2026年春季学期中小学图书馆图书审查清理专项行动工作报告

2026年春季学期中小学图书馆图书审查清理专项行动工作报告为深入贯彻落实国家、省、市关于中小学图书馆建设与管理的相关政策要求，规范我校图书馆图书管理工作，筑牢校园文化安全防线，保障学生健康成长，营造积极向上、健康文明的校园阅读环境，根据上级教育主管部门《关于开展2026年春季学期中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》精神，我校高度重视，迅速部署、精心组织，扎实开展图书馆图书审查清理专项行动，全面排查梳理图书馆馆藏图书，及时清理不符合要求的图书，确保馆藏图书的思想性、科学性、适宜性。现将本次专项行动开展情况、工作成效、存在问题及下一步计划报告如下：一、专项行动总体概况本次图书审查清理专项行动以“守好校园文化阵地，保障学生健康阅读”为核心，坚持“谁主管、谁负责，谁审查、谁负责”的原则，围绕我校图书馆所有馆藏图书（含纸质图书、电子图书），重点排查图书内容是否符合社会主义核心价值观、是否贴合中小学生身心发展特点、是否存在违规违法内容，确保馆藏图书能够为学生提供健康、优质、有益的阅读资源，助力学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为确保专项行动有序推进，我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、图书馆管理员、各年级语文教研组长及骨干教师为成员的图书审查清理专项工作小组，明确分工、压实责任，制定详细的工作方案，明确审查范围、审查标准、实施步骤和工作要求，确保审查清理工作全面、细致、规范，不走过场、不留死角，切实把好图书入口关、管理关。二、专项行动实施步骤及具体工作本次图书审查清理专项行动自2026年X月X日启动，至X月X日圆满结束，分为“动员部署、全面排查、分类处置、总结提升”四个阶段，各阶段工作有序推进、衔接顺畅，具体开展情况如下：（一）动员部署阶段（X月X日—X月X日）1.召开动员大会：组织专项工作小组成员、图书馆管理员及相关教职工召开专项行动动员大会，传达上级文件精神，解读本次图书审查清理的重要意义、工作要求和具体安排，统一思想认识，明确工作任务，激发工作积极性。2.制定工作方案：结合我校图书馆实际情况，制定《2026年春季学期中小学图书馆图书审查清理专项行动工作方案》，明确审查范围（图书馆所有馆藏纸质图书、电子图书，包括借阅区、阅览区、藏书区、电子阅览室等所有区域的图书）、审查标准、人员分工、实施步骤和时间节点，确保工作有章可循、有序推进。3.开展业务培训：组织专项工作小组成员和图书馆管理员开展图书审查业务培训，明确审查重点、审查方法和判断标准，重点培训如何识别内容违规、适宜性不符的图书，确保审查人员能够准确把握审查要求，提高审查工作质量和效率。（二）全面排查阶段（X月X日—X月X日）本次排查采取“分组审查、交叉核对、逐一确认”的方式，组织专项工作小组成员分成若干审查小组，对图书馆馆藏图书进行全面、细致的排查梳理，做到“一书一审查、一本不遗漏”。1.纸质图书排查：各审查小组按照分工，对图书馆所有纸质图书进行逐册排查，重点审查图书内容是否存在以下问题：一是违背社会主义核心价值观，宣扬错误政治观点、历史虚无主义、封建迷信等内容；二是含有暴力、色情、低俗、血腥等不利于中小学生身心健康的内容；三是内容陈旧、过时，与当前教育教学和学生发展需求不符；四是盗版、劣质图书，印刷质量差、错别字多、内容错误；五是未经审定的境外图书、非法出版物等。排查过程中，对疑似不符合要求的图书进行标记、登记，详细记录图书名称、作者、出版社、ISBN号、排查意见等信息。2.电子图书排查：安排专人对图书馆电子图书资源进行全面排查，重点审查电子图书的内容合规性、适宜性，排查是否存在违规违法、低俗色情、内容错误等问题，对不符合要求的电子图书进行标记、登记，及时上报处理。3.交叉核对确认：各审查小组完成初步排查后，进行交叉核对，对标记的疑似问题图书进行再次审查、确认，确保排查结果准确无误；对存在争议的图书，提交专项工作小组集体研究、判定，避免误判、漏判。（三）分类处置阶段（X月X日—X月X日）针对排查出的问题图书，专项工作小组按照“分类处置、规范流程”的原则，结合问题严重程度，采取“下架封存、清理销毁、限期整改、补充更新”四种方式进行处置，确保问题图书得到妥善处理，不流入学生阅读环节。1.下架封存：对内容存在轻微问题、暂不适合学生阅读，但具有一定保存价值的图书，采取下架封存措施，单独存放、明确标识，严禁学生借阅，由图书馆统一管理。2.清理销毁：对含有暴力、色情、低俗、宣扬错误观点等严重违规内容，以及盗版、劣质、无法使用的图书，按照相关规定，进行集中清理、统一销毁，销毁过程全程记录，留存相关凭证，确保彻底清除违规图书。3.