初三历史总复习必刷题-科学技术与第二次工业革命

第1页（共1页）2026年初三历史总复习必刷题——科学技术的发展与第二次工业革命一．选择题（共20小题）1．（2025秋•道外区期末）煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于（）A．蒸汽机的改良 B．电力广泛应用 C．化学工业建立 D．汽船的发明2．（2025秋•香坊区期末）随着欧美主要资本主义国家经济的迅速发展，新技术、新发明层出不穷。下列对应关系正确的是（）A．莱特兄弟—汽车 B．诺贝尔—现代炸药 C．夏尔多内—赛璐珞 D．海厄特—人造纤维3．（2025秋•中山区期末）王斯德在《世界通史》中写道：“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。电磁学理论直接导致了电力工业的产生⋯⋯。”据此可知，第二次工业革命的特点是（）A．需求增长刺激新技术的发明 B．科学研究同工业生产紧密结合 C．人类社会进入了”电气时代” D．生产经验不断推动技术的进步4．（2025秋•墨竹工卡县期末）第二次工业革命推动人类社会发生了诸多深刻变革，下列关于其影响的表述不正确的是（）A．电力的普及让城市照明和通讯条件大幅改善，也为家用电器的初步出现创造了条件 B．内燃机的发明不仅催生了汽车、飞机等新交通工具，还带动了石油工业的兴起与发展 C．垄断组织的出现使资本主义国家加紧对外资本输出，最终促成资本主义世界体系的形成 D．这次革命让所有资本主义国家都实现了跨越式发展，亚非拉地区的经济也随之快速崛起5．（2025秋•泉州月考）1900年，美国《妇女家庭杂志》预测下一个一百年：“所有类型的人和物将在摄像机镜头下通过电路的两端与屏幕连接，跨越千里……就能听到他们说话或唱歌。”其预测源于（）A．生产领域的革新 B．铁路时代的到来 C．新型能源的应用 D．影视行业的兴盛6．（2024秋•渭南期末）19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（）A．使电力进人生产生活领域 B．推动资本主义对外扩张增强 C．科学研究同工业生产紧密结合 D．开辟了新的纺织品生产领域7．（2024秋•蓬莱区期末）1876年赛璐路的发明者出售的台球和仿象牙产品，由硝酸纤维素制成，把不透明和半透明的赛璐珞薄片交错堆叠、碾压，使用樟脑来增加塑性，仿制的玳瑁也很受欢迎。赛璐珞的发明（）A．是法国人夏尔多内的成就 B．标志着现代塑料工业诞生 C．加速了石油化工业的产生 D．是第三次科技革命的成果8．（2024秋•蓬莱区期末）《剑桥欧洲经济史》中说：“这个时期……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。“这个时期”开始于（）A．18世纪末 B．19世纪初 C．19世纪后期 D．20世纪中期9．（2025•扬州模拟）如果没有科学炼钢法的发明、有机化学的发展、电学理论和电气技术的进展、内燃机的创制，也就不可能有钢铁、化学、电力、汽车等新兴产业部门的飞速发展。这表明（）A．第二次工业革命中科学与生产紧密结合 B．第一次工业革命中新兴产业快速崛起 C．第一次工业革命促进了生产力水平提高 D．两次工业革命推动了科学技术的出现10．（2024秋•开封期末）19世纪下半叶，无论新兴工业还是采用新的技术改造传统工业都需要大量投资，于是一些资本家便合股开办各种大企业，并对小企业子以兼并。这一现象促成了（）A．工厂制产生 B．垄断组织出现 C．公有制发展 D．计划经济盛行11．（2024秋•沈丘县期末）瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品。这直接反映了（）A．石油化工领域美国一枝独秀 B．社会阶级结构的重大变化 C．科技成果源于工匠经验总结 D．科学技术与生产紧密结合12．（2024秋•凉州区期末）有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。广告词中“爱迪生点燃了世界”是指（）A．发明了电影摄影机 B．发现了万有引力定律 C．发明了耐用的白炽灯泡 D．发现了电磁感应现象13．（2024秋•莱阳市期末）随着内燃机的广泛应用，开始大量开采石油。1870年，全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨。