯实基础。1.汉语拼音：*复习声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读、书写音节，区分易混淆的声母、韵母（如zh,ch,sh,r与z,c,s；an,en,in与ang,eng,ing等）。*掌握声调的标法，轻声、儿化等变调现象。*能借助拼音识字、正音、学习普通话。2.汉字：*复习《语文课程标准》要求掌握的3000个左右常用汉字，做到读准字音，认清字形，理解字义。*重点掌握课本中的生字，特别是多音字、形近字、同音字的辨析和运用。*掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，能规范、端正、整洁地书写汉字。*学会运用音序查字法和部首查字法查字典、词典。3.词语：*理解和掌握课本中的重点词语，包括近义词、反义词、多义词、成语、关联词语等。*能正确理解词语的意思，能根据语境选择恰当的词语，能正确运用词语造句。*积累课文中的优美词语、精彩句段，并尝试运用。4.句子：*复习常见的句式，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，以及“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句的转换。*掌握基本的修辞方法，如比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问，并能在具体语境中辨析和运用。*理解句子的基本结构，能修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等）。*复习标点符号的正确用法，重点掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号等。5.古诗文积累与阅读：*背诵课本中要求背诵的古诗词、古文片段，理解其大意，体会作者的思想感情。*掌握古诗词中常见的字词含义和简单的文学常识。（二）第二阶段：专题突破，提升能力（约占复习时间的30%）本阶段在全面梳理的基础上，进行专题复习，重点突破阅读和习作两大难点，提升综合运用语言的能力。1.现代文阅读：*记叙文阅读：复习如何把握文章主要内容，理解句子含义，体会思想感情，分析人物形象，理解写作顺序和表达方法（如首尾呼应、详略得当、环境描写的作用等）。*说明文阅读：复习如何抓住说明对象及其特征，理解常见的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用，体会说明文语言的准确性。*议论文阅读（浅显）：初步掌握找出中心论点，理解论据的作用。*阅读方法指导：强调带着问题读、边读边思考、抓住关键词句、联系上下文等阅读方法。学会概括段意和主要内容，能根据要求提取信息。2.古诗文阅读：*在背诵的基础上，加强对古诗文意思的理解，能结合注释疏通文意。*初步体会古诗文的意境和情感，积累常见的文言实词和虚词（如之、乎、者、也、以、而等）的简单用法。3.习作：*审题与立意：复习如何审清题目要求（体裁、范围、重点等），确立明确、深刻的中心思想。*选材与构思：复习如何围绕中心选择典型、新颖的材料，如何安排文章的结构（总分总、按事情发展顺序等）。*表达与修改：复习如何运用生动形象的语言（包括人物的语言、动作、神态、心理描写）进行表达，如何运用修辞手法增强表达效果。强调写完后要认真修改，做到语句通顺，标点正确，不写错别字。*常见作文类型训练：如写人、记事、写景、状物、想象作文、应用文（书信、建议书、倡议书等），每种类型进行一至两次专项练习和讲评。（三）第三阶段：综合演练，查漏补缺（约占复习时间的30%）本阶段主要通过综合模拟测试，检验复习效果，熟悉考试题型和答题规范，进一步查漏补缺，提升应试能力。1.模拟考试：定期进行模拟考试，严格按照考试时间和要求进行，培养时间观念和应试心态。2.试卷分析：每次模拟考试后，认真分析试卷，找出失分点，明确薄弱环节，及时进行针对性的巩固和强化。3.错题整理与反思：建立错题本，将反复出错的知识点和题目进行整理，分析错误原因，及时订正，避免再犯。4.回归课本与笔记：在综合演练的同时，要适时回归课本和课堂笔记，重温基础知识和重点内容，巩固复习成果。5.调整心态：引导学生正确看待模拟考试的成绩，不因一次成败而大喜大悲，保持平和的心态，积极投入后续复习。四、复习过程中应注意的几点1.制定个人计划：在老师总体计划的指导下，学生应根据自身情况，制定个性化的复习小计划，明确每天、每周的复习重点。2.善用学习资源：充分利用课本、课堂笔记、教辅资料、错题本等资源，提高复习效率。3.勤于思考，善于总结：复习不是简单的重复，要多动脑筋，思考知识间的联系与区别，总结规律和方法。4.积极提问，合作学习：遇到疑难问题要及时向老师或同学请教，也可以与同学组成学习小组，相互讨论，共同进步。5.劳逸结合，保证睡眠：复习任务繁重，但也要注意劳逸结合，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，以饱满的精神状态投入复习。6.书写规范，卷面整洁：从复习开始