新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静高级中学2026届生物高一下期末复习检测模拟试题含解析

新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静高级中学2026届生物高一下期末复习检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次 D．染色体复制两次，细胞连续分裂两次2．下列有关基因突变及应用的叙述，错误的是A．基因突变更可能增加生物对环境的不适应性B．基因突变一定能够改变DNA分子上碱基的配对方式C．基因突变在生物界普遍存在，还具有不定向性等特征D．基因突变导致基因结构的改变而不引起基因数目的改变3．镶嵌显性是我国遗传学家谈家桢在1946年研究异色瓢虫鞘翅斑纹的遗传特征时发现的一种遗传现象，即双亲的性状在F1同一个体体表的不同部位同时表现出来，形成镶嵌图式。下图为用两种纯合异色瓢虫进行杂交的实验过程，下列有关叙述错误的是A．异色瓢虫鞘翅斑纹的遗传遵循基因的分离定律B．F2中的黑缘型个体与均色型个体均为纯合子C．F2中的新色斑型个体与均色型个体随机交尾，子代中新色斑型个体占3/7D．新色斑型个体中，SA在鞘翅前缘为显性，SE在鞘翅后缘为显性4．下列有关衰老细胞的叙述错误的是A．细胞一般会随着分裂次数的增加而衰老B．细胞膜通透性改变，使物质运输功能升高C．黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶活性降低D．细胞内色素逐渐积累，会妨碍细胞内物质的交流和传递5．下列各种措施中,能产生新基因的是A．高秆抗病小麦自交得到四种表现型小麦B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D．用离体花药培育单倍体小麦植株6．下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说D．许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴二、综合题：本大题共4小题7．（9分）现有两个品种的番茄，一种是高茎红果（DDRR），另一种是矮茎黄果（ddrr）。将上述两个品种的番茄进行杂交，得到F1。请回答下列问题：（（1）欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株，应采用的育种方法是_______。（2）将F1进行自交得到F2，获得的矮茎红果番茄群体中，R的基因频率是__________。（3）如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理，使其细胞内的染色体加倍，得到的植株与原品种是否为同一个物种？请简要说明理由。_______________________。（4）如果在亲本杂交产生F1过程中，D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的所有配子都能成活，则F1的表现型有_________。8．（10分）下图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答：（1）A细胞中含有_____个染色体组，f点细胞中有____条染色单体。AB所示细胞的时期分别与C图中的______（用图中字母表示）时期对应。（2）B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的__________阶段。（3）若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是____________________________________、_________________________________。（4）D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为_____、_____，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中"染色体数与核DNA数之比”变化曲线图_________。9．（10分）用黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交，得到的F1表现为黄色圆粒，F1自交得到F2，请回答下列问题。(1)F1的基因型为________，F1产生的配子及比例是__________。(2)F2的性状分离比为______________(3)F2中黄色圆粒的基因型有4种，某研究性小组的同学从F2中随机选取一粒黄色圆粒甲，欲鉴定其基因型，于是选择了表现型为___________的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为____________。10．（10分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。11．（15分）建构种群增长的数学模型，回答下列问题。（1）理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=________。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为________。（2）上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。种内竞争最激烈是在_________段；害虫治理最佳点是在_________点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在_________点。（3）下图中甲曲线是探究培养液中酵母菌种群数量变化的实际曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;图中阴影部分表示_________；a点以后甲曲线下降，可能是_________导致的。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制；

(2)减数第一次分裂：(1)前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；(2)中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；(3)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。

(3)减数第二次分裂过程：(1)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(2)中期：染色体形态固定、数目清晰；(3)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。【详解】在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果导致产生的子细胞中染色体数目比原来细胞减少了一半。

所以，本题答案为B。2、B【解析】

基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变。【详解】A、由于基因突变具有害多利少性，故基因突变更可能增加生物对环境的不适应性，A正确；B、基因突变不改变DNA分子上碱基的配对方式，B错误；C、基因突变在生物界普遍存在，还具有不定向性等特征，C正确；D、据分析可知基因突变导致基因结构的改变而不引起基因数目的改变，D正确。故选B。3、C【解析】

根据图示分析：黑缘型（SASA）与均色型（SESE）杂交，后代为SASE，表现为新色斑型，说明两基因为共显性。新色斑型SASE自交，后代为SASA：SASE：SESE=1：2：1，遵循基因的分离定律。【详解】A、瓢虫鞘翅斑纹的遗传受一对基因控制，遵循基因的分离规律，A正确；B、F2中的黑缘型与均色型的基因型分别是SASA和SESE，均为纯合子，B正确；C、除去F2中的黑缘型，其他个体（2SASE、1SESE）间随机交尾，F3中新色斑型占1/3×2/3×2=4/9，C错误；D、新色斑型个体中，SA在鞘翅前缘为显性，SA在鞘翅后缘为显性，D正确。故选C。4、B【解析】

衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、体外培养的人体某种细胞，最多分裂50次左右就停止分裂了，并且丧失了正常的功能，说明细胞一般会随着分裂次数的增加而衰老，A正确；B、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，B错误；C、黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，因此老年人的头发会变白，C正确；D、细胞内色素会随着细胞衰老而逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能，D正确。故选B。5、C【解析】

高秆抗病小麦自交得到四种表现型小麦的育种原理是基因重组，产生了新的基因型，没有产生新的基因，A错误；用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜的育种原理是染色体数目变异，没有产生新的基因，B错误；用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株的育种原理是基因突变，产生了新的基因，C正确；用离体花药培育单倍体小麦植株的育种原理是染色体数目变异，没有产生新的基因，D错误。【考点定位】杂交育种、单（多）倍体育种、诱变育种【名师点睛】几种育种方法的比较：6、C【解析】试题分析：孟德尔通过豌豆杂交实验提出来的遗传因子一词，但并没有发现基因，故A错误；格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但并没有证明DNA转化因子，故B错误；沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，同时提出DNA半保留复制方式的假说，故C正确；逆转录和RNA复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中，不属于细胞生物的中心法则范畴，故D错误。考点：本题考查基因在染色体上、DNA是遗传物质的证明、DNA的结构和中心法则的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题：本大题共4小题7、（1）单倍体育种（1分）66.7%（1分）不是，与原品种之间存在生殖隔离，杂交后产生的后代是不育的（2分）高茎和矮茎（2分）【解析】

根据不同的目的选择育种方案【详解】（1）单倍体育种相对于杂交育种具有明显缩短育种年限的优点。（2）F2中红果基因型有1/3RR、2/3Rr,据此可算出R和r的基因频率。（3）F1在幼苗时期就用秋水仙素处理，就变成了四倍体，四倍体与原有的二倍体后代为三倍体，三倍体是不育的，因此四倍体和二倍体之间就有了生殖隔离，就是两个不同物种了。（4）后代中高茎对应基因型应为DDd，矮茎基因型为d，且均为红果，所以F1的表现型有高茎红果、矮茎红果。【点睛】生物育种方法的选择（1）杂交育种——集中不同亲本的优良性状。选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交→自交过程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需要连续自交。（2）单倍体育种——集中优良性状，又缩短育种年限。选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交获得F1，取F1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理。（3）多倍体育种——获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量。用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍而形成多倍体。（4）诱变育种——提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状。（5）转基因技术——实现定向改变现有性状。把目的基因导入受体细胞内，如果是动物方面的育种，需要导入受精卵；如果是植物方面的育种，可导入体细胞，再经过植物组织培养即可。8、44b～ce～ff→g减数第一次分裂后期同源染色体①和②未分离或减数第二次分裂后期染色体①上的姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极11/2【解析】

A是有丝分裂后期，B是减数分裂四分体时期，C图a—d是有丝分裂、d—g是减数分裂d—f减一、f—g减二。【详解】（1）A图染色体数目加倍，染色体组数为4。F点同源染色体分离，染色单体数为4。AB所示细胞的时期分别与C图中的b～c、e～f时期对应。（2）B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在减数第二次分裂e～f。（3）原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②未分离或减数第二次分裂后期染色体①上的姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极。（4）染色体与核DNA数之比为1：1或1：2。曲线图：【点睛】本题考查有丝分裂、减数分裂，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力9、YyRrYR:Yr:yR:yr＝1:1:1:19：3：3：1绿色皱粒YYRr【解析】

根据题意分析可知：黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）的杂交遗传遵循基因的自由组合定律．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】(1)F1的基因型为YyRr，F1产生的配子及比例是YR：Yr：yR:yr＝1:1:1:1。(2)F2的性状分离比为9：3：3：1。（3）F2中黄色圆粒的基因型有YYRR、YyRR、YYRr、YyRr共4种，欲鉴定其基因型，选择表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交试验，若子代只出现黄圆、黄皱两种表现型，则甲的基因型为YYRr。【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10、①基因突变杂交育种抑制纺锤体的形成将目的基因与运载体结合质粒，动、植物病毒【解析】

根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。【详解】（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。【