这说明内燃机的广泛应用推动了（）A．能源革命 B．动力革命 C．交通变革 D．思想变革14．（2024秋•湘桥区期末）英文单词“bus”，最初的释义是“公共马车”，后来增加了“火车车厢”、“公共汽车”“计算机信息传输的总线”、“火箭（飞弹）的一级”等释义，“bus”释义的丰富体现了（）A．科学技术的发展 B．交通工具的演进 C．人类生活的改善 D．等级观念的淡化15．（2024秋•湘桥区期末）感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了（）A．科学技术是一把双刃剑 B．内燃机推动了交通变革 C．科学研究推动发明创造 D．大众教育促进社会发展16．（2024秋•莱阳市期末）我国唐代发明火药（黑色炸药），宋代黑色火药已经被用于战争，它需要明火点燃，其最初发明的目的是用于工业生产。19世纪六十年代研制成功运输安全，性能可靠的黄色炸药的是（）A．美国福特 B．瑞典诺贝尔 C．美国爱迪生 D．法国夏尔多内17．（2024秋•金平区期末）19世纪80年代，一些工程师岗位可以先做学徒来接受训练；到了20世纪初，工程师岗位大都需要在大学中接受特定职业的训练。这一变化主要源于（）A．科学与技术紧密结合 B．垄断资本主义的发展 C．高等教育的推广普及 D．现代工厂制度的建立18．（2024秋•金平区期末）以下表格显示了19世纪中期至20世纪初大国国力对比的变化。这些变化（）1860年1870年1890年1900年大不列颠大不列颠美国美国法国美国大不列颠德国美国法国德国大不列颠德国德国法国法国——摘编自水木然《工业4.0大革命》A．加剧资本主义国家的矛盾 B．动摇了欧洲的优势地位 C．削弱帝国主义的殖民力量 D．直接引发世界性的战争19．（2024秋•建德市期末）1913年美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，汽车价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。福特公司的成功得益于（）A．蒸汽机的改进 B．发电机的出现 C．新材料的应用 D．新技术的革新20．（2024秋•栖霞市期末）语言的传播与发展和国家、时代的政治、经济、文化息息相关。19世纪晚期出现了“电灯”“电话”“电车”“电报”等新词，这些“新词”对应的时代应是（）A．“铁路时代” B．“蒸汽时代” C．“电气时代” D．“信息时代”

答案解析一．选择题（共20小题）1．（2025秋•道外区期末）煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于（）A．蒸汽机的改良 B．电力广泛应用 C．化学工业建立 D．汽船的发明【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料并结合所学知识可知，题干指出煤焦油中提取了数百种化工产品，如染料、药品等。这些产品的出现依赖于化学工业的建立。19世纪中后期，化学工业迅速发展，科学家从煤焦油中提炼出苯、甲苯等有机物，进而生产染料、炸药、药品等，C项正确；蒸汽机的改良属于第一次工业革命，推动煤炭作为燃料使用，但与化工无关，排除A项；电力广泛应用属于第二次工业革命在能源领域和动力领域的成就，未直接涉及煤焦油加工，排除B项；汽船的发明属于第一次工业革命时期的成果，与化工无关，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了第二次工业革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。2．（2025秋•香坊区期末）随着欧美主要资本主义国家经济的迅速发展，新技术、新发明层出不穷。下列对应关系正确的是（）A．莱特兄弟—汽车 B．诺贝尔—现代炸药 C．夏尔多内—赛璐珞 D．海厄特—人造纤维【分析】本题考查第二次工业革命，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。【解答】A.莱特兄弟的成就是1903年发明飞机，而汽车的发明者是卡尔・本茨，排除。B.根据材料和所学知识可知，瑞典化学家诺贝尔经过多年实验，发明了现代炸药，后来又研制出无烟炸药。他的发明在军事、工程等领域得到广泛应用，符合题意。C.赛璐珞的发明者是海厄特，排除。D.人造纤维的发明者是法国化学家夏尔多内，排除。