小学科技创新教育活动实施方案

小学科技创新教育活动实施方案一、指导思想以立德树人为根本任务，面向全体学生，着眼于学生核心素养的全面发展。紧密围绕国家科技创新教育的战略部署，结合小学生年龄特点和认知规律，通过系统化、多样化的科技创新教育活动，激发学生科学探究的兴趣，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养，为培养未来创新型人才奠定坚实基础。二、活动目标（一）知识与技能1.引导学生初步了解基础科学知识、科学方法和科学思想，掌握基本的观察、实验、制作技能。2.鼓励学生接触并尝试运用现代信息技术，如简单编程、机器人操作等，拓展科技视野。3.培养学生发现问题、分析问题并尝试运用所学知识解决问题的初步能力。（二）过程与方法1.倡导以探究式学习为主的方式，鼓励学生主动参与、动手实践、亲身体验科学探究的全过程。2.培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和动手操作能力，学会合作与交流，分享探究成果。3.引导学生在活动中体验科学探究的乐趣，学习科学研究的基本方法，如提出假设、设计实验、收集数据、得出结论等。（三）情感态度与价值观1.激发和保护学生对科学的好奇心和求知欲，培养热爱科学、崇尚科学的情感。2.培养学生勇于探索、敢于尝试、不怕失败的创新精神和科学态度。3.增强学生的环境保护意识、安全意识和社会责任感，理解科学技术与社会发展的关系。三、基本原则1.全员参与与个性发展相结合：活动面向全体学生，同时关注学生的兴趣特长，提供差异化的发展空间。2.趣味性与科学性相结合：以生动有趣的形式吸引学生参与，在活动中渗透科学知识和方法，确保教育的科学性。3.实践性与创新性相结合：强调动手操作，鼓励学生在实践中发现问题、思考问题、解决问题，培养创新思维和能力。4.普及与提高相结合：夯实科技创新教育的普及基础，积极发现和培养具有潜质的学生，形成良好的梯队。5.校内与校外相结合：充分利用校内资源，积极拓展校外科技教育资源，形成教育合力。四、活动对象全体在校小学生五、活动时间学期/学年（具体活动可根据学校实际情况分阶段、分主题开展）六、主要活动内容与实施途径（一）课堂教学渗透1.学科融合：在语文、数学、科学、美术、信息技术等学科教学中，有意识地渗透科技创新理念，挖掘教材中的科技元素，引导学生思考和探究。例如，科学课中加强实验教学和探究活动；数学课中引入趣味数学问题和逻辑思维训练；美术课中结合科技主题进行创意设计。2.专题讲座/微课：定期或不定期邀请科技辅导员、科学家、工程师、高校学生或有特长的家长开展科技专题讲座，或利用微课资源，介绍前沿科技、科学史话、科学家故事等。（二）科技类课程与兴趣小组1.开设科技类校本课程：根据学校条件和学生兴趣，开设如“小小科学家”、“机器人入门”、“趣味编程”、“航模与车模”、“科学小实验”等校本课程或选修课。2.组建科技兴趣小组：成立机器人、编程、电子制作、模型、科幻画、科学探究等兴趣小组，安排有经验的教师进行指导，定期开展活动，培养学生的专项技能和创新能力。（三）主题实践活动1.科技节/科技周活动：每学年举办一届校园科技节或科技周，集中开展系列活动，如：*科技竞赛：小发明、小创造比赛，科学小论文/观察日记评比，科幻画比赛，机器人竞赛，纸飞机/航模比赛等。*科技体验：趣味科学实验演示与互动，科普大篷车进校园，VR/AR科技体验等。*成果展示：学生科技作品展览，优秀项目路演等。2.“小发明、小创造”活动：鼓励学生从日常生活和学习中发现问题，提出改进设想，动手制作原型或模型，培养解决实际问题的能力。3.科学探究与社会实践：组织学生开展力所能及的科学小调查、小研究，如“校园植物观察”、“社区环境调查”等；鼓励学生参与社会实践，参观科技馆、博物馆、科研院所、高新企业等，拓展视野。4.科普阅读与知识竞赛：推荐优秀科普读物，组织科普阅读分享会；开展科学知识抢答赛、脑筋急转弯等活动，激发学习兴趣。（四）校园科技文化建设1.科技宣传阵地：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，定期推送科技资讯、科普知识、学生优秀科技作品等。2.科技角/科学实验室开放：设立班级或校园科技角，展示学生科技作品、科普读物；利用课后服务时间或特定时段开放科学实验室，为学生自主探究提供场所和器材支持。3.营造创新氛围：鼓励学生大胆质疑、积极思考、勇于尝试，宽容失败，对学生的奇思妙想给予肯定和鼓励。（五）家校社协同1.家长资源利用：邀请有科技背景或特长的家长担任志愿者，参与科技活动指导或分享行业见闻。2.校外实践基地：积极联系科技馆、博物馆、高校实验室、企业等，建立校外科技实践基地，组织学生参观学习和实践体验。3.科技亲子活动：组织开展科技亲子制作、亲子科普阅读等活动，增进家庭科技氛围，形成教育合力。七、保障措施1.组织保障：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、科学教研组及相关学科教师为成员的科技创新教育活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织协调和过程管理。2.制度保障：制定科技创新教育活动管理制度、指导教师职责、学生参与办法等，确保活动有序开展。将科技创新教育工作纳入教师考核和评优评先的参考范围。3.师资保障：加强科技教师队伍建设，定期组织科技辅导员参加各级各类培训、教研活动，提升指导能力。鼓励教师跨学科合作，组建指导团队。4.经费保障：学校设立科技创新教育专项经费，用于购买器材、材料、图书，支付专家讲座费、外出活动交通费，以及开展竞赛奖励等，确保活动顺利进行。5.场地与器材保障：合理规划和利用现有教学资源，建设或完善科学实验室、科技活动室、创客空间等。配备必要的实验器材、工具、材料和科普读物，满足学生活动需求。八、评价与激励1.过程性评价与结果性评价相结合：不仅关注学生的科技作品和竞赛成绩，更要关注学生在活动过程中的参与度、探究精神、合作能力和创新意识的发展。2.多元评价主体：结合教师评价、学生自评、同伴互评和家长评价，全面客观地评价学生的表现。3.激励机制：对在科技创新教育活动中表现突出的学生个人、小组以及优秀指导教师给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、设立“科技小达人”等荣誉称号，优秀作品予以展示推广。对积极参与并取得一定成效的班级，可纳入优秀班级评选指标。九、预期成果1.学生科学素养普遍提升，科学探究兴趣和创新意识显著增强。2.涌现一批具有潜力的学生科技作品和优秀科技苗子。3.形成一支具有较高指导水平的科技教师队伍。4.营造浓厚的校园科技文化氛围，打造学校科技创新教育特色。5.学生科