2025-2026学年统编版七年级语文上册期末测试卷及答案2

统编版2025-2026学年度第一学期期末测试卷谦的“留得疥白在人间”，顾可久的耿直敢谏……正是这些深厚稀长

七年级语文的祠堂文化，才让惠山古镇的生命更加丰笈河泽，也使得惠山古镇具

（滴分,120分时间，120分钟）有了百转千回的争（）差之美。

第部分第二部分第三部分总分（I）（I分）给加点字注音。

分救筝（）差

（2）（2分）看拼音写汉字。

第一部分积累•运用（26分）

鄙mi（）安xiang（）

1.（本题8分）阅读下面的文段，补充诗句。（3）（2分）文中加线的成语使用不正确，应该换成（）

“愁”是古代诗文中常见的一种情绪，一个“愁”字缭含若多少无法A.花枝招展B.花团锦簇C.惊慌失措D.骇人听闻

诉说的情，笼罩在人心头，久久挥之不去，"雨中有“愁”，如陆游《I-3.（本题2分）下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（）

一月四日风雨大作》中的“①.②"：“笛”中有“愁”，如李益A.我们可从《〈论语〉十二章》中获得“温故知新”“学思结合”“精益

“父上受降城闻笛》中的,④“花”中亦有“愁”，如零求精,,等后示。

参《行军九日思长安故园》中的“⑤,⑥“，杜甫《江南逢B.弟弟近期在学习上比较浮躁，你可以用《诚子书》中的“非宁静

李龟年》中的‘©，⑧”……一场雨，一支曲，一朵花……无以致远''劝说他。

承载世间愁。C.寓言故事中往往缜含着意味深长的人生道理，例如《皇帝的新装》

2.（本题5分）根据语境，问答问题。《蚊子和狮子3°

踏进惠山古镇，就遇见了纤疝（）与喳翼，温婉与厚至。五月，D.要了解汉末至东晋士大夫的言谈和轶事，我们可以阅读吕不韦编

正是蔷薇盛开时。仿佛一夜之间，大街小巷，粉埼黛瓦上都开遍了深写的《吕氏春秋》.

深浅浅的茶藏花,枝繁叶茂、神采爽的:而到了秋天，曲折的小巷，4.（本题2分）文中横线处填入语句，衔接晟恰当的一项是（）

古朴的石桥，参天的银杏树，没漱的流水,落日的余晖，这些都便肃冰心受泰戈尔影响，作品风格与泰戈尔有相似之处，比如，他们

秒的狗堂弥漫着的一种安xiAng（）的t总。而那些沉淀在历史深处的作品都同活、清新、细腻，善于.,

的丈人风骨啊，范仲淹的“无天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，于

①捕捉刹那的灵感

②缜含着深深的哲思那罗刹听见孙悟空三字，使似撮盐人火，火上浇油：首都都红生

③抒发内心半忘的情感脸上，恶狠狠怒发心头，口中鸟道：''这波猴！"叫："丫黄，取披挂，

④从日常生活中撷取细小的物象全兵器束！”防即盯了披拉，全两门青作宝剑，然走出东，高叫道：“林

A.②<D③④B.②@①④悟空何在？”行者好身施礼道：“坡嫂，老孙在此奉舜。“罗利咄的一声

C.D.（W3>@道：“该是你的嫂败！那个要你奉揖！''行者道：'•尊府牛魔王，当初曾

5.（本题9分）班级开展“文学部落''综合性学习活动，需要完成“创与老孙结义。今闻公主是牛大哥今正，安得不以嫂嫂称之！“罗刹道：

立班刊''的任务，请你参与。“你这波猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”打者伴问道：“令即是

（I）（2分）【刊名征集】我给班刊取名为《>,它简洁明了，谁？，，罗刹道：“我儿是圣矍大王红孩儿，被你倾了。我他正没处寻你

积极向上，且富TT文学气质，刊名的含义是。报仇，你今上门约命，我肯饶你！“行者满脸倍笑道：“我找错怪了老

（2）（4分）【栏目设置】我为班刊设想了三个栏目名称，为了让同学孙。令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音善萨收他去。他如今

