2026年《研学旅行概论》期末测试题含答案【能力提升】

2026年《研学旅行概论》期末测试题第一部分单选题(100题)1、研学旅行区别于传统观光旅游的核心特征是（）

A.以教育为核心目标

B.以娱乐为主要目的

C.以休闲为主要形式

D.以购物为附加活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心特征知识点。研学旅行是以培养学生综合素质为目标，以教育为核心导向的实践活动，区别于传统观光旅游以娱乐、休闲、购物为主要目的的特点。选项B、C、D均为传统观光旅游的特征，而非研学旅行的核心，故正确答案为A。2、国家层面首次明确提出“研学旅行”概念的纲领性文件是？

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

D.《中华人民共和国旅游法》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的政策依据。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个针对研学旅行的纲领性文件，明确了其教育属性与实施要求。A选项是教育规划总体文件，C是课程实施指导文件，D是旅游行业法规，均非专门针对研学旅行的纲领性文件。3、研学旅行的核心本质是？

A.以实践体验为载体的教育活动

B.以旅游观光为主要目的的休闲活动

C.学校组织的集体外出游玩活动

D.单纯的历史文化知识讲解活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的定义与本质知识点。正确答案为A，因为研学旅行以“研”（探究学习）和“行”（实践体验）为核心，通过真实情境中的体验活动实现知识内化与能力培养，本质是教育活动。B选项混淆了教育与旅游的根本目的；C选项将研学等同于普通游玩，忽略其教育属性；D选项仅强调知识讲解，忽视实践体验和综合素养培养的核心要求。4、研学旅行区别于传统旅游活动的核心特征是？

A.教育性与实践性相结合

B.以娱乐休闲为主要目的

C.单纯的观光打卡活动

D.完全由旅行社独立组织

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质特征。正确答案为A，因为研学旅行的核心是通过实践体验实现教育目标，强调教育性与实践性的融合。B选项混淆了研学旅行与传统旅游的目的，传统旅游以娱乐休闲为主；C选项忽略了研学旅行的教育属性，其本质并非单纯观光；D选项错误，研学旅行通常由学校、教育机构主导，旅行社仅提供辅助服务，非核心组织主体。5、研学旅行课程设计中，确保课程内容与学生认知水平相匹配的原则是？

A.目标导向原则

B.趣味性原则

C.适龄性原则

D.资源整合原则

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行课程设计原则知识点。正确答案为C，适龄性原则强调课程内容需符合学生年龄、认知能力及身心发展特点，确保内容可理解、可实践。A选项目标导向原则是课程设计的前提，而非匹配认知水平；B选项趣味性是吸引学生的手段；D选项资源整合是课程实施的支撑条件，均非题干所指。6、研学旅行课程设计的首要原则是？

A.趣味性

B.安全性

C.教育性

D.可行性

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行课程设计原则知识点。研学旅行课程以教育目标为导向，教育性是课程设计的首要原则，需围绕知识传授、能力培养、情感态度价值观塑造展开；趣味性是吸引学生参与的辅助手段，安全性是实施前提，可行性是操作保障，均非首要原则，因此答案为C。7、研学旅行基地建设的首要原则是（）

A.硬件设施的豪华程度

B.教育主题的鲜明性与专业性

C.地理位置的便利性与可达性

D.餐饮住宿的舒适性与标准化

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行基地建设标准。正确答案为B，研学旅行基地的核心是承载教育功能，因此教育主题的鲜明性与专业性是首要原则。A选项硬件豪华非核心要素，C、D属于基础保障条件，需围绕教育主题展开，不可本末倒置。8、研学旅行区别于普通旅游的核心特征是？

A.教育性

B.娱乐性

C.消费性

D.观赏性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心特征知识点。正确答案为A，因为研学旅行以研究性学习为核心目标，强调通过旅行实践深化知识理解与能力培养，教育性是其本质属性。B选项娱乐性是普通旅游的主要特征，C选项消费性是旅游活动的经济属性，D选项观赏性是观光旅游的特点，均不符合研学旅行的核心定位。9、研学旅行效果评价的核心维度不包括？

A.知识掌握

B.能力提升

C.情感体验

D.消费金额

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的评价体系。研学旅行效果评价应围绕教育目标，核心维度包括知识掌握（认知层面）、能力提升（技能层面）、情感体验（态度层面）等。消费金额属于经济成本范畴，与教育目标达成度无关，不属于效果评价的核心维度，因此正确答案为D。10、研学旅行课程设计的首要原则是？

A.趣味性原则

B.安全性原则

C.教育性原则

D.实践性原则

【答案】：C

解析：研学旅行本质是教育活动，教育性（C）是课程设计的核心目标；趣味性（A）、安全性（B）、实践性（D）均为辅助原则，需服务于教育目标实现。11、在研学旅行课程设计中，需遵循‘需求调研—课程开发—实施评估’的完整流程，其中课程开发阶段的核心依据是？

A.学生兴趣偏好

B.学校教学大纲与教育目标

C.合作旅行社的资源优势

D.家长对活动的期待

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计的依据。课程开发必须以教育目标为导向，结合国家课程标准（如‘五育并举’要求）和学生认知特点设计，确保教育性与实践性统一。A、C、D均为辅助因素，非核心依据，因此正确答案为B。12、研学旅行区别于传统观光旅游的根本区别在于其具有鲜明的（）特征。

