预防校园欺凌主题班会活动方案范文

预防校园欺凌主题班会活动方案：对校园欺凌说“不”，共筑阳光成长路一、活动主题对校园欺凌说“不”，共筑阳光成长路二、活动背景校园，本应是学生汲取知识、结交朋友、健康成长的净土。然而，校园欺凌现象的存在，如同一颗毒瘤，不仅对受害者的身体和心理健康造成严重侵害，也破坏了和谐的校园氛围，影响了其他学生的正常学习和生活秩序。近年来，校园欺凌问题日益受到社会各界的广泛关注。本次主题班会旨在通过深入的探讨与互动，引导学生正确认识校园欺凌的危害，掌握应对欺凌的方法，培养尊重他人、关爱他人的优良品质，共同营造一个安全、和谐、友爱的校园环境。三、活动目的1.认知层面：帮助学生准确理解校园欺凌的定义、常见形式（如语言欺凌、肢体欺凌、社交欺凌、网络欺凌等）及辨别标准，认识到校园欺凌并非简单的“玩笑”或“打闹”。2.情感层面：引导学生体会校园欺凌对受害者、施暴者及旁观者造成的多方面伤害，激发学生对欺凌行为的抵制意识，培养同理心、正义感和责任感。3.行为层面：教授学生在遭遇欺凌或目睹欺凌时的正确应对方法和求助途径，鼓励学生勇敢对欺凌行为说“不”，同时学会自我保护。4.氛围营造：倡导互助友爱、尊重差异、包容理解的班级文化，鼓励学生积极参与到预防校园欺凌的行动中，共同构建无欺凌校园。四、活动对象某年级某班全体学生五、活动时间一节课（约40-45分钟）六、活动准备1.主持人：班主任或学生干部（提前进行沟通和简单培训）。2.物资：多媒体设备（电脑、投影仪）、PPT课件、准备相关短视频（如校园欺凌公益宣传片、情景模拟短片等，注意选择适合学生年龄段，避免过度刺激）、白板或大张纸、马克笔、便签纸若干。3.材料：准备一些校园欺凌的典型案例（可进行匿名化和改编处理）、“反欺凌倡议书”文稿。七、活动过程（一）导入：触目惊心，引人深思（约5分钟）1.主持人开场：以提问或引用一句与“尊重”、“友爱”相关的名言警句开始，营造轻松而严肃的氛围。例如：“同学们，我们每天在校园里学习、生活，大家希望拥有一个怎样的校园环境呢？”2.视频观看与初步感受：播放一段精心选择的校园欺凌相关短视频（时长1-2分钟），或展示一组触目惊心的数据（用文字描述，避免具体数字）。3.引导提问：“看完这段视频/这些信息，大家有什么样的感受？”“视频中哪些行为让你印象深刻？”引导学生初步表达对校园欺凌的直观感受，引出本次班会主题。（二）认识欺凌：拨开迷雾，明晰概念（约10分钟）1.什么是校园欺凌？*PPT展示：呈现校园欺凌的定义，并解释其核心要素（如重复性、权力不均衡、故意性）。*形式辨析：结合PPT图片或简短文字描述，列举校园欺凌的不同形式：*肢体欺凌：推、撞、打、踢、抢东西等。*语言欺凌：起绰号、嘲笑、辱骂、威胁、散布谣言等。*社交欺凌：孤立、排挤、散布隐私、让他人不理睬某人等。*网络欺凌：利用社交平台、短信等进行辱骂、传播谣言、发布不雅照片或视频等。2.小组讨论与分享：“在我们身边，是否存在类似的行为？这些行为为什么会发生？”（提醒学生注意保护隐私，不点名道姓，只讨论现象）。各小组简要讨论后，请1-2名代表分享观点。3.主持人小结：强调校园欺凌的复杂性和隐蔽性，并非只有暴力冲突才是欺凌，语言上的伤害和社交上的孤立同样不可忽视。（三）剖析危害：警钟长鸣，正视后果（约8分钟）1.案例分析（改编）：主持人讲述一个简短的、经过改编的校园欺凌案例（可包含受害者、施暴者、旁观者等不同角色）。2.“假如我是……”换位思考：*提问：“假如你是案例中的受害者，你会有什么感受？这对你的学习和生活有什么影响？”*提问：“假如你是施暴者，一时冲动做出了伤害他人的行为，你会面临什么？对自己的未来有何影响？”*提问：“假如你是旁观者，目睹了这一切，你当时的心情是怎样的？你的不同选择（如漠视、参与、制止、报告）会带来什么不同的结果？”3.