五年级部编版上册语文园地的知识点针对练习

同学们，语文园地是我们每单元学习的“加油站”，它汇聚了本单元的重点知识，帮助我们巩固所学、拓展思维。这份针对练习，希望能带你系统梳理五年级上册语文园地的核心知识点，让我们一起查漏补缺，把基础打得更牢！一、字词句运用：基石的打磨字词句是语文学习的基石，每一个汉字、每一个词语、每一个句子都值得我们用心推敲。核心知识点回顾：1.识字与写字：重点在于理解字义、辨析字形（如形近字、同音字、多音字），掌握查字典的方法（音序查字法、部首查字法），并能规范、端正、整洁地书写。特别关注本年级易错、易混淆的字词。2.词语积累与运用：*理解词义，能辨析近义词、反义词。*学习词语的归类（如按主题、按结构、按感情色彩等）。*掌握词语的搭配（如动词+名词、形容词+名词等），并能灵活运用。*积累四字词语、成语，并了解其含义和用法。3.句子乐园：*掌握基本句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）的转换。*学习运用关联词语，使句子表达更连贯、准确。*认识并修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等）。*了解比喻、拟人等修辞手法的特点，并尝试运用。针对练习题：(一)火眼金睛辨字形(比一比，再组词)1.燥()躁()噪()2.即()既()3.辩()辨()辫()4.幕()慕()墓()(二)词语积累运用1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。完()归赵同心()力理直气()负()请罪造句：_________________________________________________2.写出下列词语的近义词和反义词。*近义词：赞扬()坚固()居然()*反义词：拒绝()削弱()进攻()3.在括号里填上合适的词语。()的声音()地望着()得跳起来（）的阳光（）地奔跑（）得快(三)句子加工厂1.按要求改写句子。*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.照样子，写句子。*例：桂花盛开的时候，香飘十里。（运用夸张手法）教室里静得_____________________________________。*例：小溪唱着欢快的歌向前奔跑。（运用拟人手法）月亮_________________________________________。二、阅读感悟：提升理解与鉴赏能力阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，也是语文学习的重点。核心知识点回顾：1.提取信息：能从文章中找出明确表达的信息，如时间、地点、人物、事件等。2.理解句意：能联系上下文理解句子的意思，特别是含义深刻的句子。3.概括段意与主要内容：能抓住段落的中心句或主要意思，概括段落大意；能理清文章脉络，概括文章主要内容。4.体会思想感情：能初步体会文章表达的思想感情，如人物的喜怒哀乐，作者的赞美、批评等。5.掌握阅读方法：学习浏览、默读、带着问题读等阅读方法，提高阅读速度和效率。关注文章的表达方式和写作特点。针对练习题：阅读短文，回答问题。(此处可插入一篇与五年级上册阅读水平相当的短文，约____字，题材可以是记叙文、说明文或写景散文)例如：《秋天的果园》秋天，果园里真热闹啊！葡萄架上挂满了一串串紫莹莹的葡萄，像一串串紫色的珍珠，让人垂涎欲滴。苹果树上，红彤彤的苹果挤在一起，有的躲在叶子后面，像害羞的小姑娘；有的高高挂在枝头，好像在向我们招手。金黄的梨子也不甘示弱，它们挂在树上，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。小蜜蜂在花丛中嗡嗡地唱着歌，蝴蝶在果林间翩翩起舞。果农伯伯们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。他们小心翼翼地把成熟的果实摘下来，装满了一筐又一筐。我爱秋天的果园，它不仅景色美丽，更充满了丰收的希望。阅读短文后回答：1.短文主要写了秋天果园里的哪些景物？_________________________________________________2.用“~~~~”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。_________________________________________________3.从文中找出描写果农伯伯心情的词语，并说说他们为什么会有这样的心情。_________________________________________________4.你喜欢秋天的果园吗？为什么？_________________________________________________三、日积月累与口语交际：厚积薄发，学以致用“日积月累”帮助我们积累经典名句、优美段落，“口语交际”则锻炼我们的表达与沟通能力。核心知识点回顾：1.日积月累：*背诵并理解课本中出现的古诗词、名言警句、三字经、弟子规选段等。*积累课文中的优美词语、精彩句段，并尝试运用。2.口语交际：*能认真倾听别人的发言，理解主要内容。*能清楚、流利地表达自己的看法，态度自然大方。*在不同的情境下（如讲故事、讨论问题、介绍事物等），能运用恰当的语言进行交流。针对练习题：(一)日积月累我能行1.补充下列诗句或名言。*莫等闲，________________，空悲切。*不饱食以终日，________________。*居高声自远，________________。*七夕今宵看碧霄，________________。2.解释下列句子的意思。*由俭入奢易，由奢入俭难。_________________________________________________(二)口语交际小舞台情境：班级计划组织一次“我的读书故事”分享会，请你准备一段发言，介绍一本你最喜欢的书，并说说你为什么喜欢它，或者这本书带给你什么启发。要求：1.说清楚书的名字和主要内容（简单介绍）。2.表达自己的真实感受和看法。3.语句通顺，声音响亮，态度自然。请写下你的发言提纲或简单的发言稿：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作：乐于表达，写出真情实感习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。核心知识点回顾：1.观察生活：养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。2.按一定顺序写：写人、记事、写景、状物时，能按一定的顺序（如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）组织材料。3.内容具体，语句通顺：能把自己想表达的意思写清楚、写具体，语句通顺连贯，不写错别字，正确使用标点符号。4.表达真情实感：能写出自己的所见所闻所感，表达自己的真情实感。5.学习运用积累的词句：尝试在习作中运用平时积累的好词佳句，使习作更生动。6.修改习作：能初步修改自己的习作，做到语句通顺，错别字少。针对练习题：题目：一件令我______的事（开心、难忘、后悔、感动……）要求：1.在横线上填上合适的词语，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事。3.把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。4.字数在350字左右。写作思路提示：*这件事发生在什么时候？什么地方？有哪些人？*事情的起因是什么？经过是怎样的？（这部分要详细写）*结果如何？你当时的心情怎样？有什么感受或想法？总结与建议同学们，语文学习就像攀登高峰，需要我们一步一个脚印，踏踏实实地积累和练习。这份针对练习涵盖了本学期语文园地的主要