A.经济性

B.教育性

C.娱乐性

D.消费性

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的核心特征。研学旅行是以培养学生综合素质为目标的教育活动，区别于以娱乐、消费为目的的传统观光旅游，其核心在于教育性，通过实践体验实现知识探究与能力培养。A项经济性、C项娱乐性、D项消费性均非研学旅行的核心特征，故正确答案为B。13、研学旅行的核心参与者不包括以下哪项？

A.学校（组织方）

B.研学机构（执行方）

C.学生（体验方）

D.家长（陪同方）

【答案】：D

解析：研学旅行以学校教育为导向，学校负责统筹策划（A核心）；专业研学机构提供课程与执行服务（B核心）；学生是直接体验者（C核心）。家长通常为委托方或陪同角色，并非核心策划、执行或体验主体，故答案为D。14、研学旅行的本质属性是？

A.教育性

B.娱乐性

C.经济性

D.社会性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义知识点。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，其本质是通过实践实现教育目标，因此教育性是本质属性。B选项娱乐性是旅游活动的次要属性，C选项经济性是旅游的一般特征，D选项社会性是研学旅行可能产生的衍生影响而非本质属性，故正确答案为A。15、研学旅行与普通旅游、课堂教学最核心的区别在于其（）

A.以旅游为主要目的

B.以教育为核心目标

C.以娱乐为主要内容

D.以购物为附加内容

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的定义与核心特征。正确答案为B，研学旅行以教育为根本目标，通过实践活动实现知识探究、文化体验等教育功能，区别于以娱乐、购物为目的的普通旅游（A错误），也不同于单纯以知识传授为主的课堂教学。C选项错误，娱乐并非研学旅行的主要内容；D选项错误，购物不属于研学旅行的附加内容，反而强调教育实践属性。16、研学旅行的核心教育目标是？

A.旅游观光与休闲娱乐

B.知识记忆与书本学习

C.实践育人与综合素养提升

D.培养应试技能与考试成绩

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行的本质目标。研学旅行区别于传统旅游，其核心在于通过实践体验实现知识转化与能力培养，而非单纯旅游或应试。A、D选项混淆了旅游与教育的本质，B选项局限于书本知识，忽略了研学的实践性与综合性，因此正确答案为C。17、在研学旅行课程设计中，下列哪项不属于安全管理的核心要素？

A.风险评估与排查

B.应急预案制定

C.购买足额保险

D.安排网红打卡点

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为D，安全管理核心要素包括对活动风险的评估排查（A）、制定应对突发情况的预案（B）、为参与者购买保险（C）等；而D选项“网红打卡点”属于旅游体验设计，与安全管理无关，且可能增加行程风险，故错误。18、国家层面推动中小学生研学旅行发展的重要政策依据是______

A.《关于促进旅游业改革发展的若干意见》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》

D.《中国青少年研学旅行发展白皮书》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的政策背景。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次从国家层面系统部署研学旅行工作的核心政策文件，明确了研学旅行的目标、原则和实施路径。A选项侧重旅游业整体改革；C选项为旅游休闲纲要，未专门针对研学；D选项为行业白皮书，非政策依据。19、教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》的时间是？

A.2015年

B.2016年

C.2017年

D.2018年

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景知识点。正确答案为B，2016年教育部等11部门联合印发该意见，首次从国家层面明确研学旅行的定位、目标和实施要求，标志着研学旅行纳入教育教学体系。A选项2015年尚未有该国家级文件发布；C、D选项为政策实施后的年份，非文件发布时间。20、在研学旅行安全保障工作中，以下哪项不属于安全保障的基本措施？

A.行前对学生进行安全知识培训与应急演练

B.行前为所有参与者购买足额意外伤害保险

C.行中安排专人负责实时监控与突发情况处置

D.行后组织学生撰写研学旅行心得体会

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行安全保障措施。安全保障的核心是“预防-应对-处置”全流程措施，A、B、C均属于事前预防（培训、保险）和事中保障（监控、处置）的关键环节。D选项“撰写心得体会”属于研学活动的教育成果总结，不涉及安全保障的直接措施，因此不属于安全保障基本措施。21、研学旅行课程设计的核心要素是？

A.主题明确与体验式学习

B.趣味性与娱乐性

C.详细的行程时间规划

D.严格的安全保障措施

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计知识点。主题明确是课程方向的基础，体验式学习（如实地考察、动手实践）是实现教育目标的核心方式；趣味性是吸引参与的辅助手段，行程规划和安全措施属于保障环节而非课程设计核心，故正确答案为A。22、研学旅行的根本目的是？

A.培养学生的核心素养，促进全面发展

B.帮助学生快速提升学科考试分数

C.让学生接触自然和社会，拓展视野

D.纯粹为了满足家长对孩子“见世面”的期望

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的教育目标知识点。正确答案为A，研学旅行通过实践活动融合学科知识与生活体验，最终目标是培养学生的核心素养（如批判性思维、合作能力等），促进德智体美劳全面发展。B选项将考试分数作为根本目的，违背教育本质；C选项仅强调视野拓展，忽视能力与价值观培养；D选项以家长期望为导向，偏离“以学生发展为本”的原则。23、学校在研学旅行中的核心职责是？