们明确投稿方向，就栏目一写了一段栏目简介。现在菩萨处做善时童子，与天地同寿，日月同庆。你倒不谢老孙保命

栏IL，______之思，送怪老孙，是何道戏!”罗刹道：“你这个巧嘴的法猴！我那儿

班刊栏目栏目二，_______该栏H简介；________虽不伤命，再怎生得到我的跟前，儿时能见一面？''行者发道：“嫂嫂

要见令郎，有何这处？你且把扇子偌我，扇息了火，送我师父过去，

栏目三：_______

我就到善萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！”罗刹道：“泼

（3）（3分）【班刊寄语】卷首语是一本刊物的眼睛，刊登于扉页，能

猴，少要饶舌！”

帮助读者快速把握刊物的内容和主题，虽篇幅短小，但情韵深长。请

（选自《西游记》五十九回，有删改）

根据上面所拟的刊物名称及栏目设置撰写一则卷苜语，80字左右。

结合《西游记》《朝花夕拾》，回答问题。

（D（4分）鲁迅评价6西游记》：''神魔皆有人情，精魅亦通世故。”

请分析以上选段罗刹女身上所体现的“人情世故”，并说说这样写在形

象塑造上有什么泉达效果。

第二部分阅读•理解（S4分）

一、名著阅读（共分）o

6.阅读下由语段，完成后面小题。

（2）（3分）£狗•猫,鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，请推测他会寻欢唐僧师徒中骄蹇不循法度，牧追咎长庆以来朝廷措武亡术。宰和李傀裕素奇其才。

的哪一个，并简述理由。会昌中，黠夏斯破回鹘④，回鹘种落溃入魂南，敦说他裕不如遂取之.

境裕•之.俄而泽玛平，略如彼表。

牧刖宜有寺节不为戕蚁小卷瓶论列大事，括陈病利尤切至。其通

（3）（3分）请选择一个人物，并结合原著内容，从“做人做事''的角度古今，善处成艮攵。亦以疏宜，时无右接者。从匕惊史历将相，而牧困

谈谈你想与谁为友井说明原因。蹒更不自振,颇怏怏不平。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”。

A长妈妈B衍太太C藤野先生D范爱农（选自《新唐书》，有删改）

【注群】①龙舟：指隋炀帝乘坐龙舟东下南巡。②故宫：隋朝的宫殿。

③露桃：展露中的桃花，象征隋朝短哲繁华。④回鹘：中国少数民族

部落。⑤困跋：指受挫、窘迫的状态。

二、古诗文阅读（共18分）7.（4分）根据材料一完成下列分析表格。

班级开展“走近机牧”主题阅读活动，请你参与。《泊索推》才胸齐存》

【材料一】月色，寒水警意象首造出①_满口的-矍草著迎..展现僚

意境

②_______的嵬象.（答特点）

泊秦淮的纸第.（答特点）

•,仍旧”的意思.加斥达甘亚毋汪“犹自恨”运用了③_______修群手法，表

杜牧“犹”字赏读

在沉迷亡国之音.达“M•之长人.

烟笼寒水月茏沙，夜泊奏海近酒家。

情携两首诗表达的共同情盛；④________________.

商女不知亡国恨，麻江在唱后庭花。

8.（4分）解释下列加点字。

陷宫春

①^魏博

杜牧

②牧追管

龙舟①东下事成空，蔓草姜萎■满故宫②。

③素学其才

亡国亡家为颠色，露桃③犹自恨春风。

④里耐泽潞平

【材料二】

9.（2分）用“产给文中波浪线句断句，限两处。

牧，字牧之，善属文。是时，刘从谏守泽海，何进滔据魏博，颇

牧刚直有奇节不为据提小理敢论列大事人管她了。

10.（4分）用现代汉语翻译下列句子。④“妈妈，义夫要板的啦！“妹妹嘟嗔弄小嘴，冲着厨房里一直在忙

①牧说德裕不如遂取之，德裕善之.法时的母亲或遇。

⑤“真扫兴，吃顿饺子也不让人肃诉，早不来，晚不来，偏偏这时

②亦以疏直，时无右援者。候来！''我岔岔地用眼哈胡厝盘上的老上喳了一眼：''赶索走吧，今天

没有干粮给你.到别家去吧！”