限期整改：对内容存在少量错误、排版疏漏等问题，但不影响整体阅读、可修正的图书，由图书馆管理员联合相关教师进行修正，限期完成整改，整改合格后重新上架供学生借阅。4.补充更新：针对排查出的陈旧、过时图书，结合中小学生阅读需求和教育教学实际，制定图书补充更新计划，采购一批思想健康、内容优质、贴合学生身心发展特点的图书，丰富馆藏资源，提升图书质量。本次专项行动共排查馆藏纸质图书XX册、电子图书XX册，排查出问题图书XX册，其中下架封存XX册、清理销毁XX册、限期整改XX册，计划补充更新图书XX册。（四）总结提升阶段（X月X日—X月X日）1.梳理总结：专项工作小组对本次图书审查清理专项行动开展情况进行全面梳理，总结工作成效、存在问题，分析问题产生的原因，形成专项行动工作总结报告，上报上级教育主管部门。2.资料归档：对排查记录、问题图书登记册、处置凭证、培训记录等相关资料进行整理、归档，建立完善的图书审查清理档案，为后续图书管理工作提供参考。3.自查自纠：针对排查中发现的问题，开展自查自纠工作，查漏补缺，确保所有问题整改到位，同时反思图书采购、管理、借阅等环节存在的不足，进一步完善图书管理制度。三、专项行动工作成效经过本次图书审查清理专项行动，我校图书馆图书管理工作得到进一步规范，馆藏图书质量得到显著提升，取得了以下成效：1.清除了违规问题图书，筑牢了校园文化安全防线。通过全面排查，彻底清理了含有违规内容、低俗色情、盗版劣质等不符合要求的图书，杜绝了违规图书对学生的不良影响，为学生营造了健康、安全的阅读环境。2.规范了图书管理流程，提升了图书管理水平。通过专项行动，进一步明确了图书采购、审查、管理、借阅等环节的要求，完善了图书管理制度，规范了图书排查、处置流程，提升了图书馆管理员和相关教职工的图书管理能力。3.优化了馆藏图书结构，满足了学生阅读需求。通过清理陈旧、过时图书，计划补充更新优质图书，进一步优化了馆藏图书结构，提升了馆藏图书的思想性、科学性和适宜性，更好地满足了中小学生的阅读需求和成长需求。4.强化了责任意识，营造了重视阅读安全的良好氛围。通过专项行动，全体教职工进一步增强了校园文化安全意识和图书管理责任意识，形成了“人人重视图书审查、人人守护阅读安全”的良好工作氛围，为后续图书管理工作常态化开展奠定了基础。四、存在的问题与不足在总结专项行动成效的同时，我们也清醒地认识到，我校图书管理工作和本次专项行动中仍存在一些问题和不足，主要表现在：1.图书审查能力有待提升。部分审查人员对图书审查标准的把握不够精准，对一些边界性、争议性图书的判断不够准确，审查效率和质量仍有提升空间。2.图书管理制度不够完善。图书采购、入库审查、日常管理等环节的制度仍有漏洞，如采购环节缺乏严格的前置审查机制，部分图书入库前未进行全面审查，导致少量问题图书流入馆藏。3.馆藏图书更新不及时。部分馆藏图书内容陈旧、过时，与当前中小学生的阅读需求和教育教学发展不符，图书更新速度跟不上学生成长和教育教学的需求。4.图书审查清理常态化机制未完全建立。本次专项行动为集中排查清理，日常图书审查清理工作不够常态化，难以及时发现和处置新增的问题图书。五、下一步工作计划针对本次专项行动存在的问题和不足，结合我校图书管理工作实际，下一步我们将以此次专项行动为契机，补齐短板、强化弱项，建立健全图书管理长效机制，推动我校图书馆工作高质量发展，具体计划如下：1.加强业务培训，提升审查能力。定期组织图书馆管理员、专项审查人员开展图书审查业务培训，邀请上级专家指导，明确审查标准、提升审查能力，确保图书审查工作精准、高效开展。2.完善管理制度，规范管理流程。进一步完善图书采购、入库审查、日常管理、借阅、排查清理等环节的管理制度，建立图书采购前置审查机制，严格把控图书入口关；建立图书日常审查清理机制，定期开展馆藏图书排查，及时发现和处置问题图书。3.加大投入力度，优化馆藏结构。积极争取资金支持，加大图书采购投入，定期补充更新馆藏图书，重点采购思想健康、内容优质、贴合中小学生身心发展特点和教育教学需求的图书，优化馆藏图书结构，提升馆藏图书质量。4.建立长效机制，强化日常监管。建立图书审查清理常态化机制，将图书审查清理工作纳入图书馆日常管理，定期开展排查清理，形成“集中排查+日常监管”的工作模式，确保馆藏图书始终符合要求，为学生提供健康、优质的阅读资源。5.加强宣传引导，营造良好氛围。通过校园广播、微信公众号、主题班会等形式，向学生宣传健康阅读的重要意义，引导学生学会辨别优质图书，自觉远离违规图书，培养良好的阅读习惯；同时，引导全体教职工重视图书管理工作，共同守护校园文化安全。六、总结2026年春季学期中小学图书馆图书审查清理专项行动，在学校专项工作小组的统筹部署和全体相关教职工的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，有效清除了违规问题图书，规范