A.全权委托旅行社安排所有行程细节

B.制定研学旅行实施方案并全程监督管理

C.仅负责学生的课堂理论教学部分

D.与研学机构共同承担所有安全责任

【答案】：B

解析：本题考察学校在研学旅行中的职责。根据《研学旅行概论》，学校需承担方案制定、教育目标把控、全程监督管理等核心职责。选项A错误，学校需对行程进行审核而非全权委托；选项C错误，研学旅行是校外教育，非课堂教学；选项D错误，学校承担主要安全责任，而非与机构共同承担。正确答案为B。24、国家层面首次发布关于推进中小学生研学旅行的纲领性文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《中小学研学旅行管理办法》

C.《青少年研学旅行安全规范》

D.《研学旅行基地建设标准》

【答案】：A

解析：2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个纲领性文件（A正确）；B项为后续地方性规范，C、D均为具体实施细则而非纲领性文件。25、研学旅行的基本要素不包括以下哪项（）

A.研学课程设计

B.专业研学导师

C.目的地资源

D.旅游纪念品销售

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的构成要素知识点。正确答案为D，研学旅行的基本要素包括目的地资源（如博物馆、自然景区等）、专业研学导师（指导学习过程）、研学课程设计（确保教育目标）、安全保障体系等；D选项旅游纪念品销售是旅游消费环节，非研学旅行的核心构成要素。26、研学旅行区别于传统课堂教学的核心特征是？

A.实践性与教育性相结合

B.纯娱乐性与趣味性

C.学术性研究为主导

D.固定教材与标准化流程

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的独特性。正确答案为A，研学旅行通过“行中学”的实践方式实现教育目标，强调理论与实践结合（如地理实地考察、历史遗址调研等）；B选项混淆了研学与旅游的本质区别，C选项将研学窄化为学术研究，D选项违背了研学旅行需根据主题灵活设计的特点。27、研学旅行课程设计的首要原则是？

A.趣味性优先原则

B.教育性原则

C.舒适性原则

D.娱乐性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计的核心原则。正确答案为B，教育性是研学旅行的本质属性，课程设计需以知识传授、能力培养和价值观塑造为核心目标。A、D选项（趣味性、娱乐性）是辅助原则，需服务于教育目标；C选项（舒适性）属于保障条件，非首要原则。28、以下哪项不属于研学旅行的典型组织形式？

A.学校自主组织+专业机构支持

B.旅行社全包式组织

C.景区自主开发研学项目

D.教育机构与地方政府合作

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行组织形式。A、B、D均为研学旅行的实施主体或合作模式（如学校主导、旅行社专业化运营、多方协同）；而“景区自主开发研学项目”是目的地资源开发行为，属于研学旅行的“活动供给方”，并非组织形式，故C错误。29、中小学研学旅行最常见的组织形式是？

A.班级集体活动形式

B.跨校项目式合作

C.学生自主报名分散出行

D.家庭独立组团

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的组织形式。B选项错误，跨校合作需特定资源整合，不属常见形式；C选项错误，学校研学旅行以集体组织为基本要求，分散出行不符合安全管理规范；D选项错误，家庭组团非学校研学旅行的主流形式。正确答案为A，班级集体形式便于统一管理、课程衔接及教育目标达成。30、研学旅行实施过程中，哪个环节是保障活动安全有序的基础？

A.前期策划与安全预案制定

B.旅游景点的知名度筛选

C.课堂理论知识集中讲授

D.学生研学成果的汇报展示

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行流程管理。研学旅行的安全保障核心在于前期准备，包括安全预案、风险评估、应急演练等（A正确）；B仅关注景点选择，未涉及安全；C属于前期知识准备，非安全保障关键环节；D是成果展示，与安全保障无关。31、《关于推进中小学生研学旅行的意见》是由哪些部门联合印发的？

A.教育部

B.教育部等11个部门

C.文旅部和教育部

D.教育部和共青团中央

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的政策依据。2016年，教育部联合中央编办、国家发改委等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确研学旅行的政策框架。A选项仅提及教育部，C、D选项为部分参与部门，均不全面，故正确答案为B。32、研学旅行基地（营地）资质审核的关键条件是（）。

A.具备安全保障设施与应急能力

B.拥有丰富的娱乐设施与项目

C.与学校有长期合作关系

D.地理位置靠近城市中心区域

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行基地资质核心。基地资质以教育资源和安全保障为核心，需具备安全设施与应急能力（A正确）。B（娱乐设施）是旅游景点特征，非研学基地要求；C（合作关系）是运营因素，D（地理位置）非关键条件，故正确答案为A。33、我国首次以部门联合发文形式规范研学旅行工作的政策文件是？

A.《关于促进旅游业改革发展的若干意见》（2014年）

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016年）

C.《中小学综合实践活动课程指导纲要》（2017年）

D.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年）

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景知识点。正确答案为B，2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，是我国首个专门针对研学旅行的系统性政策文件，明确了研学旅行的教育定位和实施路径。A选项是旅游行业改革文件，未聚焦研学旅行；C选项是综合实践课程框架，D选项是劳动教育政策，均非研学旅行专项规范文件。34、研学旅行安全管理的首要原则是？

A.安全第一，预防为主

B.安全与教育并重

C.安全优先，成本为辅

D.安全与旅游服务同步

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理原则知识点。正确答案为A，“安全第一，预防为主”是我国教育领域安全管理的根本方针，强调将安全置于首位，通过风险评估、预案制定等手段提前防范事故。B选项混淆了安全与教育的主次关系，C选项违背教育公益属性，D选项将安全与旅游服务并列，忽视了研学旅行的教育本质。35、研学旅行安全保障体系的首要环节是？