故选：B。【点评】记忆第二次工业革命相关知识，做到融会贯通、灵活应答。3．（2025秋•中山区期末）王斯德在《世界通史》中写道：“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。电磁学理论直接导致了电力工业的产生⋯⋯。”据此可知，第二次工业革命的特点是（）A．需求增长刺激新技术的发明 B．科学研究同工业生产紧密结合 C．人类社会进入了”电气时代” D．生产经验不断推动技术的进步【分析】本题考查第二次工业革命，识记第二次工业革命相关知识。【解答】A.需求增长，题干内容没有反映，题干信息体现“电磁学理论直接导致了电力工业的产生”，排除A项。B.根据题干信息“电磁学理论直接导致了电力工业的产生”，结合所学知识可知，19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。可知第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合，B项正确。C.19世纪六七十年代，第二次工业革命是以电力的广泛使用为主要标志，人类进入“电气时代”，题干内容没有体现，排除C项。D.题干属于科学研究而不是生产经验，排除D项。故选：B。【点评】本替考产准确解读材料信息的能力，熟记第二次工业革命相关知识。4．（2025秋•墨竹工卡县期末）第二次工业革命推动人类社会发生了诸多深刻变革，下列关于其影响的表述不正确的是（）A．电力的普及让城市照明和通讯条件大幅改善，也为家用电器的初步出现创造了条件 B．内燃机的发明不仅催生了汽车、飞机等新交通工具，还带动了石油工业的兴起与发展 C．垄断组织的出现使资本主义国家加紧对外资本输出，最终促成资本主义世界体系的形成 D．这次革命让所有资本主义国家都实现了跨越式发展，亚非拉地区的经济也随之快速崛起【分析】本题主要考查第二次工业革命的影响，明确其对不同国家和地区的作用差异。【解答】第二次工业革命中，主要资本主义国家（如美、德）实现了快速发展，但并非“所有资本主义国家”都实现跨越式发展（如英法发展相对缓慢）；同时，亚非拉地区大多沦为殖民地或半殖民地，经济并未“快速崛起”，反而被卷入资本主义世界市场，遭受掠夺，故D项表述不正确，符合题意；电力普及改善了城市照明、通讯，为家用电器出现创造条件，排除A；内燃机推动了汽车、飞机等交通工具的发明，同时带动石油工业发展，排除B；垄断组织的出现促使资本主义国家加强资本输出，最终形成资本主义世界体系，排除C。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次工业革命的影响。5．（2025秋•泉州月考）1900年，美国《妇女家庭杂志》预测下一个一百年：“所有类型的人和物将在摄像机镜头下通过电路的两端与屏幕连接，跨越千里……就能听到他们说话或唱歌。”其预测源于（）A．生产领域的革新 B．铁路时代的到来 C．新型能源的应用 D．影视行业的兴盛【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料可知，预测涉及通过电路实现远程视听传输，这依赖于电力这一新型能源的应用。1900年处于第二次工业革命时期，电力作为新型能源已较广泛应用于电信等领域，为电路传输信息提供可能，C项正确；生产领域革新侧重工业制造，与远程通信无关，排除A项；铁路时代是蒸汽机时代的交通成果，1900年已普及，非未来技术，排除B项；影视行业1895年刚诞生，1900年尚未兴盛，且早期电影为预录内容，无法实现“实时连接、跨越千里”，材料所述的预测源于电力这一新型能源的应用，而不是源于影视行业的兴盛，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。6．（2024秋•渭南期末）19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（）A．使电力进人生产生活领域 B．推动资本主义对外扩张增强 C．科学研究同工业生产紧密结合 D．