小学六年级语文期末考试真题集锦

小学六年级语文期末考试真题集锦一、基础知识与运用基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似简单，却往往最能拉开差距。它涵盖了拼音、汉字、词语、句子等多个方面，需要我们扎扎实实地掌握。（一）汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的工具，也是期末考查的常规项目。真题示例1：看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。kuíwú()jīnghuāng()áoxiáng()táozuì()zhìxù()zhēnzhì()真题示例2：下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.附和（hé）勉强（qiǎng）参差不齐（cī）B.喷香（pèn）处理（chǔ）惟妙惟肖（xiào）C.薄弱（bó）炽热（zhì）情不自禁（jīn）D.膝盖（qī）机械（xiè）刚正不阿（ē）解题思路：对于拼音题，一是要牢记声母、韵母、声调的正确发音及标调规则；二是要注意多音字在不同语境下的读音；三是形近字的读音区别。平时多朗读，培养语感，对拼音题大有裨益。（二）汉字汉字的认读、书写、理解和运用是语文学习的核心内容之一。真题示例1：查字典填空。“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”一词中，“鼎”应选第（）种解释。真题示例2：下列词语中没有错别字的一组是（）A.精兵简政赞叹不已坐无虚席实事求是B.天涯海角鱼贯而入与世隔绝落荒而逃C.卓有成效专心致志司空见惯契而不舍D.集思广益标新立异各抒己见精兵减政解题思路：汉字题要注重平时的积累。对于查字典，要熟练掌握音序查字法和部首查字法。对于错别字辨析，要注意形似字、同音字的区别，可以通过理解词义来帮助记忆正确的字形，比如“坐无虚席”应为“座无虚席”，“座”指座位。（三）词语词语是构成句子的基本单位，对词语的理解和运用能力直接影响阅读理解和表达。真题示例1：请写出下列词语的近义词或反义词。近义词：憧憬（）矫健（）惊恐（）反义词：崎岖（）沉着（）茂密（）真题示例2：选择恰当的词语填入括号内。激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们要用（）的求知欲去探索未知的世界。（3）狂风（）地吹打着窗户。（4）台下响起了（）的掌声。真题示例3：把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）钉（）铁（）（）吞枣自（）自（）张（）李（）（）（）不安（）（）生机解题思路：词语的学习在于运用。近义词、反义词要在理解词义的基础上进行辨析。对于近义词的选择，要结合具体的语言环境。成语的积累不仅要记住字形，更要理解其含义和用法，才能准确运用。（四）句子句子是表情达意的基本单位，句子的训练包括句式转换、病句修改、标点运用等。真题示例1：按要求改写句子。（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）（2）王老师对我们说：“你们要好好学习。”（改为转述句）（3）这件事难道不是你的错吗？（改为陈述句）真题示例2：修改病句（用修改符号在原句上修改）。（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）李红和王芳约定一起在自己家里温习功课。真题示例3：给下列句子加上合适的标点符号。（1）小明你今天为什么迟到了老师问道（2）我喜欢读西游记和三国演义这两本书解题思路：句式转换要注意保持原意不变，同时掌握不同句式的特点。病句修改要能准确识别常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、指代不明、前后矛盾等。标点符号的运用要符合语言表达的语气和停顿。二、阅读理解阅读理解是语文考试的重头戏，旨在考查学生获取信息、理解内容、概括主旨、体会情感等多方面的能力。（一）课内阅读课内阅读主要考查对课本中重点篇章的识记、理解和掌握程度。真题示例（节选自《匆匆》）：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”1.这段话的作者是（）。2.文中用“燕子去了再来”、“杨柳枯了再青”、“桃花谢了再开”与“日子一去不复返”作对比，这样写有什么好处？3.从这段话中，你体会到作者怎样的思想感情？解题思路：课内阅读的复习，首先要熟读课文，理解课文主要内容，掌握重点字词句的含义，体会作者的思想感情及文章的表达方法。对于老师讲解过的重点段落和问题，要了然于胸。（二）课外阅读课外阅读则更侧重于考查学生独立阅读和分析问题的能力，选材广泛，体裁多样。真题示例（记叙文类）：打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干他身上的水，并给他找了一条干净的裤子让他换上。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，显得有些滑稽，但没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的目光。小男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”老师摸摸他的头，微笑着说：“没关系，我小时候也弄湿过裤子。”1.联系上下文解释词语：不知所措：不动声色：2.监考老师是怎样发现小男孩“异常”的？他又是如何巧妙地帮助小男孩的？3.你认为这位老师是一位怎样的老师？4.读了这篇短文，你有什么感受？真题示例（说明文类或写景状物类）：（此处可另选一篇简短的说明文或写景散文作为示例，设计关于说明方法、说明对象特征、景物特点、作者情感等问题。）解题思路：解答课外阅读题，首先要快速通读全文，了解文章大意。然后，带着问题再仔细阅读，找准答题区域，提取关键信息。要注意联系上下文理解词语和句子的含义，概括段落或文章主旨时要简洁明了。对于体会作者情感或人物品质的题目，要从人物的言行、事件的叙述中去感悟。平时要广泛阅读，培养阅读兴趣和语感。三、作文作文是语文能力的综合体现，考查学生的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。（一）命题作文/半命题作文真题示例1：命题作文《一件令我感动的事》要求：1.写一件发生在你身边的令你感动的事。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.不少于400字。真题示例2：半命题作文《我的______》（如：我的老师、我的课余生活、我的小秘密等）要求：1.在横线上填上合适的词语，使题目完整。2.内容具体，有中心，有条理。3.不少于400字。（二）材料作文/话题作文真题示例3：材料作文阅读下面材料，按要求作文。“滴水之恩，当涌泉相报。”这是一句流传已久的俗语，它告诉我们要懂得感恩。在你的生活中，一定有过被别人帮助或帮助别人的经历，请选择其中一件印象深刻的事写下来。要求：1.题目自拟。2.把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。3.不少于400字。解题思路：1.审题立意：拿到作文题，首先要仔细审题，明确题目要求（如体裁、字数、选材范围等），确定文章的中心思想。立意要积极向上。2.选材构思：选择自己熟悉、真实、有意义的材料。可以先列个简单的提纲，确定文章的结构（开头、中间、结尾）和主要内容。3.内容具体：写人要写出人物的特点和精神风貌；写事要把事情的起因、经过、结果写清楚，特别是精彩的细节部分。要运用肖像、语言、动作、心理等描写方法，使文章生动感人。4.真情实感：“感人心者，莫先乎情”，作文要写出自己的真实感受，切忌假话、空话、套话。5.语言通顺：注意用词准确，句子完整，标点正确，书写工整。写完后要认真检查修改。写作小贴士：*开头要吸引人，可以开门见山，也可以设置悬念。*中间部分是文章的主体，要详写，突出中心。*结尾要有力，可以总结全文，点明中心，或抒发感情，引人深思。*在平时的生活中，要