A.购买高额意外险

B.制定应急预案

C.开展全员安全教育

D.选择知名景区作为目的地

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行安全保障体系知识点。正确答案为C，安全教育是安全保障的前提，通过提前开展安全知识培训、风险认知教育等，能从根本上降低安全风险。A选项购买保险是风险转移措施，B选项应急预案是应对突发事件的手段，均属于后续保障环节；D选项景区选择需综合考量安全性，但并非首要环节。36、我国首次从国家层面系统部署推进中小学生研学旅行工作的政策文件是（）。

A.《关于加强中小学课外实践活动的指导意见》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.《中小学生研学旅行实施指南》

D.《学校研学旅行管理暂行办法》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的政策依据。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次从国家层面系统推进研学旅行工作的核心政策文件。A项无此文件名称，C项《实施指南》为地方或后续细化文件，D项《管理暂行办法》非国家层面首次部署文件，故正确答案为B。37、国家层面推动中小学生研学旅行的纲领性文件是？

A.《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016年）

C.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

D.《关于促进旅游业改革发展的若干意见》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景。正确答案为B。解析：2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个专门针对研学旅行的纲领性文件，明确了发展目标、保障措施等。A项聚焦旅游休闲，C项侧重综合实践活动课程设计，D项为旅游业整体政策，均非研学旅行专项纲领。38、根据教育部相关政策文件，研学旅行的首要责任主体是？

A.学校

B.教育培训机构

C.旅行社

D.学生家长

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的责任主体。教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出，学校是研学旅行的首要责任主体，负责统筹规划、组织实施和安全管理。教育培训机构（B）和旅行社（C）是提供专业服务的实施主体，家长（D）承担监护责任而非首要组织责任。因此学校是首要责任主体。39、研学旅行中遭遇突发恶劣天气时，安全管理的首要原则是（）。

A.立即中止或调整活动，确保师生安全

B.优先完成既定行程，保证任务完整性

C.以安抚学生情绪为主，暂缓处理

D.等待天气自然好转后继续活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理原则。安全是研学旅行的底线，突发天气的首要任务是保障师生生命安全，必须立即中止或调整活动（A正确）。B（完成行程）、D（等待天气）违背安全优先原则，C（安抚情绪）非首要处理步骤，故正确答案为A。40、研学旅行的本质属性是？

A.教育性与实践性

B.娱乐性与观光性

C.经济性与商业性

D.猎奇性与体验性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，其本质属性是教育性（以学习为核心）与实践性（以实践为手段）。选项B（娱乐性与观光性）是传统旅游的主要特征；选项C（经济性与商业性）混淆了研学旅行与商业旅游的边界；选项D（猎奇性与体验性）仅强调表面体验，忽略了研学旅行的教育目标。41、衡量研学旅行活动效果的关键评价指标是？

A.学生实践能力提升和核心素养发展情况

B.学生提交的照片数量与精美度

C.活动期间学生的签到记录完整度

D.合作机构对活动组织的满意度评分

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行评价体系知识点。正确答案为A，研学效果应聚焦学生的真实成长，包括实践能力（如实验操作、调研分析）、思维方式（如问题解决能力）、情感态度（如团队协作意识）等核心素养的提升。B选项照片数量仅反映参与形式，无法体现学习效果；C选项签到记录是组织管理指标，与研学目标无关；D选项以合作机构满意度为评价维度，偏离“以学生发展为中心”的原则。42、研学旅行区别于传统观光旅游的核心特征是？

A.教育性与实践性

B.娱乐性与观赏性

C.舒适性与便捷性

D.经济性与趣味性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质特征知识点。正确答案为A，研学旅行以“研”和“学”为核心，强调通过实践活动深化知识理解、提升综合素养，具有鲜明的教育性与实践性；而B、C、D选项更多体现传统观光旅游追求娱乐、舒适、经济等特点，不符合研学旅行的本质。43、以下哪项不属于研学旅行的典型主题类型？

A.自然生态考察型

B.红色文化教育型

C.工业科技探秘型

D.商业购物体验型

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的主题分类。正确答案为D，商业购物体验型以消费为导向，不符合研学旅行以教育实践为核心的属性。A、B、C均为基于特定主题的教育性研学类型，分别对应自然认知、红色传承、科技素养培养等教育目标。44、研学旅行的核心目的是？

A.教育

B.娱乐

C.购物

D.社交

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质目的知识点。研学旅行以培养学生综合素质为核心目标，教育性是其根本属性，通过实践体验实现知识内化与能力提升；而娱乐、购物、社交是旅游活动可能附带的功能，并非核心目的，故正确答案为A。45、《关于推进中小学生研学旅行的意见》由哪些部门联合印发？

A.教育部、共青团中央、国家旅游局

B.教育部、国家发改委、共青团中央

C.教育部、国家旅游局、共青团中央

D.教育部、文旅部、共青团中央

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行政策背景。2016年教育部、国家旅游局（现文化和旅游部）、共青团中央等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确研学旅行的政策定位。选项A中“国家旅游局”表述正确但部门组合不完整；B、D中“国家发改委”“文旅部”（2018年整合后名称）非原文件联合部门，故C为正确答案。46、组织研学旅行活动时，首要遵循的原则是（）

A.趣味性

B.教育性

C.安全性

D.经济性

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行的基本原则。正确答案为C，安全是一切活动开展的前提，无安全保障则教育目标无法实现。A选项趣味性是吸引学生参与的辅助手段，非首要原则；B选项教育性是核心目标，但需建立在安全基础上；D选项经济性需服从教育效益，不可本末倒置。47、我国首次系统推进中小学生研学旅行工作的政策文件是？