开辟了新的纺织品生产领域【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料并结合所学可知，19世纪末第二次工业革命开始，并在其影响下许多新的工业产生，这说明第二次工业革命中科学研究同工业生产紧密结合，C项正确；第二次工业革命是以电力的广泛使用为主要标志，人类进入“电气时代”，与题干所体现的科学与工业的关系无关，排除A项；题干强调的是科学和工业的关系，不能体现推动资本主义对外扩张增强，排除B项；题干反映的是生产与科学间的关系，未涉及市场的内容，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。7．（2024秋•蓬莱区期末）1876年赛璐路的发明者出售的台球和仿象牙产品，由硝酸纤维素制成，把不透明和半透明的赛璐珞薄片交错堆叠、碾压，使用樟脑来增加塑性，仿制的玳瑁也很受欢迎。赛璐珞的发明（）A．是法国人夏尔多内的成就 B．标志着现代塑料工业诞生 C．加速了石油化工业的产生 D．是第三次科技革命的成果【分析】本题考查第二次工业革命的重要发明，需结合材料及工业发展的相关知识分析选项。【解答】赛璐珞是世界上最早的人工合成塑料，它的发明打破了天然材料的局限，标志着现代塑料工业的诞生，与材料中“由硝酸纤维素制成”“仿制的珠瑁很受欢迎”等应用场景相符，故B符合题意；夏尔多内的成就是发明人造纤维，并非赛璐珞，该项与史实不符，排除A；材料未提及“石油化工业”，赛璐珞由硝酸纤维素制成，与石油化工无直接关联，排除C；赛璐珞发明于1876年，属于第二次工业革命时期的成果，第三次科技革命开始于20世纪中期，该项时间不符，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次工业革命的重要发明。8．（2024秋•蓬莱区期末）《剑桥欧洲经济史》中说：“这个时期……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。“这个时期”开始于（）A．18世纪末 B．19世纪初 C．19世纪后期 D．20世纪中期【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料“这个时期……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”可知，材料体现的是科学研究与工业生产紧密结合的特点，这是第二次工业革命的核心特征。第二次工业革命开始于19世纪后期（19世纪60、70年代），C正确；18世纪末、19世纪初属于第一次工业革命时期，此时科学与技术尚未紧密结合，排除AB；20世纪中期则是第三次科技革命的阶段，排除D。故选：C。【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。9．（2025•扬州模拟）如果没有科学炼钢法的发明、有机化学的发展、电学理论和电气技术的进展、内燃机的创制，也就不可能有钢铁、化学、电力、汽车等新兴产业部门的飞速发展。这表明（）A．第二次工业革命中科学与生产紧密结合 B．第一次工业革命中新兴产业快速崛起 C．第一次工业革命促进了生产力水平提高 D．两次工业革命推动了科学技术的出现【分析】本题考查第二次工业革命的特点，重点在于理解科学与生产紧密结合对新兴产业发展的推动作用。【解答】A．材料中“科学炼钢法的发明、有机化学的发展、电学理论和电气技术的进展、内燃机的创制”属于科学理论与技术研发，“钢铁、化学、电力、汽车等新兴产业部门的飞速发展”属于生产实践，这体现了第二次工业革命中科学与生产紧密结合的特点，A项正确；B．第一次工业革命的新兴产业是纺织、机器制造等，而非材料中提到的电力、汽车等，排除B；C．材料未涉及第一次工业革命对生产力的影响，且核心论述的是第二次工业革命，排除C；D．材料反映的是科学推动工业革命，而非工业革命推动科学出现，因果关系颠倒，排除D。故选：A。【点评】本题通过材料分析，要求学生区分两次工业革命的核心特征，并理解科学与生产结合对第二次工业革命的影响。通过此类题目训练，可提升学生从材料中提取关键信息并与所学知识关联的能力，强化历史解释素养。10．（2024秋•开封期末）19世纪下半叶，无论新兴工业还是采用新的技术改造传统工业都需要大量投资，于是一些资本家便合股开办各种大企业，并对小企业子以兼并。这一现象促成了（）A．工厂制产生 B．垄断组织出现 C．公有制发展 D．