II.（4分）请结合材料一、二具体分析杜牧的政治才能、性格特点在诗⑥“这是咋说话呢，怎么没有一点礼就，忘了平时我咋对你们说的

中的体现。了？“母亲从背后对我呵斥一声,吓得我赶紧伸伸舌头，躲到一边去了。

七岁的我毕竟还是个孩子，说话自然也不着调。刚才被母亲训了一顿，

我知趣地从隹子？拿出半块高粱饼子，像以往那样跑出去递给磨盘上

的老妪，好打发地快点离开。也兔得让母亲抓住这件事始不放，回到

三、现代文阅读（共26分）坂桌_L再喋喋不休地批评我o

（-）（本题12分）阅读后面语段，完成小题⑦饺子端上了鼓栗，家里的气氛,不亚于过年时的情景。然而，从

冬至饺子外面传来一阵咳噪声，显然是磨盘上那个还未离开的乞k老姐发出来

①冬至，天下大雪。的。“等第！''刚要夹起饺子往嘴里填，母亲的声音顿时让屋里的人愣

②母亲把，米缸里战后半瓠白面挖出来，又在里面接加了些地瓜面了：“怎么了，弟？''我一头雾水地看着她。

粉，总算包上了一顿看似有滋有味的冬至饺子。至于饺子情科，实在⑧母亲歪头扫了一眼院子。我们顺势朝她目光所看的地方更去：

不敢恭维。白菜神碎后里面掺点豆腐及粉条，就相当于肉了。磨盘上坐着的老妊，在香花中拿着我送她的半块饼子举在嘴边喷着。

③当热感腐的饺子准备从辆里盗出来时，一个乞讨的老妪走进家她刚才好像看见了我们从的房往堂屋里端愎子的陆景，这时眼睛正直

门。地像往常一样进了院子，拎只破口袋，拄一根打灼棍，一屁股坐勾勾地叮着我们这边吃饭呢。

到磨盆上去。她是常客，平时经常在村里转悠或到我家里来乞讨。但⑼''给这位老奶奶也送点吧，今天是冬至。',母呆嘴里发了话。

她乞讨有个习惯，就是不说话。也不知是哑巴还是不顽吱声。听人说,⑩“妈，咱今天包的并不多啊？刚才我已经给她送过仔子孽！‘‘我急

O

这个老妪有好几个儿女，一把屎、一把尿地把孩子庭扯成人后，却没得用筷子指了指夹上的几个碗。按察里成员来算，每人也就一碗水饺。

的NR&跳（共”交）弗又试IS页（共X页》

⑪,别说了！’•母亲端起自己的粽，往另一个碗里拨了半碗，推到我

向前。显然，这是要让我去执疗这项“科殊”任务。虽不访题，但我不

附违抗母亲命令.松起身设若水胡在到磨盘前，两手小心地敌到老姬15.（2分）下列对文章的分析.理的不正确的一项是（）

面前。“你吃吧，我妈妈让给你的……”我小声地说。A.第②段中的“总算”一词表明我家好不容易才能吃上一顿饺子，

您戈发现她嘴角急促地抽动了两下，；军浊的眼附在看到水饺的刹反映我家生活贫困、艰难.