A.2015年国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》

B.2016年教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.2017年文化和旅游部《研学旅行服务规范》

D.2018年教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景。选项A仅涉及旅游业改革，未明确研学旅行；选项C是服务规范而非政策文件；选项D是综合实践活动课程指导，研学旅行是其中一部分但非首次系统推进。2016年教育部等11部门联合印发的文件是首次专门推进研学旅行的政策，故答案为B。48、研学旅行的本质属性不包括以下哪项？

A.教育性

B.实践性

C.娱乐性

D.文化性

【答案】：C

解析：研学旅行以教育为核心目的，通过实践活动实现知识探究与品格塑造，因此具有教育性（A正确）；强调“研”与“行”结合，实践性是关键特征（B正确）；文化性是研学旅行中了解多元文化、传承本土文化的重要内容（D正确）。娱乐性更多是传统旅游的附加属性，研学旅行虽可能包含愉悦体验，但非本质属性，故答案为C。49、《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》明确研学旅行的首要目标是（）。

A.培养学生核心素养，落实立德树人根本任务

B.促进学生身心健康发展

C.丰富学生课余生活，增加旅行体验

D.提升学生旅游消费能力

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的政策目标。文件核心要求是将研学旅行作为立德树人的重要载体，以培养学生核心素养为首要目标。B（身心健康）、C（娱乐体验）是次要目标，D（消费能力）违背教育本质，故正确答案为A。50、研学旅行的核心定义是以下哪项？

A.以研究性学习为核心，通过实地考察与实践体验提升学生综合素质的教育活动

B.以娱乐休闲为主要目的的旅游活动

C.学校组织的课外集体旅游活动

D.学术研究人员的田野调查实践活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质定义。正确答案为A，因为研学旅行区别于普通旅游（排除B）和单纯课外活动（排除C），其核心是教育性与实践性的结合，强调研究性学习与实地体验的融合；D选项将主体限定为学术研究人员，不符合研学旅行面向学生群体的特点。51、研学旅行的核心本质是？

A.以旅游为目的的学习活动

B.以学习为目的的旅行体验

C.以娱乐为目的的户外体验

D.以观光为目的的研究性学习

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的定义与核心本质。A错误，研学旅行并非以旅游为目的，旅游是辅助学习的手段；C错误，娱乐体验并非研学旅行的核心目标，其核心是研究性学习；D错误，观光是旅游的特征，而非研学旅行的核心，研学旅行强调“研究性学习+旅行体验”的结合，核心是学习。正确答案为B。52、以下哪项不属于研学旅行的典型主题类型？

A.历史文化类

B.自然生态类

C.商业购物类

D.科技科普类

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行主题类型知识点。历史文化、自然生态、科技科普均为教育性研学主题的典型类型；商业购物以消费为目的，不具备研学旅行的教育属性，因此不属于典型主题类型。53、研学旅行区别于传统观光旅游的核心特征是（）

A.教育性

B.趣味性

C.娱乐性

D.舒适性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义与特征。正确答案为A。研学旅行是以培养学生综合素质为目标，通过旅行与研究结合的教育活动，其本质是教育过程，因此教育性是区别于单纯观光旅游（以娱乐休闲为目的）的核心特征。B选项趣味性和C选项娱乐性是观光旅游或部分活动可能具备的特点，但非核心区别；D选项舒适性属于旅游服务的基本要求，并非研学旅行的本质特征。54、研学旅行课程设计中，首要遵循的原则是？

A.教育性原则

B.趣味性原则

C.舒适性原则

D.经济性原则

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。B选项趣味性是辅助原则，需服务于教育目标；C选项舒适性是安全与体验的基础条件，非核心原则；D选项经济性是成本控制考量，不能凌驾于教育性之上。教育性原则是研学旅行区别于旅游的根本，课程设计必须围绕知识探究、实践体验、价值观塑造等教育目标展开。55、研学旅行课程设计的首要原则是？

A.趣味性

B.教育性

C.安全性

D.经济性

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计原则知识点。教育性是课程设计的核心目标，确保活动与研学目标一致；安全性是保障条件，趣味性是激发参与的手段，经济性是成本控制维度，均需服务于教育目标，因此首要原则为教育性。56、研学旅行活动实施的关键前期环节是？

A.旅游景点门票预订

B.课程方案设计与安全预案制定

C.餐饮与住宿安排

D.交通工具选择

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的流程管理。正确答案为B，前期课程设计与安全预案是确保活动教育性和安全性的核心环节，直接决定研学目标能否实现及风险能否可控。A、C、D均属于执行细节，需在课程方案明确后进行，非关键前期环节。57、研学旅行安全管理的首要原则是？

A.生命安全优先原则

B.按时完成行程原则

C.财产安全保障原则

D.文物古迹保护原则

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理核心原则。安全是研学旅行的生命线，首要原则是‘生命安全优先’，任何情况下均需将师生生命安全放在首位。B选项强调行程完整性可能忽视安全风险；C选项将财产安全置于生命安全之上，不符合安全管理优先级；D选项文物保护是研学地点责任，非安全管理首要原则。因此正确答案为A。58、《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布于哪一年？