计划经济盛行【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“19世纪下半叶，无论新兴工业还是采用新的技术改造传统工业都需要大量投资，于是一些资本家便合股开办各种大企业，并对小企业子以兼并”和所学知识可知，19世纪下半叶，大企业兼并小企业，资本和生产越来越集中，出现了垄断组织，属于资本主义生产关系的局部调整，B项正确；第一次工业革命出现工厂，19世纪下半叶是第二次工业革命时期，排除A项；题干所给材料反映的是私有制发展，排除C项；20世纪30年代，斯大林领导苏联进行社会主义工业化建设时期形成计划经济，与材料时间不符，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。11．（2024秋•沈丘县期末）瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品。这直接反映了（）A．石油化工领域美国一枝独秀 B．社会阶级结构的重大变化 C．科技成果源于工匠经验总结 D．科学技术与生产紧密结合【分析】本题考查第二次工业革命，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品”可知，科技发明迅速转化为生产力，说明科学技术与生产紧密结合。故D符合题意；题干材料没涉及石油领域，排除A；题干材料与社会阶级结构的重大变化无关，排除B；第一次工业革命的科技成果源于工匠经验总结，排除C。故选：D。【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明科学技术与生产紧密结合。12．（2024秋•凉州区期末）有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。广告词中“爱迪生点燃了世界”是指（）A．发明了电影摄影机 B．发现了万有引力定律 C．发明了耐用的白炽灯泡 D．发现了电磁感应现象【分析】本题主要考查爱迪生发明了耐用的白炽灯泡的相关史实。掌握相关基础知识。【解答】1879年，美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。他一生中的发明近2000项，正式注册的发明就有一千三百多种，被誉为“发明大王”。题干广告词中“爱迪生点燃了世界”是指发明了耐用的白炽灯泡。故选：C。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握爱迪生的科技成就的相关史实。13．（2024秋•莱阳市期末）随着内燃机的广泛应用，开始大量开采石油。1870年，全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨。这说明内燃机的广泛应用推动了（）A．能源革命 B．动力革命 C．交通变革 D．思想变革【分析】本题主要考查了第二次工业革命的知识，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“随着内燃机的广泛应用，开始大量开采石油。1870年，全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨”结合所学知识可知，第二次工业革命时期，内燃机发明并广泛应用，内燃机以石油为燃料，推动了石油的大量开采，推动了能源革命，A项正确；内燃机本身属于动力革命，但题干反映的是内燃机推动了石油的大量开采，说明内燃机的广泛应用推动了能源革命，排除B项；内燃机推动了汽车、飞机等新型交通工具的发明，但题干没有体现交通变革，排除C项；内燃机推动了石油的大量开采，属于经济领域，与思想变革没有直接关系，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记第二次工业革命的知识。14．（2024秋•湘桥区期末）英文单词“bus”，最初的释义是“公共马车”，后来增加了“火车车厢”、“公共汽车”“计算机信息传输的总线”、“火箭（飞弹）的一级”等释义，“bus”释义的丰富体现了（）A．科学技术的发展 B．交通工具的演进 C．人类生活的改善 D．等级观念的淡化【分析】本题主要考查了第二次工业革命的重要发明以及影响，掌握相关基础知识。【解答】根据题干“公共马车”“火车车厢”、“公共汽车”、“计算机信息传输的总线”、“火箭（飞弹）的一级”和所学知识可知，“bus”最初仅指“公共马车”，后来新增的“火车车厢”“公共汽车”与交通技术发展有关，“计算机信息传输的总线”“火箭（飞弹）的一级”则涉及计算机技术、航天技术等领域的进步。