中学政史教研活动策划方案

中学政史教研活动策划方案一、活动背景与意义当前，中学教育正处于深化改革的关键时期，核心素养的培育成为教育教学的核心目标。政治与历史学科，作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学质量直接关系到学生正确价值观的塑造、家国情怀的涵养以及人文素养的提升。然而，在日常教学实践中，政史教师普遍面临着如何将抽象理论与鲜活实践相结合、如何有效提升课堂吸引力与思辨性、如何在有限课时内实现知识传授与价值引领统一等现实挑战。为应对上述挑战，进一步提升我校政史教师的专业素养和教学能力，推动政史学科教学改革向纵深发展，促进教师间的经验交流与智慧共享，特策划本次教研活动。旨在通过聚焦核心议题，凝聚集体智慧，探索有效教学路径，最终服务于学生全面发展和教育教学质量的整体提升。二、活动目标1.专业素养提升：帮助教师更新教育理念，深化对政史学科核心素养内涵的理解，掌握最新的教学理论与方法。2.教学能力优化：引导教师反思自身教学实践，针对教学中的重点、难点问题进行深入研讨，提炼有效的教学策略与课堂组织形式。3.教研氛围营造：搭建教师间平等对话、互助合作的平台，激发教研热情，形成积极探索、共同进步的良好教研生态。4.教学资源共建：促进优质教学资源的开发与共享，为后续教学实践提供有力支持。三、活动主题与核心议题*活动主题：聚焦核心素养，优化政史课堂——提升中学政史教学实效性的路径探索*核心议题：1.如何在历史教学中有效融入思政元素，实现“历史味”与“思政味”的有机统一？2.如何精选与运用史料，培养学生的历史解释能力与批判性思维？3.政治课堂中，如何将抽象概念具象化，增强理论的说服力与学生的认同感？4.结合具体课例，探讨政史学科核心素养在课堂教学中的落地策略。四、活动对象全体中学政治、历史教师。欢迎其他学科教师及教学管理人员列席观摩。五、活动时间与地点*时间：拟于本学期某周四下午（具体日期待定，将提前一周通知）*地点：学校多媒体会议室（主会场）、各教研组活动室（分组研讨）六、活动组织单位与负责人*主办单位：教务处、教科室*承办单位：政治教研组、历史教研组*总负责人：教务处主任/教科室主任*具体联系人：政史教研组长（负责活动协调与资料准备）七、活动准备工作1.方案制定与报批：教研组长牵头制定详细活动方案，报教务处审核批准。2.主题确定与议程细化：根据当前教学实际与教师需求，共同商议确定活动主题、核心议题及详细议程。3.资料准备：*收集整理与核心议题相关的理论文章、优秀教学案例、名师视频课片段等学习资料，提前一周分发至参与教师，引导教师预先学习思考。*邀请1-2位经验丰富的教师围绕核心议题准备主题发言或课例展示（15-20分钟/人）。*准备活动签到表、研讨记录表、PPT演示设备、投影、音响等。4.场地与后勤保障：教务处负责协调会议室使用，确保多媒体设备正常运行，安排茶水等后勤服务。5.通知与报名：提前两周发布活动通知，明确活动主题、时间、地点及要求，统计参与人数。八、活动流程与具体安排(一)活动启动与主题解读(14:00-14:20)*主持人开场(5分钟)：政史教研组长主持，介绍活动背景、目的、议程及注意事项。*领导致辞(10分钟)：教务处主任或分管教学副校长讲话，强调教研活动的重要性，提出期望与要求。*主题引入(5分钟)：简要介绍本次活动核心议题的提出缘由及研讨方向。(二)专题引领与经验分享(14:20-15:30)*课例展示/主题发言一(20分钟)：围绕“历史教学中思政元素的融入”或“史料运用与学生思辨能力培养”进行分享，可结合简短的课堂实录片段。