2024统编版七年级语文上册期末素养检测试卷（附答案）

统编版（2024）七年级上册语文期末素养检测试卷

第1-6单元

（满分：120分时间：120分钟）

题号—*1三四五总分评卷入

题号分281013715740

实得分

一、积累与运（破）

1.下列词语加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A酝酿*(lidng)着•落(zhu6)随声附*和（he）

B.侍*弄(si)徘徊(hul)人声鼎*沸（ding）

C.雕镂(Idu)热忱(zhSn)，轻怕重（zhan）

D.掺和(chan)级默(jian)畏罪潸逃（qian）

2.下列词语书写没有错误的•项是（）（3分）

A.骄媚阴蔽翻来覆去

B.分岐云宵鸦雀无声

C.安详不辍茫然无措

D.气概枯躁风烛残年

3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）（3分）

A.专家孙泽洲拒绝高薪聘请，带领团队攻坚十年，面对技术封锁从未应鼻如i。

B.方敏为治理蓝藻，斑秦舟麻分析百万数据，创出“卫星遥感+无人船”体系。

C.舞台上的女演员们专注地表演着，每个动作都柔韧有力，真是蒋枚招展。

D.山东通报了“2.17”火灾事故4」骇人亦向的操作——使用易燃材料违规作业。

4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A.能否有效利用大数据分析技术，是提升城市交通管理效率和缓解拥堵的关键。

氏学校开展“书香校园”活动，是为了激发学生阅读兴趣和培养良好阅读习惯。

C.重庆万州区文旅局为振兴乡村经济，计划打造大约10个左右非遗工作坊。

D.通过优化管理流程，使这家科技企业的市场竞争力在短期内得到了显著提升。

5.根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句了。（6分）

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（1）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）,风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（3），小桥流水人家。（马致远《天净沙.秋思》）

（4）晴空一鹤排云上，o（刘禹锡《秋词（其一）》）

（5）《论语》十二章中“,

两句告诫我们机械刷题不反思是低效，空谈方法不练习是虚浮。

6.某校七年级二班计划开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你按要求

完成任务。（10分）

我校初中生课外阅读类型统计图

45%

文学类科普类历史类艺术类其他

（1）请你根据上面的统计图探究出两条结论，不要出现具体的数据。（4分）

（2）班级将举行以“少年正是读书时”为主题的演讲比赛，请你给自己的演讲

稿撰写结束语。要求：至少用一种修辞手法，60字以内。（3分）

（3）请用正楷规范书写“读书可以开阔视野，增长知识。”（3分）

二、现啦哂侬）

（一）阅读下面这篇文章，完成7—9题。（10分）

济南的秋天

①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大

城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，

岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设

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若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。

可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入铮美的诗境中了。这个诗意秋

光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和

冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意

把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同,

高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑

的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边

的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄,

有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不

同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。

④山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉

一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个

变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不

见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上层各

色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝

得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像

诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然

了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了,

更瘦硬了。看山顶上那个塔！

⑤再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉一到处

是泉一有河，有沏，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是

那么甜，哎呀，济南夫”自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自

然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才

算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份

儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着

水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己

享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在

那儿吻着水波，做着绿:色的杏梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。

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浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死

诗人呀！

⑥在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。

天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。

秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，

是济南，是诗。

（选自《齐大月刊》第1卷第3期上）

7.济南的秋天的山和水有独特之处。请结合选文，完成下面表格，梳理济南秋

天的山和水的特点。（3分）

景物具体特点

①颜色多样（山脚、山腰、山顶颜色不同），且随阳

济南秋天的山光变动；

②_______________________________________________

③_______________________________________________

济南秋天的水

④_______________________________________________

8.请从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句子的表达效果。（3分）

9.济南的秋天因“山有颜色之变，水有青绿之美.'而独具诗意。你的家乡的秋

天一定也有独特的景致吧？请借鉴选文描写景物的手法，就你家乡秋天的风景

写一段文字，注意抓住特点来写。（4分）

（二）阅读下面这篇文章，完成10—12题。（13分）

春酒

①农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个

家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还

超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩

儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞立,碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕

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时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓.因为许多都是要先供佛与祖先

的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉

得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大

缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代

表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包

回家。

②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力

糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什

么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝

尝。“补气、健脾、明目的嘴！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是

你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她

说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八

宝酒了。

③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还

是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、蕙仁米，再加两粒橄榄。要泡一

个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底

里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一

跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就

呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！

④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总

是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己

请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里露一

下，用筷子，士、一下酒，点一舔，才过瘾。

⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需

钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬

谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、

八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十

二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。

所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每

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年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒

席了。

⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新

春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃

了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有

份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家

尝尝助兴。席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我

就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是

什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。

其实母亲是滴酒不沾唇的。不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出

新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多

少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但

她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她

常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”