疥.闪现出一丝难得的惊喜。接着她哆嗦着手.从破棉袄里摸出一双B.“冬至饺子”这一标题是贯穿全文的线索，激发读者的阅读兴趣。

系了细绳的筷子，在袖子上胡乱抹了抹，夹起水域大口大口地吃起C.第倒划线句中“急促地2抽动Z浑浊”“闪现2惊喜”等词，生动

来……传种地写出了老妪当时的感动和惊喜，正面表现“我”们一家对弱势

@我跑回了屋里，母亲摸着我的头笑了。地说：“大家都吃了饺子，群体的关爱。

这个冬天才能熬过去啊！’‘母亲的话，我听不很懂，可那一刻，我幼小D.最后一段照应开头，烘托人物博受，揭示了文章的主旨。

的心里有一种说不出来的好岐。

⑭呼个冬无，兵的很冷很冷，可全掌人的心里却都暖触触的。A.<->（本题15分）阅族下面的文章，完成下面小题。

些这和吃了冬至的饺子有关系吧？

（选自《散文选刊》）①我常去山里散步。连日高温，山里的植物茂盛蓬勃，在日头下

12.（3分）第①段有什么作用？散发出浓烈的气息。其中夹杂着一般独料的芳冬，带着一丝凌厉，深

吸一口，提神酸脓。不用问，这是荆条的味道一准确地说，是利条

叶和荆条花的味道。

13.（3分）结合语境，从人物横号的角度赏析第⑤段划线句。②我家的老房子在太行山脚下，房后有一片长长的馍坡。每逢蝉

我忿忿地用眼哈朝磨鱼上的老抠瞳了一眼：“赶紧走吧，今天没有干鸣密集起来，如网一般铺天盖地时，漫山的荆备花，仿佛约好了一般,

标给你，到别家去吧!”，,哗”地一下，全开了。它们藕拂着，喧闹着，女张旗鼓地布淌山坡。

人们意识到荆条的存在，首先是因为那浓郁的味道，其次才是一连医

细长弯曲的枝条、狭长而细碎的叶子以及淡紫色的小花——花瓣虽小，

也（3分）等合全了,分析母亲这一人物形象。但花朵教量众多，形成一片片花海，十分壮观，

③荆条属于耐早、耐寒的植物，能够在贫疥的土地上生长。太行⑦从老李的匚中得知，荆条或是一种高品质的单花亥，产量很高，

山上层薄，却也成了荆茶繁衍生息的老家。它们生存泼辣，碎石缝里、与枣花蜜、楔花笠、荔枝安一起被称为“四大名安北荆花安呈半透明

崖壁边上，哪儿都能扎下机，发达的士系紧紧讯能上城出雨水，苗般的迪的色，气唠汁杏，有•淡淡的荆条花杏，还有清热去厚.解母去痛

的枝叶对迎面而来的山风起到感冲作用,让山风收及暴双的脾气.变的功效。“荆条贲好啊，喝了能长力气。”这是老李的原话。

得温臬起来。⑧这次进山，偶遇了一位养蜂人，竟然就是十几年未见的老李！

④上小学时,老师讲到“负荆请罪''的故事，同学们马上会意。里日此时的老李确实是“老李”了.山间的沟整都刻在了他的脸上。见到我.

在山里玩耍，怎么会不认识荆条呢？家乡有句俗语：“棍棒之下出孝子，他的双眼一亮：“是你啊！都长这么大了……”

黄荆条下出好人。“荆条质地柔软,不易折断,打得人生疼却不伤人筋⑨“还在追着定期跑？“我问。

骨。孩子犯了错误，大人就会去屋后折下一段荆条打孩子的屁股。男⑩,•这些年腿脚不行了，可一间到荆条花的味儿，骨头就痒.”老李

孩子通常比女孩子调皮，没少被荆条''教育"。《本草纲目》中也有记笑着指了指蜂箱2忙碌的蜂群，''这些伙计比亲孙子还粘人，丢不下

战：“古者刑杖以荆，故字从刑。”了。”

⑤庄稼人勤劳、智慈，荆条当然不会只用来教言孩亍。千百年未，⑪电李从木条_L取下一个股埔球，峰w已统然成乳白色的膏体。

荆编技艺为海西北地区的庄稼人必备的生活技能。鱼子、背筐的用途他把蜂咬塞到我多里，告诉我，这是他道的第37个花期.

