山东美术出版社三年级上册品德与社会复习资料及试题

同学们，《品德与社会》这门课程帮助我们认识自己、了解家庭、学校和社区，学会与人相处，懂得基本的社会规范。期末考试即将来临，这份复习资料希望能帮助大家梳理所学知识，巩固记忆，取得好成绩。让我们一起回顾一下这个学期的精彩内容吧！第一部分复习要点梳理第一单元：我的成长与家庭主题一：我是独特的*核心知识点：*每个人都是独一无二的，都有自己的优点和兴趣爱好。*学会欣赏自己，同时也要尊重和欣赏别人的不同。*积极参与集体活动，在活动中展示自己，快乐成长。*与同学友好相处，互相帮助，共同进步。主题二：温馨的家*核心知识点：*家庭是我们成长的摇篮，家庭成员之间互相关爱。*了解家庭成员的构成和各自的角色。*分担力所能及的家务劳动，承担家庭责任。*体会父母长辈的辛劳，用行动表达对他们的爱与感谢。*学习与家人沟通的方法，分享快乐，分担忧愁。第二单元：我的学校生活主题一：我们的学校*核心知识点：*熟悉学校的环境，了解学校的各种设施及其作用（如图书馆、操场、实验室等）。*尊敬老师，理解老师的辛勤付出，听从老师的教导。*认识不同年级和班级的同学，学会与更多的同学友好交往。主题二：在集体中成长*核心知识点：*班级是一个集体，每个人都是集体的一员，集体的荣誉需要大家共同维护。*积极参加班级和学校组织的各项活动，为集体贡献力量。*遵守班级和学校的规章制度，养成良好的学习和行为习惯。*学会合作，在小组活动中发挥自己的作用，与同学共同完成任务。第三单元：我们的社区主题一：走进社区*核心知识点：*了解社区的含义，知道自己生活在哪个社区。*认识社区里的各种公共设施（如垃圾桶、健身器材、宣传栏、社区服务中心等），知道它们为我们的生活提供便利。*爱护社区环境，不随手扔垃圾，爱护公共设施。主题二：社区里的人们*核心知识点：*了解社区里不同职业的人（如清洁工、保安、医生、商店售货员等），知道他们的工作为社区服务，值得尊重。*邻里之间应该互相帮助，和睦相处，营造友好的社区氛围。*在社区生活中要讲文明、有礼貌，遵守公共秩序。第四单元：我们的公共生活主题一：公共生活有规则*核心知识点：*认识常见的公共场所以及公共场所的规则（如交通规则、公园规则、图书馆规则等）。*明白规则的重要性，知道遵守规则是对自己和他人的尊重，也是维护公共秩序的需要。*学习在不同的公共场所应该遵守的基本行为规范。主题二：爱护公共财物*核心知识点：*知道什么是公共财物（如路灯、公交车、公园里的座椅、学校的课桌椅等）。*懂得公共财物是大家共有的，要爱护它们，不损坏、不浪费。*学习一些爱护公共财物的具体做法，并能在生活中践行。第二部分复习方法与建议1.回归课本，夯实基础：仔细阅读教材，回顾每个单元的主题图片、文字内容和课后活动，确保对基本概念和知识点的理解。2.梳理笔记，构建框架：结合课堂笔记和老师的讲解，将零散的知识点串联起来，形成自己的知识框架，比如按照单元、主题的顺序进行整理。3.联系生活，加深理解：《品德与社会》与我们的生活息息相关，复习时要多联系自己的生活实际，思考课本上学到的知识在生活中是如何体现的，自己又是如何做的。4.积极交流，互相提问：可以和同学一起复习，互相提问，讨论问题，在交流中巩固知识，发现自己的不足。5.学以致用，规范行为：复习的目的不仅仅是为了考试，更重要的是将学到的道理和规范运用到实际生活中，养成良好的品德和行为习惯。第三部分模拟测试题一、填空题(每空1分，共15分)1.每个人都是（）的，都有自己的优点和（）。2.家庭中的每个成员都很重要，我们要爱自己的（），为家庭做力所能及的事。3.学校是我们学习和（）的地方，我们要尊敬（），团结同学。4.社区里有许多公共（），为我们的生活提供方便。5.在公共场所，我们要遵守（），讲文明，有礼貌。6.公共财物是大家共有的，我们要（）它们，不（），不浪费。7.邻里之间要互相（），和睦（）。8.班级的荣誉需要我们（）来维护。9.我们应该感谢社区里为我们服务的人们，比如（）、（）等。（至少写出两种）二、选择题(每题3分，共15分)1.下列行为中，属于爱护公共财物的是（）。A.在课桌上乱涂乱画B.看到公园里的花很漂亮，摘一朵带回家C.看到路灯坏了，告诉大人2.在马路上行走时，我们应该（）。A.随意横穿马路B.走人行道，遵守交通信号灯C.在马路上追逐打闹3.当同学遇到困难时，我们应该（）。A.不理睬B.主动帮助他C.嘲笑他4.下列哪项不是家庭责任（）。A.帮妈妈打扫卫生B.自己整理书包C.把好吃的零食都自己吃掉，不给家人5.在图书馆看书时，我们应该（）。A.大声说话，和同学讨论书中内容B.保持安静，认真阅读C.把不喜欢的书扔在地上三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.我只要学习好就行了，班级的事情和我没关系。（）2.我们应该记住父母的生日，并为他们送上祝福。（）3.在社区里，看到不认识的人可以不用打招呼。（）4.规则是给别人定的，我想怎么做就怎么做。（）5.清洁工阿姨的工作很辛苦，我们应该尊重她们的劳动。（）6.每个人都有自己的兴趣爱好，我们要尊重别人的不同。（）7.学校的图书看完后，应该放回原处。（）8.邻里之间发生矛盾时，应该争吵解决。（）9.爱护公共财物是大人的事，和我们小孩子没关系。（）10.当自己有优点时要自信，发现别人的优点时要学习。（）四、简答题(每题5分，共20分)1.说说你最喜欢自己的哪些优点？（至少写出两点）2.作为家庭的一员，你能为家里做哪些力所能及的事情？3.在学校里，我们应该遵守哪些规则？（至少写出两条）4.为什么说在公共场所要遵守规则？五、实践与探究题(共20分)1.看图回答问题：（10分）（说明：此处应有一幅描述不文明行为的图片，如：有人在公园草坪上踩踏、有人乱扔垃圾、有人在墙上乱涂乱画等。）（1）图中的行为对吗？为什么？（2）如果你看到这样的行为，你会怎么做？2.结合这个学期所学的《品德与社会》知识，谈谈你打算怎样做一个受欢迎的社区小公民？（10分）参考答案（部分提示）一、填空题1.独特爱好/缺点（合理即可）2.家人3.成长老师4.设施5.规则6.爱护损坏7.帮助相处8.共同9.清洁工保安/医生/售货员等（合理即可）二、选择题1.C2.B3.B4.C5.B三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题(根据实际情况酌情给分，言之有理即可)1.（例如：爱帮助人、认真学习、喜欢画画等）2.（例如：扫地、擦桌子、照顾弟弟妹妹、帮父母捶背等）3.（例如：按时上学不迟到、上课认真听讲、不追逐打闹、爱护学校公物等）4.（例如：因为规则能保证公共场所的秩序，保护大家的安全，让大家都能愉快地生活等）五、实践与探究题(根据实际情况酌情给分，重点考察学生的辨别能力、表达能力和解决问题的意识)1.（1）不对。因为这种行为破坏了环境/公共财物/公共秩序等。（2）会制止/