⑦今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，

告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货

葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”一句话提醒了我，究竟不是地道

家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家酷呢？

（选自《琦君散文》1997年，浙江文艺出版社）

10.请简要概括文中围毙“春酒”发生的儿件事。（4分）

11.文中的母亲是一个怎样的人。请用四字词语概括，并结合内容分析。（3分）

12.请从词语运用的角度，赏析第④段画线句子中加点词的效果。（3分）

我呢，就在每个人怀里露一下，用筷子，士、一下酒，露一舔，才过瘾。

13.如何理解“一句话提配了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真

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正的家醋呢”？（3分）

三、古诗文阅读o（22分）

（一）阅读下面这首诗，完成14—15题。（7分）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

14.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）（3分）

A.题目中的“夜雨”点明作诗的时间与场景，“寄北”指寄给北方的妻子。

B.首句以问答形式开篇，直白流露诗人归期难定的无奈，开篇即暗含思念之情。

C.第二句以“涨”字暗喻诗人因漂泊思妻而生的愁绪如池水蔓延，实现情景交融。

D.全诗通过问答、写景与想象，表达了诗人安于现状的闲适，以及对官场的厌倦。

15.本诗与七年级上册第4课中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》相比，情感主旨

各有侧重，分析有何不同？（4分）

（二）阅读下列文言文，完成16—19题。（15分）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学乜，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险

躁则不能治性。年与时驰,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复

何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

田子①为相，三年归休，得金百镒②，奉其母。母日：“子安得此金？”对

日：“所受俸禄也。”母日：为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。至

子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之。

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”田子愧惭，走出，造朝③还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，

令复为相，以金赐其母。《诗》日：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

（节选自韩婴《韩诗外传》）

【注释】①田子：齐国田稷子。②镒：古代重量单位。一镒约二十两。③造朝:

上朝。逢，去。

16.下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）（3分）

A.孝子之事亲也尽力/致诚/不义之物/不入于馆/为人臣不忠/是为人子不孝也

B.孝子之事亲也尽力/致诚/不义之物不入/于馆/为人臣不忠/是为人子不孝也

C.孝子之事亲也/尽力致诚/不义之物/不入于馆/为人臣/不忠是为人子不孝也

D.孝子之事亲也/尽力致诚/不义之物/不入于馆/为人臣不忠/是为人子不孝也

17.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A.俭以养德养：培养B.淫慢则不能励精励：振奋

C.王贤•其母贤：贤惠D.即舍•田子罪舍：赦免

18.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是1）（3分）

A.甲文以“静以修身，俭以养德”立论，继而从“静与学”“志与学”的关系

展开论述，最后以时光易逝的警示收束。

B.甲文多用对偶句，句式整齐对称，既强化说理的严谨性，又增添语言韵律美。

C.乙文田子母亲以“为人臣不忠，是为人子不孝也”劝诫，核心强调“忠君”。

D.甲文是诸葛亮对晚辈的劝诫，以抒情为主；乙文借田子的故事传递品德观念,

叙事中穿插议论。

19.请用现代汉语翻译文中划横线的句子。（6分）

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3分）

（2）令复为相，以金赐其母。（3分）

四、整本书阅读。（7分）

20.请根据我们在七年级读过的名著，按要求回答问题。（7分）

（1）下面是同学们分享的名著阅读笔记，其中有误的一项是（）（3分）

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A.《朝花夕拾》中《藤野先生》一文，藤野先生反复纠正鲁迅的解剖图，是担

心日本学生嘲笑中国留学生的水平，体现他对弱国子民的同情。

B.《西游记》中猪八戒在高老庄娶亲时，虽贪吃懒做，但也帮高家耕种收割，

并非全无功绩，喑示他本性有勤劳的一面。

C.《朝花夕拾》中《无常》一文，以刻画“活无常”在勾魂时对死者家属的体

恤，反衬出现实中“正人君子”虚伪性，体现了“以鬼写人”的艺术构思。

D.《西游记》中“三打白骨精”后孙悟空被唐僧逐回花果山时的“嗡泪叩头”，

让人物的反抗精神融入了对集体的归属感，体现出形象塑造的层次感。

（2）班级准备开展“在经历中寻悟人生”主题分享，请从《朝花夕拾》或《西游

记》中选合适的内容作分享。（4分）

五、作文。（40分）

21.阅读下面的材料，按要求写作。（40分）

冻土里的新芽、断枝里的新条、枯木上的木耳、断藕里的新荷、绝壁上的苔

葬……大自然包罗万象，总能带给我们很多启示。

你有什么启示呢？请自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）自选文休（诗歌除外）；自定立意；（2）用规范汉字书写，不