A.2014年

B.2015年

C.2016年

D.2017年

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行政策背景。2016年11月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，首次从国家层面系统部署研学旅行工作，明确其教育属性和实施要求。A、B、D均为政策发布时间错误，故正确答案为C。59、研学旅行的本质属性是（）。

A.教育性

B.娱乐性

C.经济性

D.实践性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心本质。研学旅行以“研究性学习与旅行体验相结合”为核心，其本质是通过实践活动实现教育目标，而非单纯娱乐（B错误）、盈利（C错误）或实践（D是手段而非本质）。教育性是区别于传统旅游的根本属性，故正确答案为A。60、在研学旅行安全管理中，对研学基地进行资质审核的核心目的是______

A.确保基地具备完善的安全保障设施与管理制度

B.降低研学活动的交通费用成本

C.提升研学活动的市场吸引力

D.增加学生对基地的文化认同感

【答案】：A

解析：本题考察研学基地资质审核的意义。对研学基地进行资质审核是安全管理的源头把控环节，核心目的是评估基地是否具备符合安全标准的设施（如消防、急救）、管理制度（如应急预案、人员培训）及资源条件，从根本上保障学生在基地活动的安全。B选项“交通费用”与基地资质无关；C选项“市场吸引力”非安全审核核心；D选项“文化认同感”需通过课程设计实现，非资质审核目的。61、研学旅行安全预案的核心要素不包括（）

A.风险评估、应急处置、保险购买

B.活动组织、餐饮住宿、交通安排

C.安全培训、保险购买、医疗保障

D.风险评估、安全培训、医疗保障

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理。安全预案的核心是‘预防-应对-保障’，包括风险评估（预防）、应急处置（应对）、保险购买（风险转移）。B选项‘活动组织、餐饮住宿、交通安排’属于研学旅行的执行环节，而非安全预案的核心要素。C、D选项均包含风险评估、保险/医疗保障等预案核心内容。62、在研学旅行安全管理体系中，首要工作是（）

A.建立安全风险评估与预防机制

B.配备足额的应急救援物资

C.制定突发事件应急预案

D.购买高额旅游意外险

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理的核心环节，正确答案为A。安全管理的首要原则是“预防为主”，即通过前期对目的地环境、活动内容、人员状况等进行全面风险评估，提前制定防范措施，从源头降低安全隐患。B、C、D均为安全管理的后续保障措施，而非首要工作。63、研学旅行的核心教育目标是？

A.提升学生的实践能力与综合素质

B.让学生获得旅游观光的愉悦体验

C.促进旅游市场消费与经济增长

D.培养学生的商业运营与管理技能

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质属性。正确答案为A，研学旅行以教育为核心，通过实践体验实现知识转化与能力提升。B选项混淆了旅游观光与研学教育的区别；C选项违背教育活动的公益性原则；D选项偏离了研学旅行的教育导向，属于职业技能培训范畴。64、‘重走长征路，传承红色基因’属于哪种类型的研学旅行？

A.自然生态类

B.文化体验类

C.红色教育类

D.科技探究类

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行主题类型的知识点。正确答案为C。分析：A选项自然生态类侧重自然环境认知（如参观植物园、考察地质地貌）；B选项文化体验类侧重传统文化（如非遗技艺、民俗体验）；D选项科技探究类侧重科学知识（如科技馆、实验室实践）；而C选项红色教育类以红色文化资源为载体，通过实地体验红色历史事件（如重走长征路），达到爱国主义教育目的，符合题干描述。65、研学旅行的核心教育属性体现在其（）目标上。

A.娱乐休闲体验

B.知识获取与能力培养

C.社交互动拓展

D.身心放松调适

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的教育本质。正确答案为B，因为研学旅行以“研”与“学”为核心，本质是教育活动，目标是知识获取与能力培养。A选项是旅游的次要目标，C选项是社交附加价值，D选项是身心放松，均非核心教育目标。66、在研学旅行准备阶段，首要完成的核心工作是？

A.课程设计与开发

B.安全预案制定

C.交通餐饮安排

D.学生分组管理

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行流程环节知识点。正确答案为A，课程设计是研学旅行的核心灵魂，需在准备阶段完成主题定位、目标设定、内容架构等核心工作，是后续实施的基础。B选项“安全预案制定”、C选项“交通餐饮安排”属于准备阶段的保障工作，D选项“学生分组管理”属于实施阶段的组织工作，均非首要核心工作。67、研学旅行课程设计中，“安全第一”体现了课程设计的什么原则？

A.教育性原则

B.安全性原则

C.实践性原则

D.趣味性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。教育性原则强调课程的知识与能力目标（A错误）；安全性原则是所有研学活动的前提，“安全第一”直接体现对学生人身安全的保障（B正确）；实践性原则侧重“做中学”（C错误）；趣味性原则是提升参与度的辅助手段（D错误）。68、研学旅行的核心目标是（）

A.培养学生实践能力与创新精神

B.单纯旅游观光体验

C.完成学校布置的任务要求

D.增加学生课余游玩时间

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质目标知识点。正确答案为A，因为研学旅行以‘实践育人’为核心，强调通过实地考察、探究体验培养学生的实践能力与创新精神；B错误，研学旅行并非单纯旅游，其核心是‘研学’而非‘旅行’；C错误，研学旅行是自主探究与知识建构过程，而非机械完成任务；D错误，游玩是附加效果，核心在于教育价值的实现。69、我国研学旅行的政策推动始于哪个时期？

