《离骚》之理解性默写

《离骚》之理解性默写《离骚》作为屈原的代表作，亦是中国文学史上浪漫主义诗歌的开山之作，其文辞瑰丽，意境深远，思想博大。理解性默写不仅考查对文本的识记能力，更着重于对其深层意蕴、情感态度及艺术手法的把握。欲从容应对此类题型，需在熟读成诵的基础上，深入体悟诗人之志、之情、之境。一、述志与明心：诗人的自我定位与理想宣言《离骚》开篇即展现诗人高贵的出身与远大的抱负，这是其一生行迹与情感抒发的基石。*名句一：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。*理解要点：此为屈原自述身世不凡，生辰吉祥，以及父亲为其取的美好名字。“正则”、“灵均”不仅是名字，更寄寓了诗人对公正、均平的理想追求，是其人格精神的象征。*常见设问角度：诗人如何通过自述身世来暗示其使命感？诗人的名字有何深意？*名句二：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。*理解要点：诗人不仅有内在的天赋美质，更注重后天的修养与才能的提升。“江离”、“辟芷”、“秋兰”皆为香草，象征诗人对高洁品德的孜孜以求。*常见设问角度：诗人如何体现其对个人修养的重视？诗中香草的象征意义是什么？二、美德与修能：诗人对理想人格的执着追求屈原将对美德的追求置于至高无上的地位，即便遭遇挫折也矢志不渝。*名句三：朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！*理解要点：以早晚采撷香草比喻不断精进品德。时光流逝之感催生了诗人急于建功立业、辅佐君王施行美政的紧迫感。“美人”常喻指君王或美好理想。“乘骐骥”、“道夫先路”展现其勇于担当、引领时代的豪情。*常见设问角度：诗人为何“恐美人之迟暮”？体现了诗人怎样的政治抱负？如何理解诗人急于建功立业的心情？*名句四：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。*理解要点：此为全诗情感高潮之一。诗人将个人命运与“民生之多艰”联系起来，体现其忧国忧民的情怀。即便因坚持美德（蕙纕、揽茝）而遭贬黜（谇、替），也无怨无悔，凸显了其对理想的执着与人格的坚定。*常见设问角度：表现诗人忧国忧民情怀的句子是？诗人为何“虽九死其犹未悔”？体现了诗人怎样的人生态度？三、求索与追寻：在困境中的上下探索与理想寄托面对现实的污浊与失意，诗人并未沉沦，而是展开了对理想境界的上下求索。*名句五：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。*理解要点：“上下而求索”是屈原精神的集中体现，展现了其在漫长而艰难的道路上，不屈不挠、追求真理和理想的决心。“咸池”、“扶桑”、“若木”等皆为神话中的意象，营造了奇幻的求索之旅，象征着对美好政治理想的追寻。*常见设问角度：表现诗人不懈探索精神的名句是？诗人“上下而求索”的具体内涵是什么？*名句六：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。*理解要点：诗人痛斥君王（灵修）的昏聩不明，不察忠良；揭露群小（众女）的嫉妒与造谣中伤。更批判了当时社会（时俗）投机取巧、违背法度、苟合取容的恶劣风气。此为诗人遭遇不幸的社会根源。*常见设问角度：诗人认为自己被流放的原因有哪些？诗中如何体现当时社会的黑暗？四、孤愤与坚守：在污浊现实中的独立不迁与人格宣言即便身处逆境，诗人依然坚守高洁，不愿与世俗同流合污。*名句七：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。*理解要点：以“鸷鸟不群”、“方圜不周”为喻，表明自己与世俗小人道不同不相为谋的决绝态度。即便要“屈心抑志”、“忍尤攘诟”，也要坚守清白正直，为正义而死，这是前代圣贤所嘉许的。*常见设问角度：诗人如何表明自己不与世俗同流合污的态度？体现诗人刚正不阿、愿为正义献身的句子是？*名句八：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与日月其争光华。*理解要点：以芰荷、芙蓉为衣裳，以高冠、长佩为装饰，进一步强化了诗人追求高洁、与众不同的外在形象与内在品格。即便不被理解，只要内心芬芳，其美德自可与日月同辉。*常见设问角度：诗人如何通过服饰来象征自己的高洁品格？表现诗人对自身美德充满自信的句子是？五、理解性默写备考建议1.吃透文本，理解为先：背诵的前提是理解。务必弄清每一句的含义、所用的典故、象征意义以及在全诗结构中的作用。2.把握情感，代入情境：体会屈原在不同段落中的情感变化——从自矜、忧思、愤懑、求索到最后的决绝与超脱，将自己代入诗人的心境。3.关注手法，明确作用：特别是比喻、象征（香草美人）、对比、夸张等手法，理解其表达效果，这往往是设问的切入点。4.联系背景，知人论世：了解屈原的生平遭遇、楚国的政治环境以及“楚辞”的特点，有助于更深刻地把握诗歌主旨。5.勤加练习，错题整理