2025-2026学年浙教版（新教材）小学劳动技术二年级下学期教学计划及进度表

2025-2026学年浙教版（新教材）小学劳动技术二年级下学期教学计划及进度表指导思想本教学计划以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为核心指导，立足浙教版小学劳动技术二年级下册新教材编排理念，紧扣“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标，结合二年级学生年龄特点和生活实际，坚持“做中学、学中悟、悟中成长”的教学原则，落实“双减”政策要求，培养学生基本劳动技能、责任意识和创新能力，引导学生体会劳动价值，养成热爱劳动、乐于奉献的良好品质，为学生终身发展奠定坚实的劳动基础。教学背景二年级学生年龄在7-8岁，已具备初步的生活自理能力和动手操作能力，好奇心强、乐于尝试，但动手协调性有待提升，劳动习惯尚未完全养成，对劳动的认知多停留在“完成任务”层面，缺乏主动劳动的意识和规划性。结合2026年春季新学期教学安排（3月2日开学），本学期教学时长约18周，需兼顾新授、实践、巩固与评价，贴合小学生在校劳动实践课时安排（每周1课时），兼顾课堂教学与课后实践，让劳动教育融入学生日常学习和生活，实现“以劳育人”的核心目标。当前，劳动教育已成为义务教育阶段核心素养的重要组成部分，浙教版新教材立足“生活化、实践性、趣味性”，编排的四大项目均贴合学生生活场景，从理财规划到家务劳动，从待客礼仪到手工艺制作，层层递进、由浅入深，既注重劳动技能的培养，也注重劳动观念和劳动习惯的渗透，符合低年级学生劳动教育的启蒙需求，助力学生在劳动中提升综合素养。教材分析教材编排特点本册浙教版小学劳动技术新教材以“生活为载体，能力为核心，素养为目标”，共编排4个核心项目，每个项目包含3个具体任务，形成“项目引领、任务驱动、实践落地”的编排体系，整体呈现三大特点：生活化突出：所有项目和任务均源于学生日常家庭生活和校园生活，如理财、清洁、待客、手工制作，学生易于理解、便于实践，能快速将课堂所学转化为生活能力。层次性清晰：从基础劳动技能（记账、清洁）到综合劳动能力（待客、手工设计制作），从单一任务到综合实践，符合二年级学生认知规律和动手能力发展节奏，循序渐进提升学生劳动素养。素养导向明确：每个项目不仅注重劳动技能的教学，更融入责任意识、规划能力、合作精神、创新思维等核心素养，实现“技能+素养”双提升，贴合新课标对劳动教育的要求。教材内容梳理本册教材共4个项目，12个具体任务，各项目核心内容如下：项目一精打细算会规划——小小理财师：围绕“理财启蒙”展开，通过3个任务引导学生学会简单记账、合理使用零花钱、制定储蓄计划，培养学生的规划意识和节约习惯，理解劳动与财富的关系。项目二巧用工具效率高——我是清洁小能手：聚焦“家务清洁”技能，教授学生清洁厨房用具、卫浴洁具、使用吸尘器清洁房间的方法，掌握基本清洁工具的使用技巧，培养学生热爱整洁、主动承担家务的意识。项目三待客劳动促成长——招待客人：围绕“礼仪与劳动”结合，引导学生了解基本待客礼仪，学会泡茶、洗水果等待客技能，培养学生的沟通能力、礼仪素养和责任意识，体会待客劳动的乐趣。项目四心灵手巧织美好——精美挂件我会编：侧重“手工制作”能力，教学三股辫编织、挂件设计与制作，提升学生动手协调能力和创新思维，让学生在动手实践中感受劳动创造的美好。学情分析二年级下册学生具备以下特点，贴合本册教材教学需求，同时也存在一定的提升空间：动手能力：已能完成简单的生活劳动（如整理书包、擦桌子），但使用清洁工具、编织等精细操作能力不足，动手协调性和耐心需要进一步培养。认知特点：以直观形象思维为主，对具体、有趣的实践任务兴趣浓厚，抽象思维能力较弱，需要通过具象化的操作和情境引导理解教学内容（如理财、礼仪）。劳动习惯：部分学生能主动承担简单家务，但多数学生缺乏劳动主动性和坚持性，存在“怕脏、怕累”的心理，需要通过趣味化教学和正向激励引导学生热爱劳动。合作意识：能参与小组活动，但合作分工、沟通协调能力有待提升，在手工制作、集体实践等任务中需要加强引导，培养团队协作能力。