2025升级版高考论述类文本阅读考点

2025升级版高考论述类文本阅读考点作为高考语文的重要组成部分，论述类文本阅读始终是考查学生逻辑思辨能力、信息筛选整合能力以及批判性思维的关键题型。随着高考改革的深入，2025年的论述类文本阅读在保持其核心考查目标不变的前提下，呈现出一些值得关注的“升级”趋势。这些升级不仅体现在文本选择的广度与深度上，更反映在对学生高阶思维能力的要求上。本文将结合最新的命题动向，对2025年高考论述类文本阅读的核心考点进行深度剖析，并提供具有针对性的备考建议。一、文本选材的“升级”趋势：广度拓展与深度挖掘并举论述类文本的选材是考查目标的载体，其“升级”首先体现在选材的广度与深度上。近年来，高考论述类文本已不再局限于传统的社会科学类文章，而是呈现出以下特点：1.议题的时代性与前沿性增强：文本内容更贴近当前社会热点、科技发展、文化思潮等领域的新现象、新观点。这要求考生具备一定的知识储备和对社会现实的关注度，能够快速理解文本所讨论的核心议题及其时代背景。例如，关于人工智能伦理、生态文明建设、文化传承与创新等议题的文本出现频率可能会有所增加。2.跨学科融合趋势明显：单一学科背景的文本逐渐减少，更多地出现融合了哲学、社会学、心理学、历史学、自然科学等多学科视角的复合型文本。这对考生的知识迁移能力和综合理解能力提出了更高要求，需要考生能够打破学科壁垒，从多角度审视问题。3.文本的思辨性与复杂性提升：所选文本不再是观点单一、论证直白的浅易文章，而是更多地选取那些观点具有一定争议性、论证过程相对复杂、甚至包含多层逻辑转折的文本。这类文本往往需要考生进行更细致的分析和更深入的思考才能准确把握。二、核心考点的“升级”解读：从“理解”到“思辨”的深化基于上述文本选材的变化，2025年高考论述类文本阅读的核心考点也将呈现出从基础理解向高阶思辨深化的“升级”态势。（一）理解概念与筛选整合信息：精准性与语境性并重“理解文中重要概念的含义”和“筛选并整合文中的信息”是论述类文本阅读的基础考点，但“升级”后的考查将更强调其精准性与语境性。*精准性：不再是简单地找到与选项对应的原文词句即可，而是要求考生对概念的内涵与外延有准确的把握，能够辨别概念的细微差别，避免望文生义或扩大、缩小概念范围。*语境性：概念的含义往往不是孤立的，而是与其所处的上下文语境紧密相关。考查将更侧重在具体语境中理解概念的特定含义，以及同一概念在不同语境下的含义变化。筛选整合信息也要求考生不仅能找到信息点，更能理解信息之间的内在联系，并根据题干要求进行精准的、有层次的整合。（二）分析结构与概括要点：逻辑性与整体性的统一“分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思”是考查考生逻辑思维能力的重要体现。*逻辑性：不仅要求考生能划分文章的结构层次，更要能分析段落内部以及段落之间的逻辑关系（如并列、递进、转折、因果、总分等），理解作者是如何一步步组织材料、推进论证的。对于复杂文本，还需把握其论证的严密性和可能存在的逻辑漏洞。*整体性：概括要点和中心意思时，要立足文本整体，避免以偏概全。“升级”后的考查可能会要求考生在理解各部分内容的基础上，提炼出贯穿全文的核心思想，并能区分主要观点与次要观点、中心论点与分论点。（三）分析论证方法与思路：多样性与严密性的聚焦“分析论点、论据和论证方法”是论述类文本阅读的核心能力要求。*论证方法的多样性：除了常见的举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证外，可能会更多地涉及因果论证、假设论证、归谬论证、引证法、数据论证等多种论证方法的辨识与分析。考生需要理解不同论证方法在特定语境下的作用和表达效果。*论证思路的严密性：这是“升级”的重点。考查将从单纯辨识论证方法，转向更深入地分析论证过程的合理性与严密性。例如，论据是否充分支持论点？论证过程中是否存在逻辑跳跃或偷换概念？论证结构是否能有效地服务于论证目的？这些都需要考生进行批判性审视。（四）评价观点态度与推断想象：批判性与创造性的凸显“分析概括作者在文中的观点态度”以及“根据文章内容进行推断和想象”是考查考生高阶思维能力的关键。*批判性思维的考查：这是“升级”的显著特征。不再仅仅满足于让考生理解和概括作者的观点，而是要求考生能够对作者的观点、论据、论证过程进行评价，包括肯定其合理之处，指出其不足或潜在的问题。考生需要具备独立思考能力，不盲从权威，能够提出自己的见解。*合理推断与创新想象：推断要基于文本信息，合乎逻辑，不能主观臆断。想象则要求在文本基础上进行合理的拓展，但要避免脱离文本的过度发挥。“升级”后的考查可能会更强调推断的深度和想象的合理性，以及基于文本进行迁移应用的能力。三、备考策略的“升级”路径：从“解题技巧”到“素养提升”面对论述类文本阅读的“升级”趋势，备考策略也应随之调整，从单纯的“解题技巧”训练转向综合素养的提升。1.广泛阅读，拓展视野：有意识地阅读不同领域、不同风格的论述类文本，如学术论文、评论文章、时事评论等，关注社会热点和学术前沿，积累背景知识，培养语感和文本感知能力。2.强化逻辑思维训练：学习基本的逻辑知识（如概念、判断、推理、逻辑规律等），并将其运用于文本分析中。通过刻意练习，提高分析复杂文本逻辑结构和论证过程的能力。3.深度研读，精细分析：选择典型文本进行精读，逐段分析其段落大意、论证方法、逻辑关系，概括中心论点和分论点。尝试对文本进行“解构”与“重构”，深入理解作者的表达意图和论证策略。4.培养批判性思维习惯：阅读时不仅要“入乎其内”，理解作者的观点，更要“出乎其外”，对文本进行审视和反思。多问“为什么”“怎么样”“是否合理”，敢于质疑，善于辨析。5.规范答题，精准表达：在练习中，注意答题语言的准确性、简洁性和逻辑性。学会从原文中寻找依据，用文本语言支撑自己的观点，避免空泛议论或脱离文本的主观臆断。结语2025年高考论述类文本阅读的“升级”，本质上是对考生信息时代必备的阅读素养和思维能力提出了更高要求。它要求考生