自不必说，还有一种用来运输庄稼的工具——利笆,用荆条编织成的⑫下山路上，山风依旧，荆条花杳依旧。荆条花年复一年开在大

色片，兼具硬度和切性，可以弯曲并卡在平板车的两个车帮之间，从行山间，就像故乡令人怀想的点点滴滴，永远不会改变。

而封闭车厢。不管是拉粮食还是运工具，东国装再多都稳稳当当的，（选自《光明口报》，有删改）

不会滑落。若是把荆色园一圈，里面用细草和泥磨干缝隙，做成囤，16.（3分）作者在文中赋予了“荆条”丰常的角色。请根据义章内容,完

就成了存储粮食的工具。成下表。

⑥刷条花开的时节，山坡上会支起养蜂人的白帐送。一排排蜂箱角色内容

整整齐齐地码在花荫下，箱盖一掀开，嗡鸣声使像湖水似的漫出来。①_________制条根京抓牢水土,枝叶缓冲山IL

我印象最深的一位养蜂人是老李——人们都这样叫也。与其他养蜂人乡土教化者制条炳地柔软.不易折断,常被用求强n孩子.

不苟言笑的样子不同，老李看起来和询可亲，喜欢跟我们这些孩子说生活好帮手②________________

笑，还会在我们点近蜂箱时大声提醒危险。甜出配造伸③_________________

的NR&跳U页<«34«)劭文试型512页《共34页》

17.（6分）按照要求赏析语句。经历，磨炼了我们的恚志，增强了我们的勇毛，培养了我们的能力，

il）发达的根系紧紧抓牢土壤和雨水，篷散的枝叶对迎面而来的山风也提升了我们的品质。

起到缓冲作用，让山风收敛暴烈的脾气，变得温柔起来.（从修辞手请以“辽件事，做得福”为题，写作一篇不少于600字的记叙文，文中

法的角度赏析）不得出现真实的人名、校名。

参考答案与试题解析

第一部分积累•运用（2G分）

-2）他把蜂蜜塞到我手里，告诉我，这是他里的第叉个花期。（赏

折加点字的表达效果）

1.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来不知何处吹芦管

一夜征人尽望乡遥怜故园菊应傍战场开正是江南好

风嵬落花时节又逢料

（3分）请给文中第②段划线句设计朗读，并说明设计的理由。【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的

漫山的荆条花，仿佛£勺好了一殖.，"邛''地一下，全开了。它们魂拥内容：一是要认真市题,找出苻合题意的恃文句子：三是答题内容要

茅，喧闹着，大张旗鼓地布满山坡。准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

注意“阑、卧、铁马、冰河、芦管、征人、遥怜、故园、菊、傍、风景、

落花、逢君''等字词的正确书写。

19.（3分）从以下A、B选项中给文章选一个合适的标题，并说明理由。2.（I）c5n

A.荆条花开B.追荆花期的老李（2）谧详

⑶B

【详解】（1）参差：不•致，不整齐。读音cbnci。

（2）静谧：形容静寂无声。读音jlngmL

第三部分写作（柏分）安详：神态、举止等沉岸、稳重或从容不迫。读音dnxi如g.

20.人生道路上，有许多事值得我们去做，或许是一次勇敢的付（3）本题考查成语运用.

出，或许是一次大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……这一次次的A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽：

氏花团锦族：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻故选B。

华丽：4.D

C.惊愠失措，是指害怕.慌张，吓得举止失土常态，不知如何是好，t详射】此题考杳的是句子排序.

D.骇人听闻：使人听了感到震惊：解答此类试题时可以按如下步骤：(I)寻头断尾,确定首尾句。(2)

根据语境，此处应该填写形容花草鲜艳美丽的成语，故B项适合。把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。(3)把握关联词的搭配.(4)

故选B。把握话题衔接尤其是重更出现的词语。

3.B通读句子，首先施定首句应该是④，因为诗歌想要抒发感情，意向是

【详解】本题考查文学、文化常识。基础，所以应该是“撷取细小的物缴”，然后从句式的特点可以看出①

A.“精益求精”错误。“精益求精'’•词并非出自《论语》,而是出自南句承接④句，这些都是抒发情感的基础,接下来③和②之间存在递进

宋朱宗的《论语集注》，原文是：言治骨角者，既切之而身磋之：治关系，所以排序为：④①③②。

玉石者，既琢之而如磨之，治之己精,而益求其精也。意思是：君子故选D。

的自我修养就像加工苗相，切了还耍磋；就像加工玉4W,琢了还要磨，5.(1)七彩园地记录同学们丰需多彩的生活。

后人由此提炼出成语“精益求精”：(2)班级动态刊登班级的好人好乖、新闻热点名篇鉴赏

C.”《皇帝的新装》”错误。《皇帝的新装》属「童话故事而非寓言故名家轶事

事，是由著名的儿童文学家安徒生创作的。这篇童话通过一个愚窘的(3)七彩园地，风景独好！在这片文学艺术的用地里，我们实时了解班

皇帝被两个蝙子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的级动态，可以欣苴同学们的优秀作品，还可以鉴赏作家的经典美文。