少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

~~~~I题I目I：~~~~~~~~~~~~~

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参考答案

题号12341416171820(1)

答案DCCBDDCDA

一、积累与运用。（28分）

L（3分）D【解析】A.“酿”读“nidng”；B.“侍”读“shi”,“徊”读

“hudi”；C.“忱”读“ch6n”，“拈”读“niGn”。

2.C【解析】A.“娇媚”，“荫蔽”；B.“分歧”,“云霄”；D.“枯燥”（3

分）

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3.C【解析】花枝招展：形容女子打扮艳丽、姿态优美。词义与语境不匹配，句

子强调演员专业姿态和肢体表现，并非外在装扮。（3分）

4.B【解析】A项“能否”和“是”两面对一面；C项“大约”和“左右”语义重

复；D项缺主语，“通过……”是介词短语，在句中作状语，而“使……”是使

令性动词，整个句子缺少动作发出者。（3分）

5.（6分）（1）秋风萧瑟（2）潮平两岸阔（3）枯藤老树昏鸦（4）便

引诗情到碧霄（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（每空1分，有错别字该

句不得分，共6分）

6.（10分）（1）（4分）①我校初中生课外阅读类型中，文学类作品占比接近

一半；②艺术类和其他类型书籍比例相对较少。（每点2分，共4分）

（2）（3分）示例：①少年的书，是阶，是翼。趁晨光正好，捧书前行一一未

来的你，会感谢此刻翻书的声响。（比喻）②别等，别停！让书页作帆，让文

字为桨，少年的航程，正从书桌开始。（排比、比喻）③古人说“少壮不努

力”，少年的书，是光。此刻不读，更待何时？让书香伴我们长大！（引用、

比喻）书是少年最好的旅伴，陪我们看世界，长智慧。趁年少，牵起它的手一

一路还长，有书就有力量。（拟人）（符合演讲内容、修辞手法、符合字数各1

分,共3分）

（3）（3分）书写工整、笔画规范、文字正确。

二、现代文阅读（23分）

（一）（10分）

7.（3分）山：高低分明，棱角清晰、瘦硬；水：①清澈、甘甜；②水中绿藻鲜

绿，充满生机（自在舒展，有“香甜的烦恼”）。（一点1分，共3分）

8.（3分）这句话运用了拟人的修辞手法，将绿藻拟人化，把“绿藻”当作有

“心事”、会“吻着水皮”“做香梦”的人来写（1分），生动形象地写出了绿

藻在秋水中舒展、自在的情态（1分），表达了作者对济南秋水及绿藻的喜爱之

情（1分）。

9.（4分）示例1：家乡秋天的稻田像铺了一地碎金，风一吹，稻穗便弯下腰，

给大地磕着感恩的头。示例2：老槐树的叶子被秋阳染成琥珀色，一片片飘下来,

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像给地面铺了层会呼吸的地毯。（能结合比喻、疚人等手法，写出家乡秋景的

特点即可，手法不当或未体现景物特点酌情扣分）

（二）（13分）

10.①过新年；②喝春酒；③喝会酒；④散席后，母亲分享八宝酒的方法。（答

完整3分，缺一点扣一分）

11.①母亲的热情好客，通过母亲请大家品尝八宝酒或是愿意借用花厅；②母亲

仔细认真、分寸有度，通过母亲仔细分享八宝酒的方法；③母亲关爱孩子，通

过写母亲叮嘱我少喝春酒；④母亲的心灵手巧，通过写母亲酿造的八宝酒或是

做很多新鲜别致的东西。（3分）

12.运用动作描写，通过“靠、点、舔”等一系列动词，生动形象地写出了小姑

娘的活泼可爱及对八宝酒的喜爱，也体现出了邻里之间的亲密融洽，以及母亲

酿的八宝酒的好喝。（4分）

13.①尽管酿制八宝酒的材料是相似的，但少了母亲酿造的味道，少了儿时的感

觉。②深化了主题，增加了作者对母亲和对家乡的思念之情。（3分）

三、古诗文阅读。（22分）

14.D【解析】全诗没有表达对“官场的厌倦”，无中生有；核心情感是对妻子

的深切思念，漂泊异乡的孤寂以及对未来重逢的期盼。（3分）

15.《夜》写给远方妻子的，情感侧重对妻子的深切思念和对重逢的渴望。诗中

通过开头的问答及“夜雨涨秋池”的眼前之景，抒发了漂泊异乡的孤寂；又以

“共剪窗烛，却话夜雨”的想象，寄托了对未来重逢的期盼。《闻王昌龄》是李

白得知友人被贬后所作，情感侧重对友人的同情与牵挂。诗人借“杨花落子规

啼”的凄凉景象，烘托对友人遭遇的惋惜；又以“寄愁心与明月，随君到夜郎

西”的想象，将牵挂之情托付给明月，传递出对友人被贬的担忧和深切关怀。

（4分）

（二）（15分）

16.（3分）D

17.（3分）C【解析】贤：意动用法，认为....贤能。

18.（3分）D【解析】甲文诸葛亮的书信劝诫以议论为主。

19.（6分）

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（1）（3分）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（“淫慢”

“险躁”各1分，句意1分，共3分）

（2）（3分）君王下令让（他）再次担任相国，并用金子赏赐给他的母亲。

（“为”“以”各1分，句意1分，共3分）

四、名著导读。（7分）

20.（7分）（1）A【解析】藤野先生纠正解剖图，是因为鲁迅绘制的血管位置

不符合医学科学性（追求学术严谨），而非“担心日本学生嘲笑”。（3分）

（2）示例1：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅经历百草园的自在与书屋的约

束，悟到成长有不同色彩：既有玩耍的快乐，也有求知的责任，这就是真实的

人生滋味；示例2：《阿长与《山海经〉》中