从材料可以看出，科学技术的发展促进了人类语言的发展，有很多新的名词是随着科技发展而创造出来的，这些新释义的出现，本质是科学技术发展推动事物功能拓展、概念延伸的体现，A项正确；材料知识英文单词“bus”的释义变化，而不是交通工具的演进，火箭不是交通工具，排除B项；人类生活的改善，比如衣食住行等改善，不符合题意，排除C项；“bus”释义的丰富，无法得出等级观念的淡化，材料与等级观念无关，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次工业革命的重要发明以及影响。15．（2024秋•湘桥区期末）感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了（）A．科学技术是一把双刃剑 B．内燃机推动了交通变革 C．科学研究推动发明创造 D．大众教育促进社会发展【分析】本题主要考查了第二次工业革命的特点，掌握相关基础知识。【解答】题干中仅阐述了电磁学理论推动发明创造这一积极方面，未提及科学技术带来的负面效应，排除A项；题干内容围绕电磁学理论与发电机、电动机等发明，未涉及内燃机相关内容，排除B项；据题干“感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论”和所学知识可知，题干中提到感应现象的发现和电磁学理论的完善，这些科学研究成果为发电机和电动机的发明与应用提供了理论基础。因此，材料内容说明科学研究能够推动发明和创造，C项正确；题干内容围绕电磁学理论与发电机、电动机等发明，题干中没有任何关于大众教育的信息，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次工业革命的特点。16．（2024秋•莱阳市期末）我国唐代发明火药（黑色炸药），宋代黑色火药已经被用于战争，它需要明火点燃，其最初发明的目的是用于工业生产。19世纪六十年代研制成功运输安全，性能可靠的黄色炸药的是（）A．美国福特 B．瑞典诺贝尔 C．美国爱迪生 D．法国夏尔多内【分析】本题考查工业革命时期重要科技发明家及其贡献，核心知识点为19世纪60年代黄色炸药的发明者与工业革命背景下的科技发展。【解答】A．美国福特以改进汽车流水线生产闻名，与炸药发明无关，排除A；B．瑞典诺贝尔于19世纪60年代发明安全且性能稳定的黄色炸药（无烟炸药），题干中“运输安全，性能可靠”直接对应其技术特点，B项正确；C．美国爱迪生的主要成就是电灯、留声机等电器发明领域，与炸药无关，排除C；D．法国夏尔多内发明人造纤维，属于材料科学领域，与炸药无关，排除D。故选：B。【点评】本题通过具体科技发明考查学生对工业革命时期重要人物及其贡献的掌握。解答需结合题干关键词（如“黄色炸药”“运输安全”）与课本知识，强调历史解释中“技术特征与人物贡献”的对应关系，提升学生关联材料与所学知识的能力。17．（2024秋•金平区期末）19世纪80年代，一些工程师岗位可以先做学徒来接受训练；到了20世纪初，工程师岗位大都需要在大学中接受特定职业的训练。这一变化主要源于（）A．科学与技术紧密结合 B．垄断资本主义的发展 C．高等教育的推广普及 D．现代工厂制度的建立【分析】本题考查第二次工业革命，掌握相关的基础知识。【解答】据题干并结合所学知识可知，19世纪80年代至20世纪初处于第二次工业革命时期，第二次工业革命的特点是科学与技术紧密结合，工程师不再仅仅依赖传统的学徒经验积累，而是需要掌握系统的科学理论知识，因此必须通过大学开展特定职业教育来培养专业人才。故A符合题意；垄断资本主义的发展是这一时期的经济特征，不是变化的直接原因，排除B；高等教育的推广普及是表现而不是根源，排除C；现代工厂制度在第一次工业革命时期已经建立，排除D。故选：A。【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。18．（2024秋•金平区期末）以下表格显示了19世纪中期至20世纪初大国国力对比的变化。这些变化（）1860年1870年1890年1900年大不列颠大不列颠美国美国法国美国大不列颠德国美国法国德国大不列颠德国德国法国法国——摘编自水木然《工业4.0大革命》A．加剧资本主义国家的矛盾 B．动摇了欧洲的优势地位 C．削弱帝国主义的殖民力量 D．直接引发世界性的战争【分析】本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】表格显示19世纪中期至20世纪初，美国、德国国力迅速上