小学生必背古诗词测试卷及解析

小学生必背古诗词测试卷及解析古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，从小培养孩子对古诗词的兴趣与掌握，不仅能提升其文学素养，更能涵养心性，启迪智慧。为帮助小学生更好地掌握必背古诗词，巩固学习成果，我们精心编撰了这份测试卷及解析。本卷选取小学生必背古诗词中的经典篇目，题型多样，注重基础与理解并重，希望能成为孩子们学习路上的得力助手。小学生必背古诗词测试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、默写填空(每空1分，共20分)1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，________________。（李白《静夜思》）2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，________________。（贺知章《咏柳》）3.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，________________。（杜甫《绝句二首·其一》）4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。________________，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）5.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）6.锄禾日当午，汗滴禾下土。________________，粒粒皆辛苦。（李绅《悯农二首·其二》）7.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，________________。（孟浩然《春晓》）8.天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，________________。（李白《望天门山》）9.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。________________，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）10.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）二、解释下列诗句中加点的字词(每小题2分，共10分)1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）坐：_________2.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）穷：_________3.不解藏踪迹，浮萍一道开。（白居易《池上》）一道开：_________4.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》）东风：_________5.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）屠苏：_________三、选择题(每题3分，共15分)1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的景色。A.泰山B.庐山C.黄山D.华山2.“谁言寸草心，报得三春晖”中，“三春晖”指的是（）。A.春天的阳光B.母亲的恩情C.三月的春光D.温暖的亲情3.《望洞庭》的作者是唐代诗人（）。A.李白B.杜甫C.刘禹锡D.白居易4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写的是（）的景象。A.初春B.初夏C.初秋D.初冬5.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表现了诗人（）的心情。A.悲伤B.愤怒C.喜悦D.忧愁四、理解与赏析(每题5分，共25分)1.《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”两句，诗人是如何将思乡之情表达出来的？2.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（王安石《泊船瓜洲》）中的“绿”字用得非常传神，请你说说好在哪里。3.《赋得古原草送别》（白居易）中，“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗蕴含了怎样的哲理？4.苏轼的《题西林壁》中，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”揭示了一个什么道理？5.《送元二使安西》（王维）中，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人怎样的情感？五、连线题(共10分)将下列诗人与他们的作品用线连起来。李白《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫《望天门山》王维《送元二使安西》孟浩然《春晓》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》六、拓展运用(共20分)1.