A.2010年代

B.2000年代

C.1990年代

D.2020年代

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的政策发展背景。2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，标志着我国研学旅行进入政策推动的规范化阶段，该政策发布于2010年代（2010-2019年）。2000年代及之前政策支持不足，2020年代属于深化发展阶段，因此正确答案为A。70、研学旅行的主要教育目标不包括以下哪项？

A.培养学生社会责任感

B.提升实践与创新能力

C.促进旅游景区经济效益增长

D.增强团队协作与沟通能力

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行的教育定位。正确答案为C，因为“促进旅游景区经济效益增长”是旅游行业的经济目标，而非研学旅行的教育目标。A、B、D均属于研学旅行对学生综合素质培养的核心教育目标，如社会责任感、实践能力、团队协作等均为教育性成果。71、研学旅行课程设计中‘知行合一’原则主要体现了（）

A.目标性原则

B.实践性原则

C.安全性原则

D.趣味性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。‘知行合一’强调理论认知与实践操作的统一，对应研学旅行课程的‘实践性原则’。A选项‘目标性原则’强调课程目标明确；C选项‘安全性原则’侧重风险防控；D选项‘趣味性原则’侧重激发学生兴趣，均与‘知行合一’的核心内涵不符。72、在研学旅行安全管理中，预防意外事故的关键环节是（）

A.购买高额意外险

B.制定应急预案

C.开展安全培训教育

D.建立安全责任制

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为C，安全培训教育使师生掌握安全知识与应急技能，从源头预防意外发生；A选项保险是风险转移手段，非预防环节；B选项应急预案是事故发生后的应对措施；D选项安全责任制是制度保障，需通过培训和执行落地，核心预防环节仍是安全培训。73、研学旅行的首要教育目标是培养学生的（）

A.家国情怀

B.实践能力

C.创新思维

D.批判性思维

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的教育目标知识点。正确答案为B，根据教育部相关文件，研学旅行旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，其中实践能力是其首要教育目标；A选项家国情怀是研学旅行的重要教育内容之一，但非“首要”；C、D选项创新思维与批判性思维是高阶能力，需在实践中逐步培养，非首要目标。74、下列哪项不属于以主题划分的研学旅行类型？

A.红色文化研学（如革命历史教育）

B.博物馆研学（如历史文物探索）

C.校园日常研学（如校内学科实践）

D.科技探索研学（如航天科技馆参观）

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行的主题分类。A、B、D均以具体主题（红色文化、历史文物、科技探索）作为划分依据，属于主题型研学；C选项“校园日常研学”本质是校内常规活动，未明确指向特定主题，更多属于场所类型而非主题类型，因此C不属于主题划分范畴。75、研学旅行行前安全教育的主要作用是？

A.确保行程餐饮安排合理

B.提高学生安全防范意识

C.简化交通票务预订流程

D.减少团队住宿费用支出

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理知识点。行前安全教育通过讲解安全规范、应急措施等，从思想层面提升学生风险识别能力；A属于餐饮管理范畴，C属于票务管理，D属于费用控制，均非安全教育的核心作用，故正确答案为B。76、国家层面首次系统推进中小学生研学旅行的重要政策文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《中小学素质教育实施纲要》

C.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

D.《中国青少年校外教育发展规划》

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行政策背景知识点。正确答案为A，2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个专门推动研学旅行的核心政策文件。B选项为素质教育纲领性文件，范围较宽泛；C选项聚焦义务教育质量提升，D选项是校外教育规划，均非研学旅行的专项政策。77、国家层面推进研学旅行的核心政策文件是？

A.《关于促进旅游业改革发展的若干意见》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）

C.《中国公民出境旅游管理办法》

D.《义务教育课程设置实验方案》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策依据知识点。正确答案为B，该文件明确了研学旅行的目标、原则和实施要求；A为旅游行业改革文件，C为出境旅游管理办法，D为义务教育课程设置框架，均非研学旅行核心政策。78、研学旅行的本质属性是以下哪项？

A.以学习为目的的实践教育活动

B.以旅游为目的的课外休闲活动

C.以学科知识灌输为主的课堂延伸

D.以社会服务为核心的公益劳动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，本质是“学习+实践”的教育活动，而非单纯旅游或知识灌输。B选项混淆了研学旅行与普通旅游的目的；C选项忽略了研学旅行的实践性和综合性，仅强调知识灌输；D选项将研学旅行等同于社会服务，与研学旅行以课程为导向的本质不符。79、研学旅行的核心本质是？

A.研究性学习与旅行体验相结合

B.以旅游为主要目的的集体活动

C.课堂知识的延伸与实践

D.学生自主开展的户外探险活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义知识点。正确答案为A。分析：B选项错误，研学旅行并非单纯旅游，其核心是教育性与实践性结合，而非以旅游为目的；C选项错误，研学旅行是校外教育活动，并非课堂知识的延伸，而是基于课堂的拓展；D选项错误，研学旅行强调系统性学习与体验，并非自主探险，需有明确目标和课程设计。80、研学旅行活动‘行前准备’阶段的主要任务不包括（）

A.制定研学课程实施方案

B.开展学生安全教育与培训

C.组织学生进行成果展示汇报

D.协调与研学基地的资源对接

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行流程管理。正确答案为C，成果展示汇报属于‘行后总结’阶段的核心内容。A、B、D均为行前准备阶段的关键工作：A明确课程目标与内容，B保障活动安全，D整合研学资源。C选项需在学生完成研学实践后进行总结反思，不属于前期准备环节。81、国家层面首次系统推进中小学生研学旅行工作的政策文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教育部等11部门，2016）