新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小七彩园地，连接你我，记录生活！

官吏虚伪、奸诈、愚鱼的丑恶本质.褒扬了无私无畏、敢于揭假的天【详解】(1)本题考查语言的运用。

其烂漫的童心：为报刊取名字，要力求简短，再是注意具体要求上要有文学性，且富.

D.《吕氏春秋》约成书于公元前239年，由吕不韦及其门客编撰而成,有文学气质。此题给班刊取名，要符合受众群体是学生自己，要体现

集先秦诸千百家之大成，是战国末期杂家的代表作，《吕氏春秋》成学生枳极向上的朝气。可选用诗歌的某些存有寓意的词语作为刊名，

书早于汉时,因此“要了解汉末至东晋士大夫的言谈和轶事,我们可以同时能够点出班级的个性元素。在解释刊名寓意时，能够联系书籍的

阅读吕不韦编写的《吕氏春秋》“说法错误；作用，八显班刊带来的益处即可。如取名为芳草地，以草作喻，比喻

跳M页<«}4«)由文认虺胡16页

学生的作品还是文学天地中的嫩草，并且期待小草越长越茂盛。第二部分阅读•理解（54分）

示例：刊名：《小荷》，理由“小荷才够尖尖角，早有蜡挺立上头”，一、名著阅读（共3分）

用“小荷”来比喻同学们刚刚开始展示才华.6.（1）从罗刹“你这波猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子”的话可知，因

（2）本题考查栏目名称的拟写及简介。红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在观音菩萨的帮助下收伏了红孩儿，还令

