民办学校教师出考核制度

PAGE民办学校教师出考核制度一、总则（一）目的为了加强民办学校教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和综合素质，规范教师考核工作，激励教师积极履行岗位职责，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，避免主观随意性。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展。4.民主公开原则：考核工作要充分发扬民主，广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果要公开透明。（三）考核范围本制度适用于我校全体专任教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习，得810分。政治立场基本正确，能参加政治学习，但积极性不高，得47分。政治立场有偏差，不参加政治学习，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。基本做到爱岗敬业，但在关爱学生或为人师表方面存在一些小问题，得47分。存在严重违反职业道德行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，但备课存在一些不足之处，得47分。教学计划不合理，备课不认真，得03分。2.课堂教学（10分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好，得810分。课堂教学基本正常，但在教学方法或学生主体地位体现方面有欠缺，得47分。课堂教学出现混乱，教学效果差，得03分。3.教学基本功（5分）语言表达清晰、准确、生动，板书规范、工整、美观，多媒体运用熟练，得45分。语言表达基本清晰，板书较规范，多媒体运用基本熟练，得23分。语言表达不清晰，板书不规范，多媒体运用不熟练，得01分。4.教学改革与创新（5分）积极参与教学改革与创新活动，有成果或经验，得45分。能参与教学改革，但无明显成果，得23分。不参与教学改革，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得47分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（10分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，得810分。工作责任心一般，能完成工作任务，但主动性不够，得47分。工作责任心不强，经常拖延工作，得03分。（四）工作业绩（30分）1.教学效果（15分）所教班级学生成绩优秀，在同类班级中名列前茅，得1215分。所教班级学生成绩良好，有一定进步，得811分。所教班级学生成绩较差，无明显进步，得07分。2.教育成果（10分）指导学生参加竞赛或活动获得市级以上奖励，或发表教育教学论文，得810分。指导学生参加竞赛或活动获得校级奖励，或有教育教学论文发表但未获奖，得47分。无教育成果，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责，每月对教师的工作表现进行一次评价，评价结果作为年度考核的重要依据。2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核。考核内容包括教师个人总结、学生评教、同行评教、领导评教等。3.年度考核：每年年底，学校根据教师的学期考核结果和平时考核情况，对教师进行年度考核。年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的[具体日期]至次年的[具体日期]。四、考核程序（一）教师自评教师在考核周期结束后，按照考核内容和标准，认真撰写个人工作总结，填写《民办学校教师考核表》，进行自我评价。（二）学生评教学校组织学生对教师进行评教，评教内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果占教师考核总分的[X]%。（三）同行评教学校组织教师之间进行互评，同行评教内容包括教师的教学能力、工作态度、团队合作等方面。同行评教结果占教师考核总分的[X]%。（四）领导评教学校领导根据教师的日常工作表现和教学情况，对教师进行评价。领导评教结果占教师考核总分的[X]%。（五）综合评定学校考核工作小组根据教师自评、学生评教、同行评教、领导评教的结果，对教师进行综合评定，确定考核等次。五、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩。优秀等次的教师，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教师，发放全额绩效工资；不合格等次的教师，绩效工资下浮[X]%。（二）职称评定考核结果作为教师职称评定的重要依据。在同等条件下，优秀等次的教师在职称评定中优先考虑。（三）岗位晋升考核结果与教师的岗位晋升挂钩。连续两年考核优秀的教师，在岗位晋升时优先考虑。（四）奖励与表彰对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。（五）培训与发展根据考核结果，学校为教师提供有针对性的培训和发展机会，帮助教师提高自身素质和工作能力。六、考核申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结