*互动点评(10分钟)：主持人引导教师就分享内容进行简短提问或点评。*课例展示/主题发言二(20分钟)：围绕“政治概念的具象化教学”或“政史核心素养的落地策略”进行分享。*互动点评(10分钟)：同上。*自由发言与初步交流(10分钟)：其他教师就刚才的分享内容或自身思考，进行简短的自由发言。(三)分组研讨与案例剖析(15:30-16:30)*分组安排：将参与教师按政治、历史学科或混合编组，每组6-8人，设组长1名（负责组织讨论、记录要点）。*研讨任务：各小组围绕本次活动的核心议题，结合课前学习、主题分享及自身教学实践，选择1-2个重点议题进行深入研讨。鼓励教师分享自己在相关方面的成功经验、遇到的困惑与改进设想，共同探寻解决问题的有效路径。*研讨要求：组长引导组员积极发言，确保每位教师都有表达机会；做好详细研讨记录，提炼本组核心观点与共识。(四)集中交流与成果凝练(16:30-17:15)*小组代表发言(30分钟)：每组推选1名代表，汇报本组研讨成果、主要观点、典型案例及困惑建议（每组5-6分钟）。*主持人总结与提炼(15分钟)：主持人根据各小组汇报情况，结合活动主题，对本次研讨的主要成果、共识及仍需进一步探讨的问题进行梳理、总结与提炼，形成初步的行动建议。(五)专家点评与活动总结(17:15-17:45)*专家/领导点评(20分钟)：邀请校内资深教师或教务处领导对本次教研活动的组织、研讨过程及成果进行点评，提出专业指导意见和未来努力方向。*活动总结(10分钟)：教研组长对本次活动进行总结，感谢各位教师的积极参与和贡献，明确后续工作要求（如研讨成果的整理、教学改进的尝试等）。(六)活动结束(17:45)*收集各组研讨记录表，教师有序离场。九、预期成果与呈现形式1.形成一份高质量的教研活动总结报告：包含活动概况、主要研讨内容、达成的共识、存在的问题及改进建议。2.汇编一本政史教学研讨成果集：收录优秀主题发言稿、典型课例设计、教师研讨心得、核心观点提炼等。3.产出若干条具体的教学改进策略：针对核心议题，形成可操作、可推广的教学建议，指导后续教学实践。4.建立政史教学资源共享库：将本次活动收集的学习资料、研讨成果上传至学校共享平台，方便教师后续学习借鉴。十、活动保障措施1.组织保障：成立活动筹备小组，明确分工，责任到人，确保各项准备工作落实到位。2.时间保障：将本次教研活动纳入学校整体教研计划，保证教师参与时间，无特殊情况不得请假。3.物资保障：学校提供必要的经费支持，用于资料打印、专家咨询（如需）、茶水等。4.制度保障：将教师参与教研活动的情况、发言质量、研讨成果等纳入教师教研考核与专业发展档案。十一、活动注意事项1.请参与教师准时出席，提前10分钟到达会场签到，活动期间将手机调至静音或震动状态。2.鼓励教师围绕核心议题，结合自身教学实际，积极思考，踊跃发言，分享真知灼见。3.分组研讨时，组长要有效组织，确保研讨聚焦主题、高效有序；各位教师要尊重他人观点，积极参与互动。4.请携带笔记本和笔，认真记录学习心得与研讨要点。5.活动结束后，各位教师需结合本次研讨成果，反思自身教学，并在后续教学中尝试运用所学所思，改进教学方法。十二、活动后续与延伸1.成果整理与分享：活动结束后一周内，教研组长组织人员完成活动总结报告、成果集的整理汇编，并及时上传共享。2.教学实践跟进：鼓励教师将研讨中形成的共识和策略运用于课堂教学，教研组将在后续通过听评课等形式进行跟踪指导，检验实际效果。3.持续研讨机制：针对本次活动中发现的共性问题或未充分探讨的议题，可作为下一次教研活动的主题，形成常态化、系列化的研讨