主持人引导总结：校园欺凌对受害者的身体、心理造成巨大伤害（如恐惧、焦虑、自卑、厌学，甚至更严重的后果）；对施暴者而言，可能养成暴力倾向，导致违法犯罪；对旁观者，可能产生内疚、不安，破坏班级氛围；对整个校园的和谐稳定也会造成负面影响。（四）应对欺凌：智慧守护，勇敢行动（约12分钟）1.情景模拟/案例研讨：*设置1-2个常见的校园欺凌情景（如：被同学起侮辱性绰号并嘲笑；在社交平台上被恶意P图并传播；发现同学被几个人围堵等）。*将学生分成小组，每组抽取一个情景，讨论：“如果你是情景中的主人公，你会怎么做？”“如果你的朋友遇到了这样的情况，你会如何帮助他/她？”2.小组展示与经验分享：各小组派代表分享讨论结果，主持人引导学生总结出有效的应对方法：*遭遇欺凌时：*保持冷静，智慧应对：尽量不激怒对方，寻找机会脱身。*明确拒绝：用坚定的语气说“住手！”“我不喜欢这样！”*及时求助：立即告诉信任的老师、家长或其他成年人；情况紧急时，寻求周围同学的帮助或拨打求助电话。*保留证据：如聊天记录、照片、视频（在确保安全的前提下）。*目睹欺凌时：*不漠视，不参与：拒绝成为欺凌的帮凶或冷漠的旁观者。*安全第一，巧妙干预：在保证自身安全的前提下，可以尝试制止（如大声说“老师来了”），或分散注意力。*及时报告：向老师或学校相关部门报告所看到的情况。*给予支持：事后安慰和支持受害者，让他/她知道自己不是孤单的。3.主持人强调：勇敢并非鲁莽，保护好自己是前提。寻求帮助是智慧的表现，不是懦弱。（五）共筑防线：从我做起，承诺践行（约7分钟）1.“我的承诺”环节：*发给每位学生一张便签纸。*主持人：“通过今天的班会，相信大家对校园欺凌有了更深刻的认识。现在，请大家在便签纸上写下一句你对‘反校园欺凌’的承诺，或者你愿意为构建和谐校园做些什么。”*学生书写后，邀请几位同学自愿朗读自己的承诺，并将便签贴在预先准备好的“反欺凌承诺墙”（白板或大张纸）上。2.发出倡议：主持人带领全体学生宣读“反校园欺凌倡议书”（内容简明扼要，如：尊重他人，不欺凌弱小；友爱互助，不漠视伤害；明辨是非，敢于说不；从我做起，共创阳光校园等）。（六）总结升华：阳光校园，你我同行（约3分钟）1.班主任/主持人总结：回顾本次班会的主要内容，强调校园欺凌是可以预防和制止的。每一位同学都是校园的主人，都有责任和义务维护校园的和谐与安宁。2.寄予期望：鼓励学生将今天学到的知识和承诺付诸行动，不仅自己要远离欺凌，还要积极影响身边的人，共同努力，让欺凌无处遁形，让我们的校园充满阳光、尊重与友爱。3.结束语：“今天的主题班会到此结束，但我们对校园欺凌的关注和抵制不会结束。让我们一起行动起来，对校园欺凌说‘不’，共筑我们的阳光成长路！”八、活动延伸1.主题手抄报/黑板报：组织学生制作以“反校园欺凌”为主题的手抄报或黑板报，进一步深化认识。2.“我的故事”征文/演讲：鼓励学生围绕“尊重”、“友爱”、“反欺凌”等主题进行创作和分享。3.班级公约制定：结合班会讨论，共同制定班级“反欺凌公约”，并张贴在教室显眼位置。4.家校沟通：班会后，将活动情况简要反馈给家长，争取家长的配合与支持，形成家校共育的合力。九、预期效果1.学生对校园欺凌的内涵、形式、危害有更清晰、全面的认识。2.学生能够掌握基本的应对校园欺凌的方法和求助途径，增强自我保护意识和能力。3.学生的同理心、正义感得到提升，能够更积极地参与到抵制校园欺凌的行动中，减少旁观者的冷漠。4.班级内形成对校园欺凌“零容忍”的共识，营造更加安全、和谐、积极向上的班级氛围。十、注意事项1.氛围营造：整个班会过程应注重营造安全、信任、尊重的氛围，鼓励学生畅所欲言，敢于表达真实想法。2.案例选择：案例和视频的选择需谨慎，避免使用过于血腥暴力或可能对学生造成二次伤害的材料，以引导和教育为目的。3.主持人引导：主持人要善于引导和把控节奏，对学生的发言给予积