根据题干可知，此次活动的主题是“文学部落”，班刊的栏目应围绕文其成为观音菩萨身边的善财童子。这件事导致她们母子二人不能相见,

学赏析、班级活动、班级动态、趣事分享等设置。从内容上来说，要铁扇公主爱子心切，不肯借扇给孙悟空，这体现出岁刹女强烈的母爱,

围绕“文学”这•模块，可以是名家佳作推荐、文学著作阅读感悟、班符合“鬼魔皆仃人情''这•说法，体现了罗刹女身上的“人情世故。这样

级个人文学创作、文学相关名言、文学家轶事介绍等；围绕“班级生活”写，让人物的形象更立体，更真实，鬼魔皆有人情。

这一模块，可设苴班级动态、趣事分享、表彰优秀等。本题答案不唯⑵据日狗•猫保》中的鲁迅仇猫爱就，讨厌猫"尽情折磨''弱者、“到处

一，符合题目要求即可。嗥叫二时而“一副媚态”，而对鼠的爱则源自童年时救养的一只可爱的

示例：（I）名家佳作推荐（2）推荐优秀的名家作品，经典共享（3）隐鼠遭到摧残的经历，表现了鲁迅对弱小者的同情.我推测他会喜欢

文学家领事介绍（4）班级趣事分字唐僧师徒四人中的孙悟空，因为孙恬空刚正不阿,勇敢机智，敢作敢

•3）本题考查卷首语的拟写。当，疾恶如仇。

卷首语是是一本刊物的眼暗，刊登于扉页，能帮助读者快速把握刊物（3）

的内容和主题，虽篇幅短小，但情韵深长。因此可结合刊物名称、栏选C。为为藤野先生对待来日留学的鲁迅，没有因为两国的关系而轻

H的设置,、受众的身份等写一段简短的话。本题答案不唯一，言之成视曾迅，反而怀若一颗正直的心，希望鲁迅努力学习，学成后能报效

里即可。祖国，有正直、高尚的人格，对待所有学生一视同仁，没有民族偏见。在

示例：滴水藏海，微小的水滴中也蕊含着万物之道和宇宙的玄机，就对待工作辛勤、诲人不修，治学上严谨踏实。因此在做人做事上，藤

像我们可以通过文章、书籍看到更加宽广的世界，了解更多言有哲思野先生都值得与之为友。

的事件，充实我们自己。让我们在这方天地，共赏名家经典，了解班【详解】（1）本题考查人物形象分析。

级动态。结合'‘岁制道：’你这波猴！既有兄弟之荥，如何坑陷我于？'”可知，因

之前红孩儿想吃唐僧肉,在观音菩萨的梢助下攻伏了红孩儿，令其成

为观音菩萨身边的善财童子。这也导致她们母子二人不能相见，铁扇

公主爱子心切，不肯借扇给孙悟空。这体现出强烈的母爱，符合“鬼魔即可。

皆有人情”这一说法，体现了罗刹女身上的''人情世故。这样写，让人长妈妈善良、真诚对待迅哥儿，身尽周折买来了他心心念念的《山海

物的形象更立体，虽是妖怪，但仍旧心疼自己的儿子，展现了罗刹女经》，虽然迷信.彝欢切切杳杳，但做人做事上是值得认可的，

身.上的母爱。本题答案不唯一，言之成理即可。衍太太不值得与之为友，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自

（2）本题考查名著人物形象的分析。私自利的、爱推卸贡任的人，衍太太是鲁迅所著的问忆散文《朝花夕

在《狗•猫・鼠》一文中，鲁迅仇猫爱鼠体现了他的价值观和爱憎。他讨拾》中的人物。在《琐记》和0父亲的病》两篇文章中出现。她在曾

厌猫并非无壕无故的，而是讨厌猫'‘尽情折磨'溺者、"到处嗥叫”、时迅的父亲临死时，•直怂思他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂忠

而“一副媚态”，猫的种种行为并不是正人君子之为，令人生厌。而对鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家

鼠的爱则源自童年时救养的•只可爱的隐鼠，因为其名死掉，又恰巧小孩干坏事。因此不值得为友；

猫有极大的嫌疑，隐鼠遭到摧残的经历表现了鲁迅对弱小者的同情。藤野先生是鲁迅留学日本时的老师，认真对待学生的作业，认真授课,

结合前徒四人的性格特点，孙悟空：桀瞥不驯，勇敢机智，神通广大,藤野先生是一个些勤治学、严谨踏实的学者，亦是一位和诲可亲、诲

百折不挠，改作敢当，疾恶如仇。唐僧：诚实善良，一心向侪戚稿，人不倦的教帅与长右。藤野先生拥有正直、高尚的人格，对待所有学

慈祥，胆小怕步，迂腐,鉴别能力差。猪八戒：好吃懒做，见识短浅，生一视同仁，没有民族偏见，宽厚待人，值得与之为友：

爱搬弄是非：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚。沙僧：肯范爱农，一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思

吃苦，憨厚老实，没有主见。我们可以猜测，鲁迅会喜欢孙悟空，因想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲

为他机智勇敢、敢作敢当、嫉恶如仇。也可能喜欢沙和尚，因为他憨凉的。在做人做事上，值得与之为友。本题答案不唯一，言之成理即

厚老实，肯吃苦，是一个正直的人。可。

示例：《狗•猫・鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，我推测他会喜欢唐僧师徒中的孙示例：我选藤野先生，藤野先生是•个辛勤治学、严谨踏实的学者，

悟空，因为孙悟空机智勇敢、敢作敢当、嫉恶如仇，符合鲁迅嫉恶如亦是一位和询可共、诲人不倦的教师与长者.藤野先生拥有正直、高

仇、爱憎分明的性格特点。尚的人格，对待所TT学生•视同仁，没有民族偏见，宽厚待人，值得

（3）本麴考直名著人物的鉴货。与之为友。

本题要求从长妈妈、衍太太、藤野先生、范爱农四人中选一人，从“做二、古诗文阅读（共18分）

人做事”的角度谈谈想与谁为友并说明原因。本题为