部编版二年级下册语文第一单元测试卷（试题及答案）

部编版二年级下册语文第一单元测试卷(试题及答案)第一套测试卷(考试时间：60分钟满分：100分)一、基础积累(40分)5.年龄(línglín)6.发挥(huīhuǐ)7.嫩芽(nènnèng)8.遮掩(zhēzhēn)(二)看拼音，写词语(10分)(三)比一比，再组词(8分)(四)补充词语，并选词填空(7分)1.春天像个害羞的小姑娘，(),躲躲藏藏。2.公园里开满了()的鲜花，吸引了许多小朋友。3.我们一家人()地去郊外寻找春天。(五)选择合适的量词填空(7分)个位朵棵处阵束二、句子练习(15分)(一)仿写句子(6分)(1)春雨淅淅沥沥，那是春天的()吧。(2)小草探出脑袋，那是春天的()吧。2.例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?(1)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的()吧?(2)燕子在空中飞舞，那是春天的()吧?(二)根据意思写诗句(4分)2.高高的柳树长满了翠绿的新叶，像用碧玉装扮的一样；轻柔的柳枝垂下来，就像万(三)修改病句(5分)三、课文内容填空(15分)()”运用了()的修辞手法，把()比作()。4.《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是(),这是一份()的礼物。5.“野火烧不尽，()”这首诗赞美了小草()的生命力。四、阅读理解(15分)(一)课内阅读(7分)开满鲜花的小路(节选)鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、的礼物啊!”(2分)2.松鼠太太为什么知道长颈鹿大叔寄来的是花籽?(2分)3.文段中“美好的礼物”指的是什么?为什么说它是美好的礼物?(3分)(二)课外阅读(8分)盼望了整整一个冬天，看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!1.写出下列词语的近义词。(2分)盼望——()高兴——()2.短文的第2自然段用了两个“飞”字，表现出了孩子们怎样的心情?(2分)3.短文主要写了“我”找到的哪些春的消息?(2分)4.读短文时，应该带着怎样的感情去读?(2分)五、口语交际(15分)说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。请根据下面的情景，写出你想说的话，注意语气亲切、礼貌。1.妈妈让你学钢琴，你却想画画，你会对妈妈说：(5分)2.你想向同学借一本语文练习册，你会对同学说：(5分)3.放学路上，你不小心撞到了一位老奶奶，你会对老奶奶说：(5分)第一套测试卷答案及解析一、基础积累(40分)(一)给下列加点字选择正确的读音(8分，每空1分)1.dī√2.chù√3.dù√4.sa(二)看拼音，写词语(10分，每空1分)儿童绿色桃花寻找原来格外叔叔满意姑娘碧绿不要写错。(三)比一比，再组词(8分，每空0.5分，答案不唯一，合理1.冲动诗歌2.种子等待3.飘荡杏花4.汤水古老5.邮寄休息6.石油体育7.桃花白菜8.跳高采集“休”与“体”。(四)补充词语，并选词填空(7分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分)遮遮掩掩绚丽多彩草长莺飞兴致勃勃碧空如洗引人注目1.遮遮掩掩2.绚丽多彩3.兴致勃勃解析：考查本单元重点词语的积累与运用，结合语境理解词语含义，如“遮遮掩掩”对应(五)选择合适的量词填空(7分，每空1分)1.位2.棵3.阵4.个5.朵6.处7.束二、句子练习(15分)(一)仿写句子(6分，每空1.5分，答案不唯一，合理即可)解析：考查比喻句的仿写，结合春天的景物特点，将景物比作合适的事物，保持句式与例句一致。