B.《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》

C.《关于促进旅游业发展的指导意见》

D.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

【答案】：A

解析：选项A是教育部等11部门2016年联合发布的专门政策文件，首次明确研学旅行的目标、内容与保障机制，是国家层面系统推进的核心政策；B侧重国民旅游休闲规划，不针对研学旅行；C是旅游业发展的一般性指导意见；D聚焦综合实践课程设计，非研学旅行推进文件。故答案为A。82、研学旅行安全管理的首要原则是（）

A.预防为主

B.安全第一

C.应急处置

D.保险兜底

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理的基本原则。正确答案为B。“安全第一”是所有安全管理工作的首要原则，强调在活动设计、实施全过程将安全置于优先地位，是研学旅行安全管理的核心指导思想。A选项“预防为主”是实现“安全第一”的具体措施（如风险评估、预案制定）；C选项“应急处置”是安全事故发生后的补救措施；D选项“保险兜底”是风险转移手段，均非首要原则。83、我国首次以官方文件形式系统规范研学旅行工作的是哪一年发布的哪份文件？

A.2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.2019年《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

C.2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》

D.2020年《中小学研学旅行工作指南》

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行政策依据。2016年教育部联合11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次从国家层面系统规范研学旅行工作的官方文件，明确了研学旅行的定位、目标和实施要求。B选项文件未专门针对研学旅行；C选项是课程改革纲要，未涉及研学旅行；D选项是后续细化文件，非首次规范。因此正确答案为A。84、研学旅行的本质特征是？

A.以旅游为核心目标

B.以教育为核心目标

C.以实践为核心手段

D.以娱乐体验为目的

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的核心属性。正确答案为B。解析：研学旅行的本质是通过旅行实现教育目标，旅游是载体、实践是手段、娱乐是附加效果，其核心驱动力是教育性（如知识探究、价值观塑造等）。A项混淆了载体与本质，C项实践是教育的途径而非本质，D项娱乐不符合研学旅行的教育定位。85、中国研学旅行发展的关键政策文件《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布于哪一年？

A.2016年，教育部等11部门联合印发

B.2015年，教育部等8部门联合印发

C.2017年，文旅部等部门联合印发

D.2018年，地方教育部门单独发布

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行政策背景。2016年11月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，首次系统部署全国研学旅行工作。选项B年份错误（2015年）且部门数量不符；选项C部门错误（文旅部为后续整合部门）；选项D错误，该文件为中央多部门联合发布。正确答案为A。86、下列哪项属于典型的科技类研学旅行主题？

A.参观古代建筑遗址

B.参观农业科技园

C.观察森林生态系统

D.走访红色文化纪念馆

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行类型。选项A、D属于人文类（侧重历史文化）；选项C属于自然类（侧重生态观察）；选项B“农业科技园”通过科技手段展示现代农业技术，属于科技类研学旅行主题。故答案为B。87、国家层面首次系统推进中小学生研学旅行的政策文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

C.《旅游法》

D.《教育督导条例》

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的政策背景。A选项是教育部等11部门2016年联合发布的政策文件，首次明确研学旅行作为中小学教育的重要组成部分；B是综合实践课程指导文件，未专门针对研学旅行；C是旅游行业法规，与研学旅行政策定位不同；D是教育督导条例，不涉及研学旅行具体推进。88、研学旅行中，对学生安全负主要责任的主体是？

A.研学基地（营地）

B.学校（或组织单位）

C.学生家长

D.研学导师

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全责任主体的知识点。正确答案为B。分析：根据《未成年人保护法》及研学旅行管理规定，学校（或组织单位）作为研学活动的发起者和组织者，对学生安全负主要责任，包括制定安全预案、选择安全场地、全程监督管理等；A选项研学基地（营地）负有协助管理和安全保障的责任，但非主要责任；C选项家长仅承担监护责任，不直接主导研学活动；D选项研学导师负责现场指导与安全提醒，责任范围小于组织单位。89、研学旅行中，为确保学生遭遇意外时获得经济补偿，应重点为学生购买的保险是？

A.旅行社责任险

B.意外伤害保险

C.旅游救助保险

D.航空意外险

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全保障体系。旅行社责任险（A）是旅行社法定强制保险，覆盖旅行社责任风险，不针对学生个人；意外伤害保险（B）直接保障学生在活动中因意外导致的医疗、伤残或身故风险，是学生个人安全的核心保障；旅游救助保险（C）侧重紧急救援服务，非经济补偿核心；航空意外险（D）仅针对航空出行，不适用多数陆地研学活动，故B正确。90、研学旅行课程设计中，确保教育目标有效实现的首要原则是______

A.趣味性原则

B.教育性原则

C.安全性原则

D.实践性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计的基本原则。教育性原则是研学旅行课程的首要原则，即课程内容必须围绕教育目标展开，通过实践活动实现知识、能力、价值观的培养。趣味性原则是辅助原则，安全性原则是保障原则，实践性原则是课程实施方式，均需以教育性为核心导向。因此首要原则为教育性原则。91、研学旅行的本质属性是？

A.以教育为核心，融合实践与体验的校外教育活动

B.以娱乐为目的，结合旅游的休闲活动

C.以知识传授为唯一目标，仅在课堂外的学科拓展活动

D.以商业盈利为目的，组织的集体旅游活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