基于以上学情，本学期教学将注重“低难度、多实践、多鼓励”，贴合学生能力水平设计任务，兼顾个体差异，让每个学生都能在劳动实践中获得成就感，逐步养成良好的劳动习惯。核心教学素养目标劳动观念认识劳动的价值，明白劳动能创造美好生活，尊重他人的劳动成果，养成热爱劳动、主动劳动的良好习惯。树立正确的消费观和储蓄观，养成精打细算、勤俭节约的品质，理解“劳动创造财富”的简单道理。认识到劳动与生活的密切联系，愿意主动承担家庭和校园劳动，体会劳动带来的快乐和成就感。劳动能力掌握本册核心劳动技能：能独立完成简单记账、合理规划零花钱；能正确使用常见清洁工具，完成厨房、卫浴、房间的基础清洁；掌握基本待客礼仪，能独立完成泡茶、洗水果等待客任务；学会三股辫编织，能设计并制作简单精美挂件。提升动手操作能力和解决问题的能力，能灵活运用所学劳动技能解决生活中的简单问题，如根据需求选择清洁工具、调整编织方法等。培养规划能力和合作能力，能制定简单的储蓄计划、劳动计划，能与小组同学分工合作完成实践任务。劳动习惯和品质养成认真劳动、细致劳动的习惯，做到不敷衍、不偷懒，坚持完成劳动任务。培养勤俭节约、珍惜劳动成果的品质，不浪费零花钱、不损坏劳动工具、不浪费手工材料。养成安全劳动的习惯，掌握基本的劳动安全知识（如使用清洁工具、编织工具时的安全注意事项），避免劳动伤害。创新意识在手工制作、零花钱规划、待客方式等任务中，能结合自身想法，提出简单的创新思路，如设计独特的挂件样式、规划个性化的零花钱使用方案。乐于尝试新的劳动方法，敢于探索，在实践中优化劳动技能，提升劳动效率。教学重难点教学重点掌握本册4个项目12个任务的核心劳动技能，能独立完成记账、清洁、待客、手工制作等基础劳动任务。理解每个项目的劳动意义，养成主动劳动、认真劳动的良好习惯，树立正确的劳动观念和消费观。能在实践中运用所学劳动技能，解决生活中的简单劳动问题，体会劳动的价值。培养基本的劳动安全意识，掌握常见劳动工具的正确使用方法。教学难点精细操作技能的掌握：如三股辫编织的均匀度、清洁工具的灵活使用（尤其是吸尘器的正确操作），需要通过反复实践提升。劳动观念的深度渗透：引导学生从“被动劳动”转变为“主动劳动”，真正理解劳动的价值，养成长期坚持劳动的习惯。创新意识的培养：引导二年级学生在劳动中提出个性化想法，优化劳动方法或设计独特作品，避免千篇一律。个体差异的兼顾：部分学生动手能力较弱，在精细操作、复杂任务中容易产生畏难情绪，需要设计分层任务，耐心引导。教学进度表周次起止日期教学内容课时教学要求第1周3.2-3.8开学常规教育+项目一任务一学会记账1课时了解记账意义，掌握简单记账方法，能记录基础收支第2周3.9-3.15项目一任务二合理使用零花钱1课时树立正确消费观，学会合理规划零花钱，不盲目消费第3周3.16-3.22项目一任务三梦想储蓄罐1课时制定简单储蓄计划，养成勤俭节约、主动储蓄的习惯第4周3.23-3.29项目一巩固复习+实践分享1课时巩固理财技能，分享零花钱使用和储蓄情况，强化理财意识第5周3.30-4.5项目二任务一清洁厨房用具1课时认识厨房清洁工具，掌握厨房用具清洁方法，规范操作第6周4.6-4.12项目二任务二清洁卫浴洁具1课时学会卫浴洁具清洁技巧，养成爱整洁的习惯，注意劳动安全第7周4.13-4.19项目二任务三用吸尘器清洁房间1课时掌握吸尘器正确使用方法，能独立完成房间基础清洁第8周4.20-4.26项目二巩固复习+家庭清洁实践反馈1课时巩固清洁技能，分享家庭清洁实践成果，提升劳动主动性第9周4.27-5.3机动调整+项目三任务一待客礼仪我先知1课时适应假期调课，了解基本待客礼仪，培养礼仪素养第10周5.4-5.10项目三任务二泡杯香茶迎客人1课时掌握泡茶基本步骤，学会礼貌递茶，提升待客能力第11周5.11-5.17项目三任务三洗盘水果待客人1课时学会正确清洗水果、摆放水果，掌握待客基本劳动技能第12周5.18-5.24项目三巩固复习+模拟待客实践1课时整合待客礼仪和技能，开展模拟待客活动，提升综合能力第13周5.25-5.31项目四任务一三股辫我会编1课时掌握三股辫编织方法，提升动手协调能力，注意操作安全第14周6.1-6.7项目四任务二小挂件我设计1课时发挥创新思维，设计个性化小挂件，培养审美和创新能力第15周6.8-6.14项目四任务三小挂件我制作1课时结合编织