新人教版小学数学五年级上除数是整数的小数除法练习

新人教版小学数学五年级上除数是整数的小数除法练习小数除法是小学数学学习中的一个重要转折点，它是整数除法的延伸，也为后续更复杂的数学学习奠定基础。其中，“除数是整数的小数除法”是小数除法的入门内容，掌握好这部分知识，能帮助同学们更顺畅地过渡到除数是小数的除法运算。本文将围绕这一核心内容，梳理计算方法，提供针对性练习，并分享一些实用的学习心得。一、算理回顾与方法梳理在进行除数是整数的小数除法练习之前，我们先来回顾一下它的计算方法。其实，它的计算步骤与整数除法基本相同，最关键的区别在于如何处理商的小数点。1.按整数除法的方法去除：首先，我们要把小数除法当作整数除法来做，从最高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面。2.商的小数点要和被除数的小数点对齐：这是小数除法中最核心的一步。当我们在被除数的个位上除得商以后，如果被除数的整数部分除完还有余数，或者被除数本身就是小数，就在商的相应位置点上小数点，然后继续往下除。3.被除数的整数部分不够除怎么办？：如果被除数的整数部分比除数小，不够商1，就在商的个位上写0，点上小数点后再继续除。4.除到被除数的末尾仍有余数怎么办？：如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添“0”，再继续除。因为在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是我们处理余数时的重要依据。同学们在刚开始接触时，常常会在小数点的处理上出现混淆，或者忘记在商的整数部分补0。这些都是正常的，通过清晰的算理理解和适量的练习，就能有效克服。二、基础巩固练习扎实的基础是提升能力的前提。下面这些基础练习题，希望同学们能认真完成，确保每一步都清晰明了。直接写出得数*7.2÷3=*5.6÷7=*0.45÷9=*4.8÷4=*0.36÷6=*8.1÷9=列竖式计算（带※的要验算）1.18.9÷9=2.25.2÷6=3.※34.5÷15=4.7.83÷9=5.4.08÷8=6.※0.54÷6=小贴士：在列竖式计算时，一定要养成“商的小数点与被除数的小数点对齐”的好习惯。做完题目后，验算也是必不可少的环节，它能帮助我们及时发现并纠正错误。对于除法的验算，我们通常用“商×除数=被除数”的方法。三、辨析与提升练习在掌握了基本计算方法后，我们还需要能够辨别计算过程中容易出现的错误，并能解决一些稍有变化的问题。火眼金睛辨对错（对的打“√”，错的打“×”并改正）1.3.6÷4=9()改正：2.5.4÷6=0.9()改正：3.0.72÷8=0.09()改正：填一填1.一个数的5倍是12.5，这个数是（）。2.把3.6平均分成4份，每份是（）。3.7.2÷()=0.8，括号里应填（）。解决问题1.妈妈买了4千克苹果，一共花了18.4元，每千克苹果多少元？2.一根长6.3米的绳子，平均分成7段，每段长多少米？3.王老师用80元买了16本笔记本，平均每本笔记本多少元？思考与讨论：在计算“2.5÷5”和“25÷50”时，它们的商相等吗？为什么？这能说明什么问题？四、拓展应用练习数学源于生活，也应用于生活。下面这些题目，能帮助同学们更好地体会小数除法在实际生活中的应用。1.小明跑400米用了80秒，他平均每秒跑多少米？2.一个长方形的面积是9.6平方米，它的长是4米，宽是多少米？3.学校食堂每周要用掉126千克大米，平均每天用掉多少千克大米？（一周按5天计算）4.一瓶饮料有1.5升，正好可以倒满6杯，平均每杯有多少升饮料？合多少毫升？温馨提示：在解决实际问题时，除了正确计算出结果，还要注意单位的统一和书写规范。对于商是小数的情况，要根据实际问题判断是否需要保留一定的小数位数，虽然目前我们主要学习精确计算，但这种意识可以提前培养。五、学习心得与总结学习除数是整数的小数除法，最关键的就是要理解“商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐”。同学们可以多思考一下，这其实和整数除法中“相同数位对齐”的道理是相通的。在计算过程中，遇到被除数的整数部分不够除时，要勇敢地在商的个位写“0”占位，然后点上小数点继续除；遇到除到末尾有余数的情况，要记得在余数后面添“0”再除。练习是掌握知识的有效途径，但绝不是盲目地刷题。每做一道题，都要力求理解每一步的算理。如果遇到错题，一定要认真分析错误原因，是小数点位置错了？还是哪一步的计算失误？把错题整理到错题本上，时常翻看，能有效避免再犯类似的错误。希望同学们通过以上练