(二)根据意思写诗句(4分，每句2分)1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(三)修改病句(5分，每句1.5分，第3句2分，答案合理1.我们要养成认真完成作业的好习惯。(原句正确，无需修改)3.公园里有许多五颜六色的花。(前后矛盾，删除“红”字)解析：考查病句修改，重点掌握语序不当、前后矛盾两种病句类型，结合句意修改，保持句子通顺。三、课文内容填空(15分，每空1分)1.唐贺知章二月春风似剪刀比喻二月春风剪刀2.儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢3.脱掉冲出奔向4.花籽美好(或：温暖、珍贵)5.春风吹又生顽强解析：考查对本单元课文内容的背诵与理解，重点掌握古诗、重点四、阅读理解(15分)(一)课内阅读(7分)1.花朵簇簇(1分)快活地蹦啊跳啊(1分)2.因为鼹鼠先生走过的小路开满了鲜花，所以松鼠太太知道长颈鹿大叔寄来的是花籽。(2分)3.“美好的礼物”指的是花籽(1分)。因为花籽种下后，开出了美来了快乐，让小路变得更加美丽，所以它是美好的礼物(2分)。解析：考查课内阅读的理解能力，结合文段内容提取关键信息，理(二)课外阅读(8分)1.希望快乐(2分，答案不唯一，合理即可)2.表现出了孩子们找到春天后的愉快、兴奋的心情(2分)。4.应该带着对春天的喜爱和赞美的感情去读(2分)。解析：考查课外阅读能力，结合短文内容理解词语、句子含义，提五、口语交际(15分，每小题5分，答案不唯一，语气亲切、礼貌、合理即可)1.示例：妈妈，对不起，我不想学钢琴。我更喜欢画锻炼我的动手能力，你能让我学画画吗?2.示例：同学你好，我的语文练习册忘带了，能把你的借我用一下吗?我用完马上还给你，谢谢你!3.示例：老奶奶，对不起，我不小心撞到你了，你有没有受伤?我扶你起来吧。解析：考查口语交际能力，结合情景写出礼貌、亲切的话语，注意第二套测试卷(考试时间：60分钟满分：100分)一、基础积累(40分)(一)读拼音，写词语(10分)duìyuángǔshīyóujúz(三)选择正确的字填空(6分)(四)给下列词语分类(8分)桃花杏花燕子蜜蜂柳树小草布谷鸟迎春花1.植物类：_(五)选词填空(8分)精心精美温暖温和仔细认真高兴愉快1.妈妈()地为我准备了生日礼物。2.这份礼物包装得十分()。3.老师的话语很(),让我感到很亲切。4.春天的阳光很(),照在身上很舒服。5.小明()地检查作业，没有发现一个错误。6.我们要()学习，不能马虎。7.听到这个好消息，大家都很()。8.我们在公园里度过了一个()的下午。二、句子练习(15分)(一)按要求写句子(6分)(1)()的小草从()的土里钻出来。(1)小明把教室打扫干净了。(2)农民伯伯把地里的麦子收割完了。(二)默写古诗(4分)咏柳(唐)贺知章(三)连词成句(5分)1.春天来了悄悄地不知不觉地2.我们春天寻找在郊外快乐地3.美丽的开满了小路上鲜花4.小朋友们公园里在放风筝高兴地5.小草生命力多么顽强的啊三、课文内容理解(15分)(1)《找春天》一文中，春天的眉毛是小草，春天的眼睛是野花。()(2)《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生一开始就知道长颈鹿大叔寄来的是花籽。(3)《村居》的作者是唐代诗人高鼎。()(5)春天是播种的季节，也是万物复苏的季节。()2.简答题(10分)(1)《找春天》一文中，孩子们找到的春天有哪些特点?(4分)(2)结合《开满鲜花的小路》,说说花籽为什么是美好的礼物。(6分)四、阅读理解(15分)(一)课内阅读(7分)找春天(节选)春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里1.文段中的“她”指的是谁?(2分)3.文段中运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)(二)课外阅读(8分)春天来了，公园里的景色真美啊!