人教版小学五年级上册美术教案全集

人教版小学五年级上册美术教案全集前言本教案集依据《义务教育美术课程标准》精神，紧扣人教版小学五年级上册美术教材内容编写。旨在通过一系列精心设计的教学活动，引导学生在美术学习中感受美、欣赏美、创造美，提升艺术素养与综合能力。本教案集注重教学过程的趣味性与启发性，强调学生的主体地位，力求将知识传授、技能培养与情感体验有机融合，为一线美术教师提供一份实用、严谨且富有创意的教学参考。第一单元色彩的魅力第一课色彩的对比一、课题：色彩的对比二、课时：1课时三、教学目标1.知识与技能：认识常见的色彩对比现象，如冷暖对比、色相对比、明度对比等；初步学会运用对比色进行简单的绘画创作。2.过程与方法：通过观察、分析、讨论、实践等方式，感受色彩对比带来的视觉效果，体验运用对比色创作的乐趣。3.情感态度与价值观：感受色彩世界的奇妙与美丽，培养对色彩的敏感度和热爱之情，乐于用色彩表达自己的情感和想象。四、教学重难点*重点：认识并理解色彩的对比现象，特别是冷暖对比和补色对比。*难点：如何在绘画作品中和谐地运用对比色，使画面既鲜明又统一。五、教学准备*教师：多媒体课件（包含各种色彩对比的图片、绘画作品）、色相环、不同颜色的卡纸、颜料、画笔、示范用画纸等。*学生：水彩笔或油画棒、画纸、铅笔、橡皮等。六、教学过程(一)导入新课(约5分钟)1.情境创设：展示两幅画作，一幅色彩对比强烈，一幅色彩柔和。提问：同学们，这两幅画给你们的感觉有什么不同？哪一幅更吸引你的目光？为什么？2.引出课题：同学们都感受到了色彩的神奇力量。今天，我们就一起来学习色彩的一种重要表现手法——色彩的对比。（板书课题）(二)探索新知(约15分钟)1.认识色彩对比：*出示色相环，引导学生回顾三原色、间色、复色。*提问：在色相环上，哪些颜色放在一起会显得特别鲜艳、醒目？*教师小结：像这样，性质相反的色彩并列在一起，就会产生强烈的对比效果，这就是色彩的对比。2.感受不同类型的色彩对比：*冷暖对比：*展示两组图片：一组以红、橙、黄为主色调（如火焰、太阳），一组以蓝、绿、紫为主色调（如海洋、冰山）。*提问：看到这两组图片，你分别有什么感受？（引导学生说出冷暖感）*小结：色彩有冷暖之分，冷色与暖色并列，对比强烈，能产生丰富的情感体验。*补色对比：*在色相环上指出红与绿、黄与紫、蓝与橙是三对最基本的补色。*展示运用补色对比的美术作品（如梵高的《向日葵》局部、民间年画）。*讨论：这些作品中，补色的运用起到了什么作用？（使画面更鲜艳、更有活力）*明度对比、纯度对比（简要介绍）：通过展示不同明度的同一颜色（如浅黄与深黄）、不同纯度的同一颜色（如鲜艳的红与灰红）并置，让学生感受其对比效果。(三)创作实践(约15分钟)1.作业要求：选择自己喜欢的一种或几种色彩对比方法，创作一幅色彩鲜明、对比强烈的绘画作品。主题不限（如风景、静物、动物、想象画等）。2.教师指导：*鼓励学生大胆选用对比色。*提醒学生注意色彩的搭配，虽然强调对比，但也要避免杂乱无章，可以通过控制面积大小、运用中性色调和等方法。*巡回指导，及时帮助有困难的学生。(四)展示评价(约7分钟)1.作品展示：将学生作品一一展示出来，形成“色彩对比画廊”。2.评价方式：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说运用了哪些色彩对比方法，想表达什么。*学生互评：你最喜欢哪幅作品？为什么？它在色彩对比上有什么优点？*教师点评：肯定学生的大胆尝试和创意，针对作品中色彩对比的运用情况进行具体评价，指出优点和可改进之处。(五)小结拓展(约3分钟)1.课堂小结：今天我们学习了色彩的对比，感受到了对比色带给我们的视觉冲击和美感。希望同学们在生活中也能多观察、多发现色彩的奥秘。2.拓展延伸：回家后，找找家里或生活环境中运用色彩对比的例子，和家人分享。也可以尝试用对比色装饰自己的小房间或制作小贺卡。七、板书设计色彩的对比*冷暖对比（如：红-蓝）*补色对比（如：红-绿，黄-紫，蓝-橙）*明度对比（如：浅-深）*纯度对比（如：鲜-灰）作业：运用色彩对比创作一幅画（副板书：展示学生优秀作品草图或色彩搭配示意图）八、教学反思(课后填写)---第二课色彩的和谐一、课题：色彩的和谐二、课时：1课时三、教学目标1.知识与技能：了解色彩和谐的基本概念，认识邻近色、同类色等能产生和谐效果的色彩组合；学习运用和谐的色彩进行绘画表现。2.过程与方法：通过欣赏、分析、比较、实践，感受色彩和谐带来的宁静、统一之美，掌握运用邻近色、同类色创作和谐画面的方法。3.情感态度与价值观：培养对色彩的审美能力，体验色彩和谐之美带来的愉悦感受，增强色彩运用的自信心。四、教学重难点*重点：理解邻近色、同类色的概念，学会运用它们组织和谐的色彩画面。*难点：如何在和谐的色彩中体现色彩的微妙变化和层次感，避免画面单调。五、教学准备*教师：多媒体课件（展示邻近色、同类色的色卡，以及运用这些色彩的优秀绘画作品、摄影作品）、色相环、各色绘画工具材料、示范画纸。*学生：水彩笔或油画棒、画纸、铅笔、橡皮。(以下教学过程、板书设计等环节，参照第一课的结构和风格进行撰写，确保内容详实、步骤清晰、语言专业且自然流畅，避免程式化。)---第二单元线条的旅行第三课神奇的线条第四课线条的表现力第三单元我们的校园第五课校园一角（写生）第六课设计校园海报第四单元生活中的设计第七课生活用品的巧设计第八课包装的学问第五单元中国传统纹样第九课吉祥纹样第十课剪纸中的纹样第六单元综合探索：节日的装饰第十一课节日的色彩与纹样第十二课制作节日装饰品---结语本教案集力求为五年