当你看到春天公园里盛开的桃花，你会想起哪句描写桃花的古诗？请写下来，并简要说明理由。（10分）2.马上要期末考试了，你的好朋友有些紧张，你想用一句古诗来鼓励他（她），你会选择哪一句？并说说为什么。（10分）---参考答案与解析一、默写填空1.低头思故乡（易错字：“低”不要写成“底”）2.二月春风似剪刀（易错字：“剪”下面是“刀”）3.沙暖睡鸳鸯（易错字：“鸳鸯”都是鸟字旁，注意写法）4.孤帆远影碧空尽（易错字：“孤”不要写成“狐”，“帆”不要写成“凡”）5.飞流直下三千尺（易错字：“流”不要写成“留”，“直”不要写成“值”）6.谁知盘中餐（易错字：“餐”笔画较多，注意书写）7.花落知多少8.孤帆一片日边来9.遥知兄弟登高处（易错字：“遥”不要写成“摇”）10.映日荷花别样红（易错字：“映”不要写成“应”，“别样”不要写成“别样”）解析：此部分主要考察学生对必背古诗词的准确记忆。默写时需注意易错字的正确书写，理解诗句含义有助于加深记忆，避免错别字。二、解释下列诗句中加点的字词1.坐：因为。（此句意为：只因喜爱傍晚的枫林，我把马车停下。）2.穷：尽，使达到极点。（此句意为：想要看到更远的景色，就要再登上一层楼。）3.一道开：指浮萍被小船划开后，留下一条清晰的水路痕迹。4.东风：春风。（古代诗词中常以“东风”指代春风。）5.屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用，据说可以避邪驱瘟。解析：解释字词需结合诗句语境。古诗词中的字词含义有时与现代汉语有所不同，如“坐”在此处并非“坐下”，而是“因为”。理解这些关键字词，是把握诗句乃至整首诗含义的基础。三、选择题1.B.庐山（出自李白《望庐山瀑布》）2.B.母亲的恩情（出自孟郊《游子吟》，以春日阳光比喻母爱。）3.C.刘禹锡4.B.初夏（荷花初绽，蜻蜓立上头，是初夏典型景象。）5.C.喜悦（诗句描绘了轻舟顺流而下的轻快，体现了诗人获赦东归的喜悦畅快之情。）解析：选择题考察学生对诗词内容、主旨、作者及文学常识的掌握。需要学生不仅会背，还要理解诗意，了解相关背景知识。四、理解与赏析1.解析：诗人通过动作细节“举头”与“低头”的对比，以及“明月”这一经典的思乡意象，将抽象的思乡之情具象化。抬头望见普照天下的明月，低头便想到这轮明月也同样照耀着故乡，从而触发了浓浓的思乡之情。这种由景生情，情景交融的写法，使得思乡之情自然流露，真切动人。2.解析：“绿”字在这里是形容词用作动词，意为“吹绿了”。它不仅生动形象地描绘出春风吹拂下，江南大地草木复苏、一片新绿的景象，赋予了春风以生命力，而且将无形的春风化为可见的动态画面，色彩鲜明，富有感染力。这个字准确地表现了春天到来后千里江南一片生机勃勃的景象。3.解析：这两句诗描绘了野草顽强的生命力。野火虽然可以烧毁枯草，但无法摧毁草根。当春风吹拂，小草又会顽强地重新生长出来。它蕴含了深刻的哲理：任何具有顽强生命力的事物，都是无法被彻底消灭的；逆境中蕴含着希望，新的生命终将战胜困难，蓬勃生长。4.解析：这两句诗揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，从多角度、客观地去观察和思考。5.解析：这两句诗表达了诗人对友人元二的深厚惜别之情。“更尽一杯酒”，一个“更”字，蕴含着诗人对友人的不舍与关切，希望能再多相聚片刻。“西出阳关无故人”则点出了友人此去路途遥远，日后相见难再，充满了对友人前路的担忧和孤独的同情。整句诗情感真挚，余味悠长。解析：此部分是对学生诗词理解能力的深化考察。不仅要理解字面意思，更要体会诗句所蕴含的情感、意境和哲理，初步培养鉴赏能力。五、连线题李白——《望天门山》杜甫——《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）王维——《送元二使安西》孟浩然——《春晓》王昌龄——《芙蓉楼送辛渐》解析：考察学生对著名诗人及其代表作品的对应记忆，是文学常识积累的一部分。六、拓展运用(此题为开放性题目，答案言之有理即可)1.参考答案示例：我会想起“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）。因为这句诗描写了四月时节，山下春花已谢，而山寺中的桃花才刚刚盛开的景象，充满了惊喜和对春天的赞美。看到公园里的桃花，会联想到桃花盛开的美丽与春天的生机。或者：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇春江晚景》）。这句诗描绘了竹林外几枝桃花初绽，鸭子在温暖的江水中嬉戏的早春景象，桃花是春天到来的信号之一。解析：考察学生对古诗的灵活运用能力和联想能力。能将所学古诗与现实生活中的情景联系起来，并说明理由，体现了对诗歌意境的理解和迁移能力。2.参考答案示例：我会选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》）。这句诗充满了豪情壮志，鼓励朋友要相信困难是暂时的，只要坚持不懈，总有一天能克服困难，实现目标，取得好成绩。或者：“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）。鼓励朋友要有远大的志向和克服困难的勇气，努力攀登，最终会取得优异的成绩，俯瞰一切。解析：考察学生对古诗情感内涵的理解和在具体情境下的恰当运用。选择的诗句应能起到鼓励、安慰的作用，并能结合“考试紧张”的情境说明理由。---总结与建议古诗词的学习是一个循序渐进、潜移默化的过程。这份测试卷旨在帮助同学们检验学习成果，发现薄弱环节，以便更有针对