柳树抽出了嫩绿的枝条，像小姑娘的长辫子，随风飘动。桃花开了1.短文主要写了春天哪个地方的景色?(2分)2.短文描写了公园里的哪些景物?(2分)4.小朋友们在公园里做什么?表现了他们怎样的心情?(2分)五、书面表达(15分)2.语句通顺，不写错别字；3.不少于30字。第二套测试卷答案及解析一、基础积累(40分)(一)读拼音，写词语(10分，每空1分)冲出吐丝休息野火发芽队员古诗邮局植树甘甜1.木植植物2.诗诗歌3.刀剪剪刀4.氵注注意5.礻里衣服(或：亻俚俚语)6.口吹吹气7.亻份份额8.氵泡水泡解析：考查汉字的偏旁辨析与组词能力，结合本单元所学生字，给汉字加合适的偏旁，组成新字并正确组词。(三)选择正确的字填空(6分，每空1分)解析：考查同音字、形近字的辨析与运用，重点区分字义，结合语境选择合适的字，(四)给下列词语分类(8分，每空1分)1.植物类：桃花、杏花、柳树、小草、迎春花2.动物类：燕子、蜜蜂、布谷鸟解析：考查词语分类能力，结合植物与动物的特点进行分类，区分生物的不同类别。(五)选词填空(8分，每空1分)1.精心2.精美3.温和4.温暖5.仔细6.认真7.高兴8.愉快解析：考查近义词的辨析与运用，结合语境理解词语含义，如“精心”强调用心准备，二、句子练习(15分)(一)按要求写句子(6分，每空1分，答案不唯一，合理即2.(1)教室被小明打扫干净了。(2)地里的麦子被农民伯伯收割完了。解析：考查句子的扩写与句式转换，扩写句子时添加合适的修饰词，使句子更具体；(二)默写古诗(4分，每句1分，写错字、漏字不得分)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(三)连词成句(5分，每句1分，语序正确、语句通顺即可)1.春天不知不觉地悄悄地来了。2.我们在郊外快乐地寻找春天。3.美丽的小路上开满了鲜花。4.小朋友们在公园里高兴地放风筝。5.小草的生命力多么顽强啊!解析：考查连词成句能力，结合句意调整词语顺序，使句子通顺、完整，注意标点符号的正确使用。三、课文内容理解(15分)1.判断下列说法是否正确(5分，每空1分)解析：考查对课文内容的理解与识记，(2)鼹鼠先生一开始不知道长颈鹿大叔寄来的是花籽，是后来松鼠太太告诉它的；(3)《村居》的作者是清代诗人高鼎。2.简答题(10分)(1)孩子们找到的春天是生机勃勃、五颜六色、充满活力的(2分),有嫩绿的小草、鲜艳的野花、轻柔的柳枝，还有欢快的小鸟，到处都是欣欣向荣的景象(2分)。(2)因为花籽种下后，开出了美丽的鲜花(2分),让小路变得繁花似锦，给鼹鼠先生、松鼠太太以及小动物们带来了快乐(2分),还美化了环境，传递了温暖与美好，所以花籽是美好的礼物(2分)。(答案不唯一，合理即可)解析：考查对课文内容的深度理解，结合课文内容提炼关键信息，四、阅读理解(15分)(一)课内阅读(7分)2.柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花(2分，画出任意4个即可得分)。3.运用了拟人的修辞手法(1分),把春天当作人来写，生动形象地写出了春天的活泼、可爱，以及春天到来时的热闹景象(2分)。解析：考查课内阅读的理解能力，结合文段内容判断修辞手法，理(二)课外阅读(8分)1.短文主要写了春天公园的景色(2分)。2.短文描写的景物有：柳树、桃花、迎春花、小草、小鸟、蝴蝶、蜜蜂(2分，写出任意4个即可得分)。3.比喻句：(1)柳树抽出了嫩绿的枝条，像小姑娘的长辫子，随风飘动。(2)桃花开了，粉嘟嘟的，像一张张可爱的笑脸。(3)迎春花也开了，金灿灿的，远远望去，像一片金色的海洋。(画出任意一句即可，1分)仿写：示例：月亮圆圆的，像一个大圆盘挂在天空中。(1分，答案不唯一，合理即可)4.小朋友们在公园里放风筝、做游戏(1分),表现了他们愉快、兴奋的心情(1分)。解析：考查课外阅读能力，结合短文内容提取关键信息，判断修辞手法并仿写，体会短文表达的情感。五、书面表达